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        觀電影小孩不笨觀后感(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 22:04:37

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        第一篇:電影《小孩不笨2》觀后感

        上周的思想品德課,老師宣布觀看電影《小孩不笨2》,教室里一片沸騰。播放電影的時(shí)候,課室里出奇的安靜,有的同學(xué)熱淚盈眶。課后,故事情節(jié)一直在我的腦海里回放,使我的心情久久不能平靜。

        影片描寫了三個(gè)孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事,學(xué)謙和杰里是兩兄弟,由于他們的`父母工作忙,每天很晚才回到家,他們和父母只能靠便條紙來溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵(lì)和贊賞的管教下,父母總覺得做得不夠好,本來成績很好的他,走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時(shí)的工作時(shí)間,讓它們來觀看他的演出,偷了阿姨的錢。成才更是因?yàn)榘职植粫?huì)教孩子,把成才越推越遠(yuǎn),最后,用自己的生命換回了成才的覺醒。

        我和我身邊的許許多多的同學(xué)一樣,父母都會(huì)有不理解我們、不贊賞我們的時(shí)候,他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表揚(yáng)的時(shí)候,父母們表露出來不懈的眼神,對我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次,我看見客廳的地板臟了,于是找了掃帚掃地,本以為媽媽會(huì)表揚(yáng)我,誰知道媽媽叫著:“放下,這不是你該干的事?!蔽业男睦镫y過極了。

        電影里的經(jīng)典對話,讓我得到了共鳴。老師說:“少看孩子的缺點(diǎn),多看孩子的優(yōu)點(diǎn),是一把開啟孩子溝通的鑰匙?!薄疤O果爛了,扔了就什么都沒有了,如果把爛的部分切掉,還是一個(gè)蘋果。”

        我在想,我要讓爸爸媽媽也看看這個(gè)電影,和他們討論討論電影情節(jié),讓我們的溝通從心開始。

        第二篇:《小孩不笨》觀后感

        在觀看完電影時(shí),我們每個(gè)人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動(dòng)還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯(cuò)誤而悔恨。我想兩者有之。

        電影中孩子的行為讓人感動(dòng),家中的大兒子看到父親的電腦壞了,悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒有得到父親的表揚(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿,離開了。當(dāng)時(shí)的我非常恨那個(gè)父親,你為什么有那么多的不滿和譴責(zé),孩子無論做什么都不對。如果我是那個(gè)家長我會(huì)毫不吝惜自己的表揚(yáng),我會(huì)說:“孩子,你真的很棒。爸爸正等著用電腦,你幫了爸爸一個(gè)大忙,謝謝你,趕快去上學(xué),別遲到了,路上注意安全?!蔽蚁牒⒆訒?huì)非常的感動(dòng),非常的自豪。孩子會(huì)在家長的欣賞和鼓勵(lì)下快樂的成長。這樣就不會(huì)出現(xiàn)讓家長后悔的事件―――――孩子一步步失望了,家長還沒有意識到自己的錯(cuò)誤,以至于孩子看黃碟,被學(xué)校發(fā)現(xiàn),在全體同學(xué)在場的情況下,孩子被鞭刑,孩子徹底的失望了,孩子的自尊心受到了傷害,最后孩子去偷去搶。還好家長最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,家長說的話太好了,“天底下沒有教不會(huì)的小孩,只有不會(huì)教的父母?!?/p>

        電影中的二兒子為了邀請父母去看自己的演出,兒子自己攢錢,可是還是不夠,孩子就去偷錢,被發(fā)現(xiàn)了。家長不問青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說出了真相,家長無語了。家長感動(dòng)的哭了。家長發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正了錯(cuò)誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。

        作為家長和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面,積極地一面,揚(yáng)長避短。多給孩子機(jī)會(huì),多稱贊,多鼓勵(lì)孩子。好孩子都是夸出來的,孩子會(huì)在家長的贊許下,茁壯成長。

        第三篇:《小孩不笨》觀后感

        最近回老家見了不少小孩子,他們中很少符合孩子的定義,陰沉,自私,冷漠,任性,說一不二,動(dòng)不動(dòng)就沖進(jìn)房間把自己鎖起來。爸媽說的無論怎樣一概不聽,分不出是叛逆,是個(gè)性,還是別的什么,總之他們的爸媽總是一臉苦笑,說孩子就是這樣的,大了就好了。

