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第一篇：太空課堂觀后感

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。

第二篇：太空課堂觀后感

十二月九日，這是一個特別的日子。今天不僅僅是對國恥的勿忘，更是見證了祖國科技的繁興。懷著炙熱的心，我校全體師生一起觀看了來自天際的視頻通話---《天宮課堂》。

銀幕閃動，首先我們了解了天宮的發(fā)射，帶來的不僅僅是視覺氣勢的震撼，更是心中那堅定的愛國情懷，是無比的驕傲。

映入眼簾的是三位宇航員的笑臉，翟志剛、王亞平、葉光富，他們將跨越空間，帶我們一起參觀太空之家。王亞平向我們展示了那堪稱奇跡的物理實驗：浮力消失實驗、水光球?qū)嶒灐⑺埩嶒?、天地互動交流實驗等等，我心潮澎湃，使我對未來將要學習的物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，“動量守恒”、“慣性離心力”、“表面張力”等等一些專有名詞等待我去研究，去探索。

空間站的動量守恒與地球不同，這更引起了我對太空的向往?！帮w天夢永不失重，科學夢張力無限?！睂茖W充滿了未知的好奇，在我的心中種下了追逐航天夢想的種子。敢于有夢，勇敢追夢，用智慧和汗水澆灌夢想的種子，向著夢想進發(fā)，飛向?qū)儆谖业?浩瀚星空。

科技強國，為祖國的科技的繁榮而致敬。作為學生的我們，更應該要好好學習，立志做一個對社會、對祖國有用的棟梁之才。生于這個時代，我們應該秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的作風，弘揚中國精神，讓我們用智慧用的雙手創(chuàng)造更美好的家園。

第三篇：太空課堂觀后感

今天學校組織我們一起去看太空授課，我們在地球看著王亞平老師在地球外面給我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個飛天夢，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實現(xiàn)?，F(xiàn)在我們終于實現(xiàn)飛天夢啦，我們可以在太空上遨游?？戳擞詈絾T們在太空站里操作著世界上最先進的航天設(shè)備，我感到我們國家的強大，科技的發(fā)達。我們國家成功的實現(xiàn)太空漫步，接下來還要實現(xiàn)人類登月計劃和火星開發(fā)計劃，再過幾年可能就要執(zhí)行登月計劃了?；鹦情_發(fā)這一計劃就要等我們這輩的人來實現(xiàn)了，所以我現(xiàn)在要好好學習，長大了能為祖國做貢獻，去實現(xiàn)＂火星種土豆＂的夢想！

第四篇：太空課堂觀后感

千百年來，人類對太空的想象和探索從未停止。中國自古以來就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女媧補天的驚魄。自明朝萬戶起，中國航天事業(yè)便開始了艱難的探索。從神舟到天問，從長征到天河，無數(shù)中國人為此做出了巨大的貢獻，才有了今天的太空課堂。

今天，我們在教室中觀看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實驗。這看似簡單的一個實驗，卻讓我看到了如今祖國的繁華與強大。

太空課堂讓我感受到了祖國的先進。自來水的循環(huán)供應、固定肌肉的“企鵝服”、先進的失重訓練器……無一不令國人自豪。回想五十多年前，祖國面對國外技術(shù)的封鎖，在孕育萬物的神州大地上自己動手，沒有就自己造，經(jīng)過無數(shù)科學家的努力，終于摸索出了一條中國人自己的航天路！今天的我們更應在這先進的'生活與技術(shù)中不斷奮斗。

太空課堂讓我看到了航天員的奉獻與堅毅。每位航天員在進入太空前都會進行難以想象的高強度失重訓練，進入太空后，每天都要進行適應性訓練與科研工作。它們在太空中還面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險，他們又何曾埋怨過呢？美國“挑戰(zhàn)號”墜毀，給了全世界一個警醒，但依然有宇航員冒著生命危險再次踏入太空，為了人類事業(yè)不惜拋棄一切，獻出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見證。今天的我們更應該秉承前輩的奉獻與堅毅。

太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重擔。人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨！當今之中國不僅在航天領(lǐng)域，乃至政治，經(jīng)濟，文化，科技等領(lǐng)域都經(jīng)歷著百年未有之大變革。我們也將肩負起祖國交給我們的使命。梁啟超曾說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?/p>

在此盛世之中華，我們更應該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！

第五篇：太空課堂觀后感

此次“天宮課堂”開講實則是20xx年航天員王亞平進行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。

航天員的授課互動必須小心謹慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心飄浮的實驗器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時地與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，在實驗過程中耐心詳細地講解實驗器材、原理和步驟，并且及時總結(jié)實驗要點，循循善誘、循序漸進，一步一步地推進課堂，看到航天員們在我們自己的空間站進行授課，我內(nèi)心無比激動。細胞學實驗、水膜張力等奇妙的.科學展示讓我大開眼界，對科學研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學魅力的同時自豪感也油然而生。

“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個個輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負期望，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻我的熱血力量！

第六篇：太空課堂觀后感

太空上的直播課今天，我們在學校觀看了宇航員們在外太空給我們上的直播課，真是太有趣了！我最喜歡的就是關(guān)于水的實驗！宇航員老師先用一個充滿水的袋子，往空中擠了幾個小水球，神奇的是，那些水球并沒有掉在地上，而是像幾個可愛的小泡泡，在空中慢悠悠地飄著。接著，老師也飄到了水泡泡前，像小鳥吃蟲子似的往下一啄，小水球就進了老師的嘴里！簡直太好玩了！我真希望有一天，我也能登上太空，親自試一試這些有趣的東西！