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第一篇：《小孩不笨》觀后感
每一個生命的成長，都有它奇異的色彩，或者繽紛，或者灰暗，或者一片空白，等待著各種各樣的填補(bǔ)。
《小孩不笨》是一部關(guān)于教育與成長的影片，在被放棄的班級里，那些學(xué)生在家里從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，恨鐵不成鋼的責(zé)難甚至暴打；在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦，優(yōu)等生的謾罵與嘲笑；在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧無知和無奈；他樣對待如此等等，試想身處這樣的環(huán)境，他們的心里是怎樣的失落、怎樣的無奈？誰不想得到肯定？誰不想到得夸獎？誰不想得到別人羨慕的目光追隨？是的，他們也想成績優(yōu)異、當(dāng)個好孩子、好學(xué)生，但是，他們不是不努力，只是因?yàn)椴欢迷趺磳W(xué)習(xí)，就因?yàn)槌煽儾缓?，所以他們要接受各種各樣的嘲笑與挖苦。這就是他們接受的教育，這就是他們的成長，唯成績至上的教育、成長。他們的童年，本該天真快樂，但是事實(shí)上只是充滿了各種辛酸，因?yàn)樗麄兊某煽儾缓谩?/p>
今天，我們的社會不停地在討論教育的問題，而責(zé)任歸屬無疑是最熱的話題，那么教育？學(xué)生單方面無止休的題海努力就能取得想要的優(yōu)異了嗎？當(dāng)然，答案是否定的。主觀努力、教師素質(zhì)、周圍環(huán)境等等無一不是影響學(xué)習(xí)的因素。教育本不應(yīng)該有門檻，本不應(yīng)該有上下等之分，但事實(shí)上那里的教育已經(jīng)畸形了，早已偏離教育的本真。學(xué)校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學(xué)生可以隨意打罵侮辱成績差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰；成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來的家長和老師們一起責(zé)罵。他們沒有機(jī)會為自己辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言DD他們是沒有被賦予信任的權(quán)利。就像當(dāng)文福他們放學(xué)后在等車的時候，一個上EM1的小男孩可以挑釁他們?nèi)齻€，說“沒想到EM3的人也會說這樣的成語?。 ?。這無疑是對他們赤裸裸的歧視和諷刺，就因?yàn)樗麄兡畹氖荅M3！在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里因?yàn)樗说牟粩喾穸ㄔ缫巡辉僮孕?，覺得自己成績不好被分到差班里，人生已經(jīng)失敗了一大半。沒有了希望的努力，還怎么繼續(xù)努力呢！
教育，本應(yīng)因材施教。學(xué)習(xí)好當(dāng)然離不開學(xué)生的主觀努力，但是把學(xué)習(xí)變成一件可怕的事，就只會讓人想要逃離。學(xué)習(xí)能力有高低之分，能學(xué)好的東西也各不相同，強(qiáng)求自不可以。就像魚兒永遠(yuǎn)不能學(xué)會在陸上奔跑，但可以在水里游得快如離弦之箭。文福他們的幸運(yùn)應(yīng)該是從換了一個新的班主任李老師開始的，不同于以往的“有經(jīng)驗(yàn)”的老師不同，她一進(jìn)教室就以一種謙和的、放低的姿態(tài)和學(xué)生交流，說自己上學(xué)的時候成績也不好，但是發(fā)現(xiàn)了一個好的方法就是沉下心來，去把它們的底兒摸清楚，最后就把他們打敗了這個鼓勵的方法。幸運(yùn)的是李老師的不放棄總算讓幾個學(xué)生有了嘗試的念頭。她發(fā)現(xiàn)了國彬畫畫的天賦，并拿著國彬的畫去參加全國小學(xué)生繪畫比賽獲得了全國二等獎，這給了國彬莫大的鼓勵，無疑是給了一直處于灰暗世界里的國彬送來一束溫暖而明亮的陽光。興趣與肯定，正是最好的老師。
教育，不應(yīng)僅僅停留在學(xué)習(xí)課本知識的淺薄層面。當(dāng)文福和TERRY被綁架后，terry說自己不會沖咖啡，不會在面包上抹果醬，不會倒熱水。他說平時這些都是媽媽或者是女傭做的，自己都不會做。成長不是要被囚在金絲籠里衣來伸手飯來張口，基本的生存能力每個人都應(yīng)該學(xué)會。如果只是個書呆子進(jìn)入社會還怎么生活？愛不是把孩子收藏在父母的羽翼之下，而是讓他們自己去迎接生活的風(fēng)雨，接受各種成長的洗禮，讓孩子成為一個獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的人。正像今天網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行的那句話：愛他，就放開他。父母不是孩子一生的奴隸，隨時隨地地為孩子提供一切的幫助，除了學(xué)習(xí)課本知識，還有很多很多的東西需要他們?nèi)W(xué)習(xí)，探究，進(jìn)而掌握。曾經(jīng)那個“媽媽，水開了！”的畫面招來無數(shù)社會熱論，試想一個連火都不會關(guān)的孩子怎么照顧自己以后的生活，又怎么學(xué)會體諒和回報？溫室的花朵看似美麗其實(shí)不堪一擊。
