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第一篇：我的高考觀后感篇一我的高考觀后感

安永全在刻苦自學(xué)兩年后，考上了山西師范大學(xué)，他用自己的刻苦改變了自己的命運(yùn)。這是他在看到一個(gè)中學(xué)高三的同學(xué)們，或者說是備受磨難的孩子后，想到了自己38年前考自修兩次高考。寫下了這些。

我深深的被震撼了，這所學(xué)校的高三學(xué)生引發(fā)了他對高考的思考：花季少年，卻沒有了消閑沒有了歡唱，看到的是那些冷冰冰的公式，單詞，試題。他充塞著你，折磨著你，而且不是一天一月 ， 一年兩年， 你可以詛咒他是殘酷的 但他卻是為你提供了一次改變命運(yùn)的機(jī)遇，高考就是在考你的決心和意志 ，即然選擇了高考，你就應(yīng)該面對事實(shí)，戰(zhàn)勝自己，回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。

想必他而言，我是幸運(yùn)的，我沒有他那樣苦難的生活，我有寬趟的教室，最好的老師，也許正應(yīng)為這樣，我從來沒有意識到，自己的那些所謂的努力，根本就什么也不算，我更沒有他那樣的決心和意志，那種極其想要改變自己命運(yùn)的迫切希望。

但這也使我有了一些自信，別人自學(xué)都可以考上大學(xué)，自己怎么不可以。

是的，我也選擇了高考，我和曾經(jīng)的安永全一樣，我在為我自己奮斗，我想改變自己的命運(yùn)，我想證明自己，我討厭學(xué)習(xí)，討厭那種壓抑的氣憤，但我知道，那是成功的一個(gè)跳板。我必須努力。

當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，想想安永權(quán)，當(dāng)我想要放棄時(shí)，想想安永全，當(dāng)別人說我不行時(shí)，想想安永全，也許我可以做得更好，我會(huì)更棒。因?yàn)槲乙恢闭驹谛碌牡仄骄€上。

人生，應(yīng)該擁有高考，應(yīng)該轟轟烈烈的為它奮斗一次，應(yīng)該讓他成為我生命的一次極限。至少，我不后悔。

第二篇：我的高考觀后感

《我的高考》，只是短短的半小時(shí)，卻展示了那段艱苦奮斗的歲月?！段业腵高考》，這部勵(lì)志電影，主要講述了安永全因家里窮在初中畢業(yè)后就輟學(xué)在家，但仍自學(xué)高中內(nèi)容，考上理想大學(xué)的故事。安永全為了能夠考上大學(xué)，借來了高中的所有文科書本在家里自學(xué)，與此同時(shí)，還要給別人拉車。他常常廢寢忘食學(xué)習(xí)到凌晨，早上又早早的起來背書，背的頭昏腦漲。第一次高考失利了后，他改變了學(xué)習(xí)方法，更加刻苦地學(xué)習(xí)了。在第二次高考的時(shí)候，他不惜沿著鐵路步行幾十公里前往臨汾報(bào)名。最終他成功了，終于如愿以償考入了理想的大學(xué)。

看完視頻，我想到了自己。我更無地自容了，我更慚愧了。他那么的能吃苦，那么的專心致志。當(dāng)我遇到困難時(shí)，就急得發(fā)脾氣?？墒钱?dāng)安永全遇到難題，就會(huì)坐下來慢慢思考。當(dāng)我做事失敗了以后，我就會(huì)放棄?？墒钱?dāng)安永全高考失敗了一次后，他就又開始重新學(xué)習(xí)了，學(xué)好之后再考，直到考上為止。當(dāng)我考試時(shí)，只剩一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)想：算了，這道題肯定答不上來了，別寫了?？墒钱?dāng)安永全高考時(shí)，時(shí)間只剩一點(diǎn)點(diǎn)了的時(shí)候，他便會(huì)抓緊時(shí)間，盡量不留下遺憾??????