        社會(huì)的強(qiáng)制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的,所有的家庭只有一個(gè)孩子,他們將其視作珍寶,無論自己如何受苦總是會(huì)不遺余力的為孩子創(chuàng)造出最好的條件,吃最好的奶粉進(jìn)最好的學(xué)校穿最好的衣服,孩子永遠(yuǎn)是自己的最好,而孩子在這種數(shù)十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個(gè)世界是為自己而存在的,于是當(dāng)他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無能為力的時(shí)候,這從小生成的堅(jiān)實(shí)屏障將會(huì)成為反噬的最大力量,沖破一切,直達(dá)最為脆弱的內(nèi)心。是的,現(xiàn)在的小孩子們不笨了也不蠢了,甚至對成人世界的一切游戲規(guī)則都了如指掌了,世故的讓人不寒而栗,幾乎所有的家長都把孩子像狼一樣去培養(yǎng),讓他們知道世界上的所有人都是競爭者都是敵人都是自己的威脅,而不去告訴他們,這個(gè)世界的存在不是因?yàn)榻疱X不是因?yàn)闄?quán)欲不是因?yàn)槲镔|(zhì)的恐怖積累,他們被剝奪了愛的權(quán)利,便同樣不愿承受愛的義務(wù),而人與人之間的這些愛,這種最重要的東西,在中國的社會(huì)里變成了廉價(jià)的形式主義,但是如何呢,在很多人眼里,讀一本真正的好書遠(yuǎn)沒有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統(tǒng)套房重要,人之為人,其實(shí)真的挺可笑的。

        彼德斯在交流的無奈中寫到,我們的問題不在于,我們能夠交流么,而是我們能夠真正的公正而寬厚的對待彼此么。人作為最優(yōu)越的動(dòng)物往往無法做到這一點(diǎn),而被認(rèn)為低等的動(dòng)物卻知道相濡以沫白首不離舐犢情深。于是我想,其實(shí)有時(shí)候我們并非看不起笨小孩,而是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)中容不下這么奢侈的想法,很努力很樂觀很可愛很活潑很孝順很親切很善良對父母很好對大家都很好的小孩子在當(dāng)下實(shí)在是不容易了,如果你真有這么一個(gè)孩子,即使他真的很笨,你也要感到無比的自豪,但是,這樣的孩子,又怎么可能笨呢?他們也許只是學(xué)習(xí)不好,但這不妨礙他們成為真正的寶。

        第四篇:觀《小孩不笨》有感

        在老師的要求下我禮拜天在家看了《小孩不笨》這本電影,讓我感觸很大,覺得責(zé)任重大?!缎『⒉槐俊愤@部電影寫了國彬,文福,Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級),他們都來自不同的家庭,不同的父母給予不同教育,也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?!缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?,手法幽默,輕松風(fēng)趣,細(xì)節(jié)富有生活氣息。

        “望子成龍”幾乎是每一位家長頭腦中根深蒂固的期盼,只因?yàn)閮?nèi)容各不相同,有的喜出望外,有的則望子成龍望穿眼,望來望去一場空,只因教育方式的不同。

        有句話說得好“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,而垃圾放對了地方就是資源”。是垃圾還是資源在乎別人怎么看,就像另一個(gè)老師所說的“少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)”。換個(gè)角度,垃圾也就成了資源。成才后來的`成功就是一個(gè)很好的例子。環(huán)境的渲染很重要。我們都注意到后來?xiàng)顚W(xué)謙跟父母之間的對話只剩下“嗯,啊,哦”,他們都沒有意識到奶奶跟他們談話時(shí)自己就是做著這樣的反應(yīng)。“暴力家庭出暴力的小孩”,因?yàn)槌刹诺陌职肿孕∫彩沁@樣長大的,所以他只知道用這樣的方式來教育孩子;同樣的,成才也是在拳頭下長大的,遇到什么事的時(shí)候他就會(huì)很自然的想起用拳頭來解決問題。在爸爸臨終的鼓勵(lì)下“愛打架就打到全世界去”,在老師的賞識下,成才終于伴著國旗的冉冉升起取得了成功。

        “爛了的蘋果把爛的那部分切掉,它還是一個(gè)好蘋果,可是如果把他丟掉了,就什么都沒有了”。很多時(shí)候老師家長都習(xí)慣用自己定性的思維過早的給孩子判了刑,“我們普通工藝班做什么好事都是壞事”,久而久之,孩子們就真的會(huì)覺得自己是不會(huì)再有什么前途的了,如此下去大人們就更堅(jiān)定自己當(dāng)初的看法。惡性循環(huán)。