不可否認(rèn)，學(xué)校是一個教育的典型場所，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于心態(tài)，關(guān)于人性。國彬的媽媽很不幸患上了血癌，一直沒有找到合適的骨髓源，李老師就發(fā)動本班的同學(xué)動員自己的家人去醫(yī)院做配型檢查，到最后學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都參與進(jìn)來了，這就說明學(xué)校不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個充滿愛、交換愛、傳遞愛的地方。這不僅讓國彬媽媽重新獲得生命的光芒，還讓國彬和terry兩家誤會冰釋前嫌拾獲友誼。感化愛，也是教育的內(nèi)容。只是，似乎學(xué)校的風(fēng)氣出現(xiàn)了許多偏差，各種“拼”的花樣層出不窮，在各種各樣的呵護(hù)下，很多孩子是成長在沒有絲毫風(fēng)雨的羽翼下，不懂生活之辛苦，不會理解，不會感恩。這是教育上哪一個環(huán)節(jié)出了問題呢？教育其實(shí)牽涉到很寬泛的領(lǐng)域，所囊括的東西包羅萬象，不僅需要老師的傳授教育，還要學(xué)生、家長和社會的多方面努力。每個人的成長，總要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)，每個人都需要一步一步地進(jìn)步，走過人生一段又一段的歷旅。
孩子的成長是一個漫長的過程，每個人不會天生就笨，他們需要的是足夠的成長空間，良好的環(huán)境，不泛濫的關(guān)愛，被尊重，被信任，被鼓勵，被支持。
第二篇：小孩不笨觀后感
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的'一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消云散。！
我有兩個女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個小孩不抱什么指望了！”看了這部電影我深受感動。為什么我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆幽?/p>
其實(shí)每個孩子都是這個世界上獨(dú)一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
第三篇：《小孩不笨》觀后感
“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經(jīng)典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現(xiàn)實(shí)問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通一交一流。
即使是有限的幾次一交一流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認(rèn)為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認(rèn)為是沒用的折騰……
學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。
由電影的目光看現(xiàn)實(shí)，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點(diǎn)很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費(fèi)大量的時間和金錢去給孩子補(bǔ)一習(xí)一，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學(xué)一習(xí)一僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言？
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反?。河型⒆舆M(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎？是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)一交一流的方式，以求更好的效果？
我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?！?/p>
是的，童心生來就很純潔，可塑一性一也很強(qiáng)。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點(diǎn)時間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠菀粣垡?，那份沉甸甸的一愛一?/p>
第四篇：《小孩不笨》觀后感
在觀看完電影時，我們每個人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯誤而悔恨。我想兩者有之。
電影中孩子的行為讓人感動，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒有得到父親的表揚(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿，離開了。當(dāng)時的我非常恨那個父親，你為什么有那么多的不滿和譴責(zé)，孩子無論做什么都不對。如果我是那個家長我會毫不吝惜自己的表揚(yáng)，我會說：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個大忙，謝謝你，趕快去上學(xué)，別遲到了，路上注意安全?！蔽蚁牒⒆訒浅５母袆樱浅５淖院?。孩子會在家長的欣賞和鼓勵下快樂的成長。這樣就不會出現(xiàn)讓家長后悔的事件―――――孩子一步步失望了，家長還沒有意識到自己的錯誤，以至于孩子看黃碟，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在全體同學(xué)在場的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，家長說的話太好了，“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”
