千文網小編為你整理了多篇相關的《《小孩不笨》電影觀后感(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《《小孩不笨》電影觀后感(推薦5篇)》。

第一篇：小孩不笨觀后感

我是和兩個孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過一種通俗易懂的方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑,后半部感動、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡單,甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。一直覺得自己是一個相當不錯的家長，觀看以后發(fā)現(xiàn)，原來也有許多不足的地方。

其實每個孩子出生時，在我們心中都是獨一無二、而且是最好的,我們絕不會覺得他們比別的孩子差,更不會嫌棄他們。在他們還是寶寶時,他們哪怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。但當他們漸漸長大，越來越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一味說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點都改成優(yōu)點,從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人心中都是完美的，就如我覺得影片中的文福是個樂于助人的好孩子，但Terry的媽媽會認為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個聽話的孩子,但我覺得他太沒個性，太沒主見了。其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子,我們一定會毫不猶豫地拒絕,因為在我們心底,他們還是獨一無二，而且是最好的'!既然他們是獨一無二，而且是最好的，我們更應該多表揚他們。

《孩子不笨2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表揚，都樂意聽夸獎的話。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。生活中,年輕教師對班中的學生的稱贊與獎勵讓其他班的學生感嘆“那邊風景獨好”;老板娘對打工伙計的點滴表揚和鼓勵換來的是伙計賣力的工作。但影片中的老師不懂得這一點，一位同學難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認可，“做得這么差跟不做沒什么兩樣”;從而使學生覺得，原來做與不做同樣挨罵，當然就沒有再做作業(yè)的動力。家長也不懂得這一點：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個“莫須有”的罪名。孩子本來滿心希望能讓父親知道，自己雖然讀書不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。我想：我們在孩子的心中也是無可代替的，他們喜歡得到別人的表揚，但會更在意家長的肯定。

我們平時除了檢查學生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著沒有就算是盡了職責、完成任務。使孩子覺得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡。”孩子有問題，我們通常因為忙和沒耐性的習慣一審二逼三恐嚇，最后總是對孩子說：“我對你太失望了”。慢慢地，他們對家長無休止的嘮叨以及訓斥早就練就一副“好聽力”，正所謂左耳朵進右耳朵出。他們認為自己說不說都是錯，都要被罵，結果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說話都懶得開口了，這就很容易出現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來越難管教，其實這就是缺乏溝通。有句廣告語說得好：“溝通從心開始?！逼鋵崱皽贤ā迸c“表揚”同樣重要。

我覺得學校要求家長與孩子一起觀看,真的很適合，使孩子知道，天下沒有不愛自己孩子的父母，家長們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會疏忽了和孩子的溝通，家長們亦會擔心管不到而使孩子學壞，但管得太多孩子會覺得無私隱、無自由。天下沒有完美的孩子，同樣也沒有十全十美的家長。孩子，希望父母可以了解你們，同時父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開心，父母放心!

第二篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

昨晚獨自看了《小孩不笨》這部新加坡的電影，或許是淚腺比較發(fā)達，又或許某些情節(jié)觸及了內心，我竟低聲抽泣了起來。這部片子講述了兩個家庭的父母與孩子們之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，即使在比賽中得到名次，可是父母不但沒有對這種努力給予鼓勵而是奚落，這種失落感足以摧毀孩子們的自信心，可是父母全然不知。其實天下沒有父母不為自己的孩子著想的，可是，是否讓孩子按著父母安排好的路走就是正確的呢是否有問過孩子想走怎樣的一條路呢？這個問題真的值得父母好好深思。

從很多中國的家庭也不難看出現(xiàn)在的父母教育，不知從什么時候開始就是不停管教，這個不準，那個不準，總以他們的經驗告誡我們少走彎路，其實，走彎路又如何了？！誰能夠擔保一輩子不走彎路呢，父母能一輩子幫孩子排憂解難嗎？有問題時，孩子如何有能力去解決呢？也不知從何時起，父母以為有打有罵有管就是與孩子溝通，可是何曾聽過孩子的想法呢？做錯事情的時候，習慣性的責備。有問過孩子為什么會犯錯嗎？