看完這段視頻，我受到極大的感觸。對我來說，我一定會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，我一定會(huì)以主人公為榜樣，不怕困難，努力向前行進(jìn)！

第三篇：我的高考觀后感

全體班主任和校長一塊觀看了電視散文《我的高考》，隨后，我又和168班學(xué)生看了一遍。每一遍僅僅30分鐘，但我的思想仿佛經(jīng)歷一次狂風(fēng)暴雨，久久難以平息。那拖著裝滿醬油和醋的平板車爬行在長長的石板坡上的沉重，無數(shù)次遭人譏笑不知道淚往何處流的屈辱，效仿先哲頭懸梁錐刺股的驚心動(dòng)魄的愚昧，沿著鐵路徒步幾十公里只為高考報(bào)名的執(zhí)著……歷歷在目，揮之不去。

回首二十一年前我的高考，也咽過很多辛酸和苦澀，也有過很多堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，但和主任公相比，可謂小巫見大巫，羞于啟齒。如今為人之師，我發(fā)自肺腑地贊佩作者之余，不由得催問自己：那么惡劣的人生境遇，為什么他不放棄高考？那么坎坷的命運(yùn)歷程，為什么他能考上大學(xué)？我苦苦思索了許久，終于明白，他的執(zhí)著源于他對高考的理解――高考在考決心，高考是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考考你有沒有信心做個(gè)有用的人，做個(gè)你所羨慕的那個(gè)人；考你有沒有決心回報(bào)愛著你的人等；他的進(jìn)步源于他選擇了笨拙卻合理的方法――訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，以弱不強(qiáng)，強(qiáng)項(xiàng)讓它更強(qiáng)，把題寫到紙條上，卷成紙捻子，抽題限時(shí)完成等；他的成功源于自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)持不懈的追求――“沒上高中，我也要考大學(xué)”、“不考不行”。

現(xiàn)在的學(xué)生比作者要幸運(yùn)幾十倍要幸福幾十倍，為什么有些人學(xué)不進(jìn)去關(guān)閉自己上大學(xué)的門？為什么有些人想上大學(xué)卻考不上大學(xué)？不是不懂事，而是不懂得高考的'意義；不是腦筋不夠用，而是不想用腦筋；不是缺少智商，而是目標(biāo)不明確意志不堅(jiān)定。這給我的教學(xué)提出了一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題：能不能單純強(qiáng)調(diào)智力因素，一味地抓學(xué)習(xí)？《我的高考》呈現(xiàn)的傷痛和眼淚肯定地告訴我“不能”。死咬學(xué)生成績，不一定如愿以償，可能會(huì)奪走學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績不進(jìn)反退。仔細(xì)想想，常常被無情省略的非智力因素恰恰是激活智力細(xì)胞開拓大腦潛能的催化劑，恰恰是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)異成績的加油站。因此，教學(xué)必須改變單腿蹦Q的方式方法，兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，傳授知識的同時(shí)，要特別重視學(xué)生理想、習(xí)慣、態(tài)度、勇氣、恒心、毅力的培養(yǎng)。

借助這短短的紀(jì)實(shí)片，我召開“勵(lì)志成才”專題班會(huì)，苦口婆心地解讀貧窮、磨難、拼搏、鍥而不舍、持之以恒、不達(dá)目標(biāo)不罷休等性格品質(zhì)的必要性和重要性，推心置腹地闡釋勵(lì)志方能成才的因果關(guān)系。學(xué)生們抹去眼角的淚花轉(zhuǎn)動(dòng)水汪汪的眼睛聆聽我說的每一句話，靜靜地細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)作者成功的軌跡折射出來的實(shí)實(shí)在在的道理。他們還是十八歲的年齡，但確實(shí)看到了比這個(gè)年齡多許多的雨、風(fēng)沙、陽光。

