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第一篇：篇四《天那邊》電影觀后感

看了《天那邊》這部關(guān)于支教題材的電影后，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。通過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。

影片的三個主角分別代表了三類人。

羅老師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化并不高，知識掌握的也不準(zhǔn)確，但是他卻為村里的孩子得到知識一直奉獻(xiàn)著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業(yè)，他甚至錯過了結(jié)婚的年齡。

江可可：他是個理想個主義者，對事情總是僅擁有三分鐘的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鐘熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人――對支教沒有正確的認(rèn)識，為了支教而支教的一類人他也代表了物質(zhì)生活非常豐富的當(dāng)代城里人，這與落后的窮鄉(xiāng)僻壤形成了鮮明的對比，我們不能不為如此之大的城鄉(xiāng)差距而痛心。

片中的女主角：他給我們當(dāng)代大學(xué)生做了非常好的榜樣，值得敬佩。一個來自城里的女大學(xué)生能夠在那么窮的農(nóng)村給孩子們盡職盡責(zé)的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城里工作的她在聽到羅老師意外去世的'消息后毅然地放棄城里的工作，回到了曾今的那個學(xué)校，她的決定確實讓人佩服，感到。當(dāng)記者采訪她時問到了她今后的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當(dāng)時很疑惑。但是我想每一個有著支教夢想的人都會說：“他的笑，我們懂得！”

篇五：《天那邊》觀后感

《士兵突擊》中許三多為了自己的理想“不拋棄，不放棄“的精神讓我們?yōu)橹鸷?，他以實際行動證明了自己的人生價值觀“做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事”。《征服》為我們演繹了一個軍人對自己所從事的事業(yè)的高度信仰，因為信仰，他在重金高權(quán)的誘惑中更加堅定自己的選擇的道路，并且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個奇跡。

而《天那邊》中作為農(nóng)村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘愿放棄在城市衣食無憂，輕松自在的“天堂般的生活”，甚至遠(yuǎn)離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。

對于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養(yǎng)尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻(xiàn)?？墒?，連一個小小的考驗都經(jīng)受不住，把信誓旦旦當(dāng)作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什么業(yè)里績呢？

生活本來就是無數(shù)個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。

第二篇：《天那邊》電影觀后感

女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護(hù)，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當(dāng)許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。

這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應(yīng)出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的落后與知識的偏倚，

以江可可的角度出發(fā)，可以反應(yīng)出許多中國大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的'缺陷。

環(huán)境描寫上突出了邊遠(yuǎn)農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長更是教導(dǎo)孩子們錯誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠(yuǎn)地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。

這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國家建設(shè)者更應(yīng)該關(guān)注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認(rèn)為是一部非常好的教育系列影視作品。

第三篇：天那邊觀后感

在一次偶然的機會下，學(xué)校在晚間播放了一部，名為《天在那邊》的電影。

故事講述了，兩個城里的青年志愿者到山區(qū)給孩子們授課的經(jīng)歷。電影中兩個原本是城里過著辛福生活的一對情侶，來到深遠(yuǎn)的山區(qū)，為那些沒有文化知識的孩子們轉(zhuǎn)授知識。

在影片中，山溝里的學(xué)校名為“破羅”的校長，對兩個志愿者的授課很滿意，但是兩個志愿者只到此處來三個月的時間。校長怕兩名志愿者走后那些小孩子，不適應(yīng)自己的教學(xué)。對兩名志愿者急需上課的堅定態(tài)度，重重阻礙，但是兩名志愿者中只有女志愿者態(tài)度堅定，不動搖沒有被大山溝里的貧苦生活所難到。而女志愿者的男朋友，卻因受不了大山里的貧苦環(huán)境，最后，連三個月沒有堅持下來就孤身一人回到了城里。但女志愿者堅定信念，在另一位志愿者離開的情況下，依然，給孩子們上課。在三個月后的教學(xué)任務(wù)完成后志愿者也要走了，也正如“破羅”所想，孩子們也和志愿者有了深厚的情誼，但最終女志愿者還是回到了城里，再一次山溝里村長進(jìn)城時，女志愿者不幸得知到山溝里的唯一一個老師身亡時，便又立馬辭去工作，回到了山溝里給孩子們上課。影片講述了一個感人到深的故事。

我從中體會到了，其實還有比我們更艱苦的地方的一些孩子們不能像我們一樣進(jìn)行正常的教育活動。也使我體會到了老師們的辛苦，特別是那些一直貢獻(xiàn)在教育事業(yè)前線的老師們辛苦，我對他們有了全新的認(rèn)識！也從內(nèi)心深處對他們產(chǎn)生了無比的'敬意。

我想我們要好好學(xué)習(xí)，因為還有一批像我們一樣大的孩子們沒有授到教育，相反，我也要對那些對教育事業(yè)有著巨大奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意。我是幸運的，因為我們都受到了良好的教育，所以我們要努力學(xué)習(xí)，如果有可能的話，我希望我和更多的人們在一起為國家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

第四篇：電影天那邊觀后感

許小萌的男友江可可的行為我可以理解，自小就在國外長大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著愛情的幌子，但他真正教學(xué)起來，又很活躍，很現(xiàn)代化，只是他的思想不屬于這。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔(dān)較多的心理壓力。

羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，因為那些家畜都是孩子們的希望。

當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué)生們的家庭生活情況時，羅老師的話語讓我似乎有所明白自己為什么會在這里，而不是在支教的學(xué)校。“我怕我講了，對你講也是個麻煩。其實，我也是有一點私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對付不了埃上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了，到現(xiàn)在，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個月半年，你不能待一輩子埃你了解再透的情況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服?！蔽业慕逃椒浅Ｓ邢?，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動力，并且接受了一個陌生人，而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢？而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢？而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。所以，導(dǎo)致為了不得不要自我保護(hù)時就產(chǎn)生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會在遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎？這種“排外”，導(dǎo)致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。

孩子是一個國家的希望，是一個國家的明天，教育的好壞就關(guān)系著一個國家的命運。所以，國家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的意義，不會失去志愿者三個字。

然而，不允許支教而被分到各單位的我們，同樣受到了被“排外”的待遇，沒有交給我們真正應(yīng)該做的事，我們能做的事。而說成“我們剛開始工作都是從端茶，掃地做起，你們來之后，我只對你們的安全負(fù)責(zé)，其它的我不管之類”。他們認(rèn)為我們只待一年就走，不想給單位增添負(fù)擔(dān)，不想自找麻煩。依此看來，大學(xué)生西部計劃志愿者越來越稱為某些的犧牲品，成為吞噬我們一年青春的怪物。

對此，我們想去推翻，想去改變，想做些有挑戰(zhàn)性的工作，想真正為我們富有蘊涵的大西北帶來東、南部的先進(jìn)，讓我們的祖國更美好。因為我們年輕，我們有這份激―情。但也許這份激―情即將會淡去～我們的力量太小，我們的閱歷太少，我們做不了屈原，也不需要做屈原。

最終，我要說的是，不管我們受到如何有內(nèi)涵的“排外”，我們始終是自己，要做自己，懷著當(dāng)初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢？

第五篇：電影《天那邊》觀后感作文700字

當(dāng)?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時還以為它是一部十分浪漫的感情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講感情，而是一部十分有好處的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當(dāng)代中國教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓我們領(lǐng)悟到了很多。

這部電影我總共看了三次，每次都會有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對這部電影的名字“天那邊”有了更進(jìn)一步的明白。透過三次的細(xì)心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國當(dāng)代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。

首先，我國目前的留守兒童教育問題異常嚴(yán)峻。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的最主要原因，他說“此刻我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國貧富差距的擴大，為了生計，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導(dǎo)致了大批兒童留守農(nóng)村，遠(yuǎn)離父母。沒有了父母在身邊，直接導(dǎo)致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學(xué)生帶家畜去學(xué)校、不講衛(wèi)生、玩兒危險游戲、社交潛質(zhì)差、道德素質(zhì)低下等，這些其實還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產(chǎn)生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會會出問題的。小根子由于受其父親不良習(xí)性的影響和他父親給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴(yán)重，但現(xiàn)實中留守兒童出現(xiàn)的問題是十分嚴(yán)重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫忙他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會出事的。從這些問題孩子能夠看出，家庭教育是多么重要，父母對孩子的關(guān)愛是多么重要。

其次，本影片也反映出了我國當(dāng)前城市與農(nóng)村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里我們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設(shè)施，但在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學(xué)設(shè)施了。影片中一個水咕嚕村，一個學(xué)校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。

第六篇：天那邊觀后感

這部電影已經(jīng)是我第二次看了，說實話第一次看，我沒多大感覺，覺得很搞笑。但后來這一次看，我的感悟頗深，可以從以下幾方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

一、 我認(rèn)為這部電影中的女主角許小萌是一個很有責(zé)任心、很善良、有毅力的老師。我很佩服她，她是一個生活在城市無憂無慮城市人，來到水咕嚕小學(xué)支教。我們都知道水咕嚕鄉(xiāng)的生活條件很差，對于他們而言，真的很難生存下去。跟他一起來的江可可老師就是因為適應(yīng)不了這里的生活，半途逃跑了，而許老師一直懷揣著她的'人生理念：“實現(xiàn)她的人生價值”，堅持下來了！而且實現(xiàn)了自己的愿望，將城市的教學(xué)方法運用到了農(nóng)村，同時她也是一位合格優(yōu)秀的老師。最后三個月到了讓她離開了在城里教書，當(dāng)她得知羅紀(jì)偉老師為了建學(xué)校而犧牲以后她回到了水咕嚕小學(xué)繼續(xù)教書，因為她知道，如果他不去那里就相當(dāng)于孩子們沒有念書的希望了。教書育人是身為一名教師應(yīng)該做到的，但在當(dāng)今社會有很多老師都不愿意到貧困山區(qū)支教，因此我很佩服敬佩這位老師！

二、 電影中的羅老師雖然不是專業(yè)教師，但他是一個善良，有責(zé)任心的好老師。在他身上我也看到了，很多不專業(yè)教師的不足之處。首先，存在一些教學(xué)失誤，例如：拼音拼讀錯誤。其次，教學(xué)時口頭語用的多，使用方言。最后教學(xué)不規(guī)范。但我相信如果他受過更好的教育將會是一位非常優(yōu)秀的老師。他對孩子就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛有加，最終為孩子獻(xiàn)出自己的寶貴生命。他說過一句話：“在上課時，我就是孩子們的老師，課后，他與孩子們就不存在身份差別?！蔽液芟矚g這句話。在他身上我看到了真正的師愛！

三、 我覺得這部電影拍得很好，尤其是對我們師范學(xué)生很有啟發(fā)意義。推薦大家看看。