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第一篇：戲曲進(jìn)校園觀后感通用

中華戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各個(gè)地區(qū)都有著地方特色的戲曲。比如我國(guó)“國(guó)粹”京劇就以耐人尋味韻味醇厚而聞名，有著“第二國(guó)粹”之稱的粵劇就以唱詞通俗易懂而著稱。通過(guò)各地區(qū)的戲曲，我們可以了解到這個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗人情，更為重要的是，戲曲是我們中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，具有極其重要的傳承價(jià)值。

此次，我們東臺(tái)中學(xué)全體高一師生有幸能觀賞到東臺(tái)錫劇團(tuán)演員的戲曲表演。演員們的'聲情并茂，使我們?yōu)橹鸷?。京劇《貴妃醉酒》講述了唐玄宗一日與楊貴妃約好一同賞花醉酒，可以唐玄宗卻久久不至，楊貴妃借酒消愁。從演員們的表演中，我們似乎看到一個(gè)真實(shí)喝醉酒，忘乎所以的一位貴妃的形象。

粵劇《梁祝》講述了梁山泊與祝英臺(tái)的凄美愛(ài)情故事。兩位演員情感濃郁，表情凄苦，聲音有如哀鳴，再加上肢體上的動(dòng)作，更加的再現(xiàn)了梁山伯和祝英臺(tái)對(duì)彼此的不舍。

最令我印象深刻的是現(xiàn)代劇《繡紅旗》。故事選自于小說(shuō)《紅巖》，故事背景是1949年中華人民共和國(guó)成立，身處監(jiān)獄里的江姐和其她愛(ài)國(guó)女同志們，她們懷著美好的暢想，拆下紅色被面，在上面縫上黃紙星星，秘密制作一面“五星紅旗”。演員們通過(guò)彼此間的合作，使我們仿佛置身于江姐之旁，親自見(jiàn)證了這個(gè)感人片段?！独C紅旗》有別于傳統(tǒng)戲曲才子佳人的題材，講述的是新中國(guó)發(fā)生的故事，表現(xiàn)了對(duì)江姐等人的贊揚(yáng)和對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。但無(wú)論是京劇還是奧劇，無(wú)論是傳統(tǒng)戲曲還是現(xiàn)代戲曲，雖然題材上有所不同，但都是我們中華民族優(yōu)秀的文化，我們東中學(xué)子作為祖國(guó)未來(lái)的希望，定要學(xué)會(huì)欣賞戲曲，傳承戲曲，樹(shù)立強(qiáng)大的文化自信。

第二篇：戲曲進(jìn)校園觀后感

摘 要

據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)有戲曲劇種300余種,但是,由于受到不同因素的影響,傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)已經(jīng)在慢慢的被人們所忽略,所以傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)是我們音樂(lè)教育者義不容辭的責(zé)任,我們應(yīng)使傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)在傳承中發(fā)展,在發(fā)展中得到傳承,并在教育實(shí)施過(guò)程中得到新的發(fā)展。中國(guó)教育部20xx年 在10個(gè)省份開(kāi)展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，試點(diǎn)中小學(xué)的一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段，并將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步在全國(guó)推開(kāi)。一石激起千層浪，在教育界、戲劇界頓時(shí)引發(fā)了多種爭(zhēng)議。作為一線工作的小學(xué)音樂(lè)教師，結(jié)合教學(xué)工作和戲曲教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，就“戲曲教學(xué)走進(jìn)校園的的'意義”做以下闡述：

1、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。

2、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和表演才能。

3、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育的真諦。

4、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于抵制不良文化，振興戲曲藝術(shù)。

戲曲是中華民族精神的化身，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和教育價(jià)值，是人文精神與傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國(guó)有戲曲300余種，它將唱念做打熔一爐，集詩(shī)畫歌舞為一體，歷史悠久，博大精深。古今名人、名曲、名段在中國(guó)文化史和世界文化史上占有極重要的地位。讓戲曲走進(jìn)校園，對(duì)傳承中華民族文化，建設(shè)共有的精神家園具有重要的積極意義。這是基礎(chǔ)教育對(duì)民族藝術(shù)應(yīng)有的關(guān)注，也是社會(huì)在整體上對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)更多尊重和敬意的表現(xiàn)。在剛過(guò)去的一年工作中，我深刻體會(huì)到讓戲曲走進(jìn)校園的意義。

一、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。

中國(guó)的戲曲藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。在上千年的歷史發(fā)展中，形成了三百多個(gè)劇種、二百多個(gè)曲種，這些劇種、曲種，由于地理環(huán)境、人文環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境的不同均獨(dú)具風(fēng)格、各有特色。如此眾多的劇種、曲種的音樂(lè)匯合起來(lái)，就是一個(gè)浩瀚的海洋。我們把戲曲音樂(lè)引入校園就可以讓學(xué)生去感受戲曲音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解戲曲音樂(lè)進(jìn)而了解戲曲藝術(shù)以至了解中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的博大精深，認(rèn)識(shí)中華民族的偉大創(chuàng)造力，就會(huì)使學(xué)生自然而然地產(chǎn)生一種民族自豪感，從而增強(qiáng)民族自信心。但是這種自豪感不是憑空產(chǎn)生的，需要從小接受民族民間音樂(lè)的熏陶。潛移默化地使民族文化的素養(yǎng)融化在學(xué)生的血液中，成為他們生命中不可分離的一部分，這樣熱愛(ài)民族、祖國(guó)的感情，就會(huì)深深地銘刻于他們的心靈。

二、讓戲曲走進(jìn)校園，有利于培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和表演才能。 小學(xué)階段的戲曲藝術(shù)教育主要是了解和賞析。中國(guó)的戲曲藝術(shù)是

第三篇：戲曲進(jìn)校園讀后感

今天下午，我去上學(xué)，一進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)了一塊牌子，上面寫著“戲曲進(jìn)校園”五個(gè)大字。

兩點(diǎn)半，老師讓我們集合下去看“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。節(jié)目開(kāi)始了，首先開(kāi)場(chǎng)的是“真假美猴王”，一時(shí)間，兩個(gè)孫悟空在一起大家，打著打著還變了魔術(shù)，可好看了。第二個(gè)節(jié)目是一個(gè)黑臉的'包公坐在那里唱。中間，主持人叔叔指著一件花戲服問(wèn)我們這件衣服是男生穿的還是女生穿的呢？我以為花衣服是女生穿的呢，結(jié)果答案是男生穿的。最后，還演了四個(gè)轎夫抬著一個(gè)新娘子的抬轎子的節(jié)目。

這就是今天的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我最喜歡的節(jié)目是“真假美猴王”，你呢？