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第一篇：《小孩不笨2》觀后感心得體會(huì)
新加坡電影[小孩不 笨2]生動(dòng)形象的反映了 家庭 學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長的過程中，我們作為教師 父母的何時(shí)真心的去夸獎(jiǎng)過我們的學(xué)生 孩子呢
本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他 學(xué)習(xí)成績很好可父母卻很少夸獎(jiǎng)他，還責(zé)怪他為什么不 再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有 些思想比較封閉的大人看來，這是一種不 使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了 ，孩子是需要激勵(lì)的。誠然應(yīng)對那些驕傲自滿的人我們能賦予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對那些活潑可愛的孩子們，那些努力 學(xué)習(xí)拿了 高分的孩子們，是否也要這樣對他們呢不 可質(zhì)疑的說，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不 管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的夸獎(jiǎng)，他們會(huì)認(rèn)為自我很有 成就感，而非是驕傲自滿。
在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不 得了 了 ，真是不 可救藥，”“此刻的孩子說不 得 訓(xùn)不 得，更打不 得，真無計(jì)可施了 ，咋辦啊”“真是一代不 如一代了 ”?！坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了 ”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思量，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子，偶然的贊許也是瞻前顧后，慎重了 再慎重，生怕一時(shí)失言，不 知不 覺中讓孩子自大起來，這樣長此以往我們的孩子會(huì)離我們越來越遠(yuǎn)，心靈溝通艱難重重，使我們更加茫然了 。
劇中的一位教師說，作為我們當(dāng)教師的要有 一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，假如把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有 回旋的余地，徹底完了 。假如我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思量他們的想法 做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不 可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧?，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才干成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才干讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不 到的成功。
孩子們的心晶瑩剔透 潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長應(yīng)當(dāng)正確駕馭，慎重細(xì)心地提起畫筆專心去描繪，才干真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。
學(xué)校 教師 家長，本該扮演呵護(hù)幼苗成長的主角，卻成了 揠苗助長和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)明自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流 溝通，走入孩子的心靈，才干使我們的下一代歡樂的茁壯成長，使我們的家庭 學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開花節(jié)節(jié)高.
第二篇：《小孩不笨》觀后感
《小孩不笨》這部影片描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從因?yàn)槊β刀c孩子無溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后終于找回曾經(jīng)美好的心靈！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，從而越來越失落，最后導(dǎo)致走上歪路的下場。
看著影片中父母對孩子的指責(zé)和不滿意，我深有同感。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時(shí)說的話天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
看完影片，我也想告訴所有的家長：每一個(gè)小孩都不笨，只要家長多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，每個(gè)孩子都能如天使般快樂！每個(gè)孩子都能有一個(gè)光明的未來！
第三篇：小孩不笨觀后感
作為一個(gè)少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影，里面每一個(gè)動(dòng)作，每一句語言，深深觸動(dòng)了我的心……
這部電影講了一個(gè)叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評，心靈走向墮落，與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的'橋梁――找回與父母一起幸福的家。
電影使我很受觸動(dòng)，影片的學(xué)謙的父母與世界無數(shù)個(gè)父母簡直是從一面鏡子照出來的。每個(gè)父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學(xué)校，受好教育，一直努力工作掙錢，非常辛苦。每次飯前飯后都說個(gè)不停，其實(shí)我們什么都知道，我們知道的很多，明白的也很多。
有一句話說“世上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。”的確是這樣，每個(gè)人與生俱來都是一樣的，不一樣的是父母的教育。為什么有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來約束我們，是父母改變了他們。每個(gè)事物從不同角度看，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。
看了這部電影，我想對父母說：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請站在我們的角度行嗎？其實(shí)我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會(huì)發(fā)光的，或許換個(gè)角度，結(jié)果會(huì)更好。”