我宣布早晨站著背英語提振精神，學(xué)生們齊刷刷地站起來，勝過北方曠野上挺拔的白楊樹，聲音糅合在一起，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。我坐在監(jiān)控中心，看了還想看聽了還想聽。我告訴大家以后每星期跑兩次早操，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉身體也鍛煉耐力，學(xué)生們笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的兩名成天睡覺的學(xué)生主動(dòng)加入體育訓(xùn)練的行列，大早跑向校外很遠(yuǎn)很高的七佛山。他們找到了方向，找回了自己。

又是一個(gè)星期天，班長龐婕告訴我，以往上自習(xí)的鈴聲響過，教室里嘈嘈切切，半天靜不下來，今天，靜悄悄的，特別靜，都在那學(xué)習(xí)，好像一下子長大了，知道學(xué)習(xí)是為了自己。

“我考上了！我考上了！”這是作者拿到山西師范學(xué)院錄取通知書一路狂奔擎舉掄園的拳頭吶喊的聲音。但我覺得，這更像明年高考二中學(xué)生傳來的捷報(bào)。

第四篇：關(guān)于我的高考的觀后感

高考，似乎離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在千里之外，又似乎離我們很近，近在咫尺之間。

“沒有上過高中我也要考大學(xué)”十五歲的安永全輟學(xué)后說過這樣一句話?！段业母呖肌愤@部影片回憶了安永全十五歲輟學(xué)后為了上大學(xué)而付出艱辛努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。短短的三十二分鐘，卻展示了一段艱苦奮斗的崢嶸歲月。表現(xiàn)出安永全不甘心做一輩子苦力，當(dāng)一輩子農(nóng)民，過一輩子面朝黃土背朝天生活的決心。

看完這部僅僅三十二分鐘的電影，迸入腦海的第一個(gè)詞是慘烈。在二十世紀(jì)六十年代，農(nóng)民不求孩子學(xué)習(xí)有多好，只要能干活。母親的一句能認(rèn)錢就好，干苦力時(shí)的艱苦，遇見初中同學(xué)時(shí)那最后的自尊，在飽受人間痛苦之后，安永全選擇了自修考大學(xué)。學(xué)習(xí)路上遇到的`困難，早上拉人力晚上卻要用功讀書到深夜，每天只睡兩三個(gè)小時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)又有幾個(gè)人能承受的住!考試報(bào)名時(shí)的一縷辛酸，直到坐在考場上無奈，無一不表現(xiàn)出考大學(xué)的不易與艱難?？蛇@又能怎樣?這一切只能打碎了牙往肚子里咽。是啊!不經(jīng)其事，不知其難。又有什么事能是一帆風(fēng)順的呢?他悲壯而又光榮的求學(xué)歲月，幾乎讓我落淚。

昔日的考上高中卻不讓上與今日的考不上高中拿錢塞進(jìn)去，形成極大的反差。而這一切都是因?yàn)槟鞘遣蛔⒅貙W(xué)習(xí)，社會(huì)風(fēng)氣有問題。我想，安永全如果生活在當(dāng)今社會(huì)中，就不會(huì)為考大學(xué)遭受那么多苦難。但如果沒有舊社會(huì)的磨練，安永全也不會(huì)那么執(zhí)著的要考大學(xué)?？赡茉诘谝淮问『缶头艞壛?。是舊社會(huì)的磨練是安永全知道的上學(xué)的好處，考大學(xué)的優(yōu)勢――不必一輩子當(dāng)苦力?？山裉鞂挸髁恋慕淌遥瑑?yōu)秀的教師，又有誰能想安永全一樣用功學(xué)習(xí)讀書呢?回顧我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度再看看安永全，能不感到羞恥嗎?安永全在短短二十七天內(nèi)完成了自己“最后的磨礪”。可見幸福生活是奮斗出來的

作為一名學(xué)生，我們雖不能奔赴在一線，但是我們要“擼起袖子加油學(xué)”使自己成為一個(gè)對祖國有用的人!電影里有一句話是這樣說的“高考考的不是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，而是一個(gè)人的意志力和信念”我覺得生活就是磨煉你的意志和處事能力!

