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第一篇：《追夢(mèng)》觀(guān)后感

從幾個(gè)山里娃為追求自己的夢(mèng)想出發(fā),在艱苦條件下,刻苦訓(xùn)練,勇敢追求,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想.在他們身上,看到了希望,看到了未來(lái)――《追夢(mèng)的山里娃》

星期三早晨，我聞?dòng)嵵懒宋覀兯摹⑽?、六年?jí)看電影。下午，我們懷著激動(dòng)的心情在一樓西邊觀(guān)看了電影：《追夢(mèng)的.山里娃》。

電影內(nèi)容是這樣的：山里有了有線(xiàn)電視，使袁建迷戀上了足球，他們練習(xí)比賽到天黑竟還打著手電筒繼續(xù)踢，袁建、袁筑的媽媽聽(tīng)村里的女孩韋萬(wàn)蕓一說(shuō)，就到田壩狠揍了弟弟袁筑一頓，沒(méi)揍哥哥袁建，她把足球沒(méi)收了。袁筑格外想不通，他去為難韋萬(wàn)蕓她們，雙方較量長(zhǎng)跑，袁筑敗了。弟弟受哥哥帶動(dòng)，兄弟倆發(fā)誓要組建一支真正的足球隊(duì)去參加正規(guī)的比賽，去看他們心中的偶像大球星。可是要建球隊(duì)沒(méi)有球，勘探隊(duì)的古松(長(zhǎng)得很像商毅)主動(dòng)借給他們一個(gè)足球。他們相約到山子村的場(chǎng)壩練球，還特別要求保守秘密。山娃們?yōu)楦纳蒲b備，千方百計(jì)買(mǎi)球衣，還印上了號(hào)碼。足球隊(duì)的裝束引得女孩們特別羨慕，足球隊(duì)約田徑隊(duì)比足球，勝了田徑隊(duì)，總算出了心中的一口氣。場(chǎng)壩上堆了村里的麥稈不能再踢球。韋萬(wàn)蕓和袁筑搞好了關(guān)系，征得隊(duì)長(zhǎng)的同意后加入了足球隊(duì)。古松他們接到通知轉(zhuǎn)換工作地點(diǎn)，送別時(shí)，山娃們把一封寫(xiě)給球星h海東的信交給古松轉(zhuǎn)交。不久，村長(zhǎng)給足球隊(duì)帶來(lái)了兩個(gè)好消息：第一，h海東給村里匯了三千元，村里打算建球門(mén)。第二，足球隊(duì)可以參加‘‘校園杯’’兒童足球賽。他們高興得一蹦三尺高。

看完這部電影，我非常佩服袁建和他的伙伴們，因?yàn)樗麄儾还苁艿皆鯓拥哪ルy，都能堅(jiān)持著他們的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

第二篇：《追夢(mèng)》觀(guān)后感

今天，老師組織我們看了一場(chǎng)電影，電影的名字叫做《追夢(mèng)的山里娃》。

主人公的名字叫做袁筑和袁建。故事的起因是山里安裝了有線(xiàn)電視，讓袁建愛(ài)上了足球袁建的弟弟――袁筑也受到哥哥的感染，成為了一對(duì)小小的球迷。

想踢足球沒(méi)有球怎么辦？這時(shí)，袁建很幸運(yùn)的撿到一個(gè)足球，讓郁悶的哥倆欣喜若狂。連忙叫上一群小伙伴按著電視里面的方法狂歡起來(lái)，一玩上癮就顧不上時(shí)間了，被聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽打了袁筑一頓并沒(méi)收了足球。袁筑得知是女生告的密，心里憤憤不平，和女生PK 跑步，因?yàn)闆](méi)有掌握正確的跑步技巧而輸給了女生。哥倆打算組建一支“足球隊(duì)”參加真正的足球比賽，能看到心目中的足球偶像。在收到勘探隊(duì)的古松借的足球后，小伙伴們組建起“山娃足球隊(duì)”。他們相約到他們村的場(chǎng)壩練球，還特別要求堅(jiān)守秘密。經(jīng)歷了女孩們的嘲笑和諷刺，受傷的山娃千方百計(jì)湊錢(qián)請(qǐng)古松為他們改善裝備，約田徑隊(duì)比足球并獲得大勝，總算出了心中一口氣。秋天的場(chǎng)壩上堆滿(mǎn)村里的麥稈，不能再踢球。他們四處密謀轉(zhuǎn)移游擊練球，遭受過(guò)袁建的腳嚴(yán)重崴傷，鄰村的男孩追來(lái)打架，袁筑學(xué)習(xí)成績(jī)差老師家訪(fǎng)等等一系列風(fēng)波，他們終于站在了“校園杯”的足球比賽現(xiàn)場(chǎng)并贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼。

山里娃用他們的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想！今天的我們有著這么優(yōu)厚的條件，我們也需要有著自己的夢(mèng)想，而且要為自己的夢(mèng)想奮斗！我相信，我們也會(huì)像山里娃那樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

第三篇：《追夢(mèng)》觀(guān)后感

這個(gè)周末，我看了一部電影，它是《追夢(mèng)》，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且都會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。

也許有些人因?yàn)樯砩系哪承┎课粴埣?，而停止追求?mèng)想，那是錯(cuò)誤的，俗話(huà)說(shuō)得好：“身殘志不殘”。盡管沒(méi)了雙手雙腳，我們照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

在《翅膀》中，我了解到了一個(gè)小男孩，他雖然沒(méi)了雙手，可他依然堅(jiān)持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手，能爬山，還能玩耍，但這并不能讓他打消念頭，從中可以看出他不管一切，他為失去雙手而難過(guò)，可他從未有放棄過(guò)，一次他與朋友們一起去爬“山”，小伙伴們都很順利的爬上去了，因?yàn)樗麤](méi)有雙手，所以一不小心就會(huì)滑了下去，但他任然不放棄，突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石，就踩在上面，用腳畫(huà)了不少畫(huà)，這讓下伙伴看見(jiàn)了就讓他化作戰(zhàn)地圖，從中我明白了，只要有能力，別人就會(huì)看得起你。

他在學(xué)習(xí)上，有不少的困難，但他從沒(méi)有被困難難到過(guò)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他無(wú)法拿筆，盡管如此，也不能難倒他對(duì)學(xué)習(xí)的放棄，反之，他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫(xiě)字了，征服了這個(gè)困難。

也許，我們?cè)谏钪幸灿龅竭^(guò)困難，總想著放棄，而文中這位男孩，卻與我們相反，他總是堅(jiān)持，不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽(tīng)到殘疾人不能上大學(xué)這個(gè)噩耗時(shí)，并不能打斷他對(duì)學(xué)習(xí)的念頭，相反，他又開(kāi)始去學(xué)畫(huà)畫(huà)了，同時(shí)他還并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)