劇中還令我非常深刻的就是“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

再來就談談老師與學生這個問題吧！符老師開始就知道一味的罵學生不好好學習，卻很少去鼓勵學生，雖說嚴師出高徒，可是這個“嚴”究竟該嚴在什么地方呢？我覺得老師在孩子的人生當中是充當著一個舉足輕重的角色的`。為什么這樣說呢，小學時候孩子都處在一個心理發(fā)育時期，都急迫的需要得到家長或老師的認同。試想一下，要是一個老師從小就否定一個孩子是“爛蘋果”的時候，孩子的自信心從何而來，用什么推動自己前進呢？

這不僅僅是一部反思長輩的教育問題的電影，也時時刻刻在提醒著我們，關注你身邊的每一個人，關心你的人，我們需要別人的關注，在關注別人的同時，不要吝嗇自己的表揚；每種生活都有各種各樣的生活方式，只要找對方式，多點挖掘，你就會發(fā)覺生活原來是如此的美好，幸福。

第三篇：《小孩不笨》觀后感

非常遺憾由于單位有競賽活動，錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀后感，覺得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時間在網上欣賞了這部影片，值得讓人深省。

影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而后當Tom和成才走上歪路之后，經過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價。

通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。

家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點贊賞，給孩子信心才是最重要的。

第四篇：《小孩不笨》觀后感

“你最后一次稱贊別人是幾時，你最后你一次被人稱贊是幾時，很久了，對嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學謙的生活為背景，向我們講述了一個感動的、充滿趣味性的故事。

杰利是一個8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責備他，說他為什么就不能在優(yōu)秀一點兒。楊學謙是杰利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務正業(yè)。成才是楊學謙的好朋友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們三個人不管做什么都是錯的，都會遭到家長的訓斥，一開口說話也會被家長一口回絕，所以慢慢的，他們在家長面前都變成了啞巴。

有一天，楊學謙爸爸的`電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學謙絕望了，他覺得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒有，只是他睡覺的一個地方。

直到有一次，楊學謙的父母無意間看了他的博客日記，才知道，自己對孩子了解太少，孩子對自己的失望大于自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤，也及時的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。

一個令人捧腹大笑的開頭，一個令人欣喜的結尾，一個令人開心、感動又受教育的過程?？赐暧捌瑴I水已爬滿我的臉龐，再轉頭看媽媽，同我一樣，已經淚流滿面。我仔細端詳著媽媽那張臉，心里不經訝然一驚：媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經沒了，取而代之的是一張飽經風霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強，不讓媽媽擔心。

再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學業(yè)擔心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉。想到家長為兒女奮斗，保護兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個幸福的孩子，慶幸自己生活在一個和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，認真的過好每一不想過去，不想未來，只要踏踏實實的走好每一步，時刻提醒自己：珍惜一切就算沒有擁有。

第五篇：《小孩不笨》觀后感

今天，我 看了《小孩不笨 》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。

《小孩不笨 》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的`學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

看到這兒我不禁想起了往事：那一回， 已經是期末考試過后了，到發(fā)成績單的時候，我竟破例拿到了三好學生獎狀，要知道，當時我可是剛剛轉來的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著我，我得意洋洋，心里想今天回家后媽媽肯定會表揚我的，給我買很多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽，也沒人回應，我的心立刻涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽，等到十一點，媽媽終于回來了，我高興地走上前去，說：“媽媽，我有一個好。”我的話還沒說完，媽媽就說：“好了，我很累，有話明天說?！薄翱墒?，媽媽，”媽媽什么也沒說，就回房去了。我感到很生氣，也很難過。媽媽，我知道你很忙，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談談心。

沒錯，正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！