人生，就應(yīng)該擁有高考，應(yīng)該轟轟烈烈的為它奮斗一次，應(yīng)該讓它成為我們生命中的一個(gè)極限!

第五篇：我的高考觀后感

萬里騰飛仍有路，莫愁四海正風(fēng)塵

――題記

"古之立大事者，不惟有超世之才，而亦有堅(jiān)韌不拔之志。"這是千年前蘇東坡發(fā)出的感嘆！而千年后的二十世紀(jì)六十年代乃至今天，這句話仍有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

影片中的安永全，雖因家貧輟學(xué)，但堅(jiān)信高考能改變命運(yùn)，堅(jiān)信自己的奮斗能換來一個(gè)美好的未來！他拼了一把，是與他的現(xiàn)實(shí)搏，是與他的未來"斗"！一邊拉車，一邊學(xué)習(xí)，第一次高考失利，卻不氣餒。他無悔。時(shí)間定格住了，終于他贏了，他以自己的汗水搏得了山西師范學(xué)院中文系的錄取通知書。更以三年的苦，搏得了全不一樣的光明的人生。

"不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。"他一步一個(gè)腳印，踏出了一曲平凡卻不失偉大的人生樂章。這是他的同齡人所不及的，更是我所不及的。如今，我們更需要這種精神，一個(gè)字"斗"！斗是什么？不是"作斗"，是"奮斗"！與天奮斗，其樂無窮！斗出一片新天地！一個(gè)新的人生乃至命運(yùn)！贏得在六月的那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗！高考，就是要改變命運(yùn)的重要一環(huán)！

如今的我，一只腳已經(jīng)踏進(jìn)高中的.大門，但似乎在心靈上，還停留在初中，還不知道斗。如果蹉跎歲月，三年以后，塵埃落盡，悲首窮廬，將復(fù)何及！心中那份理想與堅(jiān)持，應(yīng)該喚醒了。腳踏實(shí)地，落到實(shí)處，以實(shí)際行動(dòng)，來證明自己。"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。"這不僅是豪言壯語，更應(yīng)奮斗來使它實(shí)現(xiàn)！歷城一中坐落在西漢少年英雄終軍的故里。終軍棄]請纓的少年豪情也鼓舞著一代一代歷城一中學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、至真報(bào)國！

我們可以不偉大，但絕不能平庸；我們可以不聰明，但絕不能慵懶；我們可以不豐滿，但絕不能虛乏。這是我所感觸到的。陽光能使一滴最平凡的水珠折射出最美麗的色彩；雨露能使一棵最渺小的小草顯露出最頑強(qiáng)的生命；奮斗能使一位最普通的學(xué)生展現(xiàn)出最不平凡的精神。

觀過《我的高考》，我更有信心了。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，鼓起勇氣，拼！斗出一個(gè)改天換地、無怨無悔！

第六篇：我的高考觀后感篇二我的高考觀后感

望著眼前這位慈祥的老人，我原本以為他的人生想必一定是一帆風(fēng)順。殊不知他的人生歷盡坎坷，充滿艱辛，他的高考更成為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在他那布滿皺紋的臉上，我似乎看到了那段滄桑的歲月，卻仍不知那背后的辛苦。 由于家境貧窮，他被迫放棄了上高中的機(jī)會(huì)，十幾歲就當(dāng)零工來補(bǔ)貼家用，對于他來說，著說許是理智、懂事的抉擇，因此他的心里沒有一絲怨恨，唯一的就是他那份奢望，奢求自己還能學(xué)到知識,光芒從他的眼睛里散發(fā)出來，似乎在訴說著這一切。 他那時(shí)還是一個(gè)十幾歲的小男孩，便肩負(fù)起家中的擔(dān)子。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他堅(jiān)持著；風(fēng)里來，雨里去，他堅(jiān)持著；嚴(yán)冬酷暑，他更是堅(jiān)持著，即使被人嘲笑，即使摔壞東西被人斥責(zé)，即使在初中同學(xué)面前自尊心受打擊，他也無怨無悔，只是將滿腹惆悵咽回去。