電影中的二兒子為了邀請父母去看自己的演出，兒子自己攢錢，可是還是不夠，孩子就去偷錢，被發(fā)現(xiàn)了。家長不問青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說出了真相，家長無語了。家長感動的哭了。家長發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，及時改正了錯誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。
作為家長和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚(yáng)長避短。多給孩子機(jī)會，多稱贊，多鼓勵孩子。好孩子都是夸出來的，孩子會在家長的贊許下，茁壯成長。
第五篇：小孩不笨觀后感
“誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都能一百分。誰能希望自己又呆又傻又愚蠢，誰會愿意聽到你真的好笨……這是電影《小孩不笨》的主題曲。第一次聽到這個歌詞就讓我感觸很深。《小孩不笨》這部電影講述三個就讀em3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)及叁個家庭所帶來的沖突。terry生活優(yōu)越，喜愛依賴別人，做事沒主見，逃避承擔(dān)責(zé)任。國斌喜愛畫畫，母親卻認(rèn)為這會影響學(xué)習(xí)成績。文福需要照顧弟弟和幫母親開檔?？粗l(fā)生在他們身上曲折的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。讓我真正的體會到它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇?？粗粗也唤粶I下，我為成才父親對成才的愛落淚；為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了tom父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解溝通而哭泣。
這部電影中有這樣一個情節(jié)：國彬的媽媽在一間小房子里給國彬輔導(dǎo)功課，一開始耐心地講解，接著，有些不耐煩，最后，發(fā)火、發(fā)怒……看到這里我不禁想起了我自己，即作為教師又作為家長的我平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為教師的我，記得有位學(xué)生體育很好，就是不會做題，我先是慢慢講解，可是一遍，兩遍他還是不會，我失去了理智。我就說：“你怎么這么笨，就知道玩，就愛上體育課?！蔽乙膊恢喇?dāng)時這個孩子聽了我的這樣一句話會是什么心情，我只知道我當(dāng)時忽略了孩子們的差異，孩子們的認(rèn)知水平是不一樣的，思維方式也是不一樣的。我應(yīng)該因材施教，說你體育成績那么好，老師相信你，你的其他科目也會一樣棒的，讓他在體育上有所發(fā)展，多給孩子一些關(guān)愛。也許會收到事半功倍的效果?？晌抑皇沁@樣一味地強(qiáng)調(diào)下去，把原本天真可愛的孩子讓他痛苦地活在我的嚴(yán)厲責(zé)罰之下。試問，如果我繼續(xù)這樣教育這個孩子，我還是一個好教師嗎?在以后的學(xué)習(xí)中，我學(xué)著慢慢對他改變看法，對她不是打罵，而是給予他賞識和肯定。這個孩子學(xué)習(xí)成績提高很快雖然還是勉強(qiáng)能及格，但是我知道他努力了，都會去肯定他。
此時的他已經(jīng)工作了，但每次見到我總不忘提起當(dāng)時我對他的鼓勵肯定?？梢娺@對他來說真的是天大的好事。
我兒子今年7歲，上一年級，作為家長的我。我對他更是不會教育，也許是工作太累，也許是平時我的學(xué)生讓我心煩，在對待我自己孩子時我顯得沒有耐心。孩子犯下一點(diǎn)小小的錯誤，我不問清楚就是棍棒教育，從沒想過孩子內(nèi)心的'感受，導(dǎo)致孩子缺少信心，缺乏成就感。自卑的心加上他膽小的性格，總以為自己什么都做不好，什么都不如別人。我看了《小孩不笨》這部電影之后，我知道了在責(zé)備中長大的孩子，和在贊美中長大的孩子是不一樣的。在責(zé)備中長大的孩子只會覺得自己很緲小，在贊美中長大的孩子就會更加努力地去做別人贊美自己的事情，作為母親的我，要多多去了解自己的孩子。每個小孩都知道自己父母很愛自己，更希望父母能更多的鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵和贊美中健康成長。我要學(xué)著慢慢改變自己，學(xué)者鼓勵孩子，尋找適合我的孩子的教育方法，我要讓他重新找回會自信，讓他把事情做得更好。
德育為首，育人為主！重新去認(rèn)識每一個孩子吧！他們都是不一樣的，即使不會背英語單詞，不會寫作文，但他們也會有自己獨(dú)特的思想。即使不會考高分，但他們對未來同樣充滿了期待和祝福。即使暫時還不是最優(yōu)秀的，但他們也會長大，成為一個有用的人。
看了這部電影我明白了：“其實(shí)，每個孩子身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是喚醒我們身上的好孩子?！痹谖乙院蟮慕虝闹校視浴缎『⒉槐俊愤@部電影時時處處提醒自己，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們在春天播下希望的種子，秋天就會有收獲的果實(shí)。讓我們高呼：小孩子真的不笨。