        “在我們很小的時(shí)候,我們經(jīng)常在鼓勵(lì)和稱贊下跌倒了又站起來,當(dāng)時(shí)有多幸福自己都不知道。不知道從什么時(shí)候,稱贊和鼓勵(lì)我們的話,在我們慢慢長大后也慢慢變了,門也慢慢關(guān)了”“多看人家的優(yōu)點(diǎn),真的那么難嗎?”這是JERRY的疑問,其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該問問自己這個(gè)總是很輕易被我們忽略的問題。賞識是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力,也許你自己都不知道,你的一句話,一個(gè)表情,就是那股推動(dòng)力。其實(shí),在每一個(gè)小孩里面,都有一個(gè)好孩子和壞孩子,只要把喚醒他們的好孩子,他們就會(huì)把最好的拿出來。不要讓孩子站在十字路口的風(fēng)雨中吶喊,不要讓他們一生絕望。

        第五篇:電影《小孩不笨2》觀后感

        今年我所帶的是大班,孩子們有了自己的想法,自己的見解,有時(shí)也會(huì)說:哎呀,這個(gè)孩子好活潑!這個(gè)孩子很淘氣等等的話語,看了今天的這個(gè)電影,我認(rèn)真地反思了自己,從電影中獲得更好的教學(xué)方法:

        1、關(guān)注孩子的需要:我會(huì)加強(qiáng)對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),在孩子淘氣的時(shí)候,有可能是他對這些不感興趣,那么我要及時(shí)的調(diào)整方式方法,將他吸引。語,看了今天的`這個(gè)電影,我認(rèn)真地反思了自己,從電影中獲得更好的教學(xué)方法:

        1、關(guān)注孩子的需要:我會(huì)加強(qiáng)對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),在孩子淘氣的時(shí)候,有可能是他對這些不感興趣,那么我要及時(shí)的調(diào)整方式方法,將他吸引。

        2、更多的表揚(yáng)、鼓勵(lì)與稱贊:在孩子只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時(shí)候,及時(shí)的鼓勵(lì)他,給她動(dòng)力,使他從小成功走向大成功。 3、和孩子的溝通是一樣學(xué)問,如何做好這個(gè)學(xué)問,首先我們要將自己放在一個(gè)和孩子是平等的位置上,然后要學(xué)會(huì)傾聽,聽一聽孩子的心聲、見解,只有這樣才有可能使孩子們承受我們,和我們翻開心門。

        “沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母”,這句話同樣適用于我們老師“沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師”,讓我們給孩子更多的鼓勵(lì)與稱贊,給孩子更多的賞識,讓孩子們在擁有溫馨、愉悅的環(huán)境中,快樂的成長!

        第六篇:教育影片《小孩不笨2》觀后感

        周日,在社里,老師給我們看了電影《小孩不笨2》,介紹了兩個(gè)家庭,其中一個(gè)家庭中,有一個(gè)八歲的杰利,十五歲的哥哥學(xué)謙,父親是公司經(jīng)理,母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的'父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。

        記得有一片段讓我很深刻。有一次,學(xué)謙一家子吃飯時(shí),學(xué)謙電話響了,媽媽說:“吃飯不許接電話,會(huì)對身體健康不利?!睂W(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上,突然爸爸的電話響了,媽媽說:“爸爸可能有幾十萬的大生意,結(jié)果聽到是吃飯的事,而且還聊的很開心,邊聊邊出門吃飯去了?!边@時(shí)媽媽的電話也響起了,給孩子們說媽媽也是重要電話,生意的事,結(jié)果接通后是買衣服的事,又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了,只有兩個(gè)孩子相互看看,無耐地?fù)u搖頭??吹竭@些我也覺得氣憤,媽媽給自己孩子立規(guī)矩,可自己卻沒有做好榜樣。

        還有一段是,學(xué)謙早早起床后,看到爸爸電腦放在了家里,學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了,自己把電腦修好,知道電腦對爸爸的重要性,所以去公司送給爸爸,爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他,反而罵他還冤枉他,學(xué)謙傷心極了,看得真讓人惱火,孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子,反而冤枉呢!

        通過這部電影,讓所有缺乏溝通,不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒,愛孩子不只是物質(zhì),更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

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