他的堅(jiān)持與懂事，何嘗不是我所缺乏的呢？我羞愧。 上天還是照顧到這個(gè)可憐的孩子，讓他發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他從一位高中同學(xué)那里了解到如果自己自學(xué)得好，也可以參加高考。這個(gè)消息為他點(diǎn)亮了希望的明燈，他仿佛看到了未來的曙光。 他借來課本，聽取了那位同學(xué)的建議，學(xué)文科。自學(xué)本來就很費(fèi)勁，對于他來說更是費(fèi)勁。他卻克服了常人無法想象的困難，為自己定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始了自學(xué)生涯。 他時(shí)時(shí)刻刻都在讀書,早上拉車的時(shí)候讀，吃飯的時(shí)候讀，燒火的時(shí)候讀，有時(shí)因太專心看書，拉車時(shí)撞到了人，有時(shí)險(xiǎn)些被車撞??這些都絲毫無法動(dòng)搖他學(xué)習(xí)的決心，他更癡迷于其中。 他學(xué)習(xí)俄語更是有一套，寫在手臂上，方便記憶，有時(shí)還溫習(xí)背會(huì)的內(nèi)容。為自己定制背誦的目標(biāo)，強(qiáng)制性地要求自己記憶，他的學(xué)習(xí)方法不值得我們借鑒嗎？

就這樣，他學(xué)了幾年，想要報(bào)名參加高考，卻未料又遇到了麻煩。 他低聲下氣的請求老師給自己報(bào)上名，卻得到了嚴(yán)苛的回答：不行。這就像是晴天霹靂一般。他的腦子一片空白。最后，他竟然下跪，求老師，“男兒膝下有黃金”啊。他卻舍棄了無謂的矜持，只為實(shí)現(xiàn)高考夢。這種氣魄又豈是你我所能及的？終于，下跪換來了報(bào)名。 經(jīng)過高考準(zhǔn)備工作后，他邁上了考試的征程，坐火車到臨汾，四處打聽找到考場。為避免考試遲到，他就睡在臨汾一中的操場上。

第一次高考，他抱著激動(dòng)的心情邁入了考場。但他見到試卷便傻了眼，犯了各種無法預(yù)料的錯(cuò)誤――不會(huì)做的題、沒見過的題、因緊張而忘掉的題、沒看清的題，一次又一次打擊著他的自信心，原本以為有機(jī)會(huì)能上大學(xué)的他，希望近乎毀滅。 第一次高考，以失敗告終，但留給他的卻不止這些. 他回家后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，重新制定了新的計(jì)劃，再次揚(yáng)起風(fēng)帆，重新出發(fā)。他為自己定下了更嚴(yán)苛的作息時(shí)間表，為了不讓自己睡著，想盡了各種辦法，受盡了煎熬，最終決定讓母親用鉗子使自己保持清醒?? 辛苦總是值得的，他進(jìn)步了不少?? 一年光陰又這樣逝去了，第二次高考，由于某些原因，他錯(cuò)失了這次機(jī)會(huì)，卻沒有放棄。又等了一年，他毅然決然地參加了第三次高考。 終于，皇天不負(fù)苦心人他在焦急的等待中收到了錄取通知書。盡管只是一張紙，它的分量卻無比沉重――這當(dāng)中凝聚著他多少的努力與付出，又凝聚著多少母親的愛，感動(dòng)天地、撼動(dòng)人心！他，就是安永全。 的確，知識改變命運(yùn)，明天是靠自己

爭取來的，我們不能不勞而獲。一分耕耘，才會(huì)有一份收獲。 為自己的未來而奮斗，是我從他身上學(xué)到的，也希望可以借此來勉勵(lì)自己，希望就在前方。