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第一篇:消防安全課觀后感
消防專家采取現(xiàn)場(chǎng)授課、針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)子,通過播放案例和模擬體驗(yàn)等方式,講解學(xué)校宿舍和家庭火災(zāi)的常見隱患、火場(chǎng)逃生自救及報(bào)警常識(shí)。
宿舍火災(zāi)危險(xiǎn)、火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室操作誤區(qū)、食堂消防安全管理規(guī)范、火災(zāi)處理程序等;采用現(xiàn)場(chǎng)采訪、情景模擬、實(shí)操演練、專家講解等方式,向全國(guó)大學(xué)生講授大學(xué)消防公開課。
教室、餐廳、圖書館等地,學(xué)生往來頻繁,人員密度大,存在較高消防安全風(fēng)險(xiǎn)。同學(xué)們應(yīng)掌握以下學(xué)校公共場(chǎng)所防火知識(shí)和方法的五個(gè)要點(diǎn):
1、要認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性,時(shí)刻提防消防安全隱患。
2、要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定,摒棄不利于防火的行為。
3、要在進(jìn)入公共場(chǎng)所后,熟悉逃生通道。
4、要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初期火災(zāi),做出準(zhǔn)確判斷,能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救,形成蔓延的要立即疏散逃生并撥打火警電話。
5、要及時(shí)幫助遭受傷害的人,但情況危險(xiǎn)的時(shí)候不能貿(mào)然行動(dòng)。
第二篇:消防安全課觀后感
記得托爾斯泰說過的話“ 理想的書籍是智慧的鑰匙。”社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,都離不開知識(shí)。最近,看了《消防安全》,滋潤(rùn)了我心中干枯的日常安全小樹苗。
火是美麗的,它能使人們走進(jìn)一個(gè)朦朧溫馨的世界。就像安徒生童話中賣火柴的小女孩,透過火柴微弱的亮光,看到了香噴噴的燒鵝,看到了無(wú)比喜愛的圣誕樹,還看到了那可親的老奶奶,那一幕幕美好的景象呈現(xiàn)在眼前,使她陶醉在極度幸福與快樂之中。火是無(wú)私的,它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物,在它熄滅自己之后,向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。
然而,火又是嚴(yán)酷的,它使執(zhí)著追求光明的普羅米修斯被天神所縛,使有“萬(wàn)園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間化為一片廢墟,使許多森林失去了往日葳蕤的生機(jī),又使多少人的心靈蒙上了如炭黑般的陰影!它如同一匹在原野上奔馳的烈馬,如果給它戴上嚼子,加以馴化,它會(huì)聽從主人的駕馭;否則,它會(huì)橫踢亂蹬成為萬(wàn)惡之源。
在一個(gè)不小心,一個(gè)不注意,火就燃燒起來,它是多么貪婪,吞噬著生命。在日常生活中要注意,不要亂扔煙頭,因?yàn)樗苡锌赡軣龤б黄瑯淞?家里沒人要注意,要把煤氣給關(guān)好,因?yàn)樗苡锌赡軣龤б粭澐孔印瑢W(xué)們,我們熱愛生活,我們?cè)谛@中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛生命,我們?cè)谏钪刑幪幜粢?,拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀在我們四周 。
第三篇:《安全第一課》觀后感
“紅燈停,綠燈行”是幼兒園時(shí)教師就教過的,但,時(shí)至今日,到底有多少人去實(shí)踐呢?
那天,爸爸放假,在我和妹妹的提議下,爸爸批準(zhǔn)帶我們?nèi)コ詽h堡?;貋淼穆飞希谝粋€(gè)孤零零的十字口處,僅有幾輛車一霎間的過去,一陣風(fēng)沙掀起,一切又恢復(fù)平靜。哦,對(duì)了,路口還有一個(gè)紅綠燈在獨(dú)自閃爍著。但,好像有沒有它都一樣――那里比較偏僻,人煙稀少,又沒有攝像頭,所以幾乎沒有行人和車輛去在乎它是否變綠。
因?yàn)閶寢屢郧皫覀冏哌^這兒時(shí)都是看兩邊沒車就直接闖過,所以,我下意識(shí)以為爸爸也會(huì)這么做。但出乎我的意料,爸爸一個(gè)剎車,將車穩(wěn)穩(wěn)地停在了指定位置。我疑惑了,四周并沒有一輛車,爸爸完全能夠像別人一樣風(fēng)一般的駛過。然而,爸爸的'回答:“為什么要和生命過不去呢?”我愣了,心中好像懂了些什么,而后又震驚,之后,沉默。
我反思,“沒車就能過”的意識(shí)被爸爸不經(jīng)意間的話給摧毀。這件事好像給我的散漫思想戴上了一個(gè)不緊不松的枷鎖。是啊!好端端的,為什么要和生命過不去呢?每年因?yàn)閬y闖紅綠燈而引發(fā)的車禍不計(jì)其數(shù),人們就是因?yàn)闆]有一個(gè)適宜的枷鎖去銬牢“沒車就能過”的思想,才會(huì)致使一場(chǎng)場(chǎng)杯具的產(chǎn)生。此刻,從我做起,不亂闖紅綠燈,就是對(duì)生命的負(fù)責(zé)!
第四篇:消防開學(xué)第一課觀后感演講稿_消防開學(xué)第一課演講稿
火災(zāi),具有極大的破壞性和危害性,它不但會(huì)使人民辛勤創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)付諸一炬,并且還會(huì)奪去人們的寶貴生命。許多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中,有的人能火里逃生,而有的人卻葬身火海,或者致殘。這固然與火勢(shì)的大小、起火時(shí)間、樓層高度、建筑物內(nèi)有無(wú)消防設(shè)施等因素有關(guān),但這也取決于受困者的自救、互救本事和是否學(xué)會(huì)逃生知識(shí)。身處火場(chǎng),如果被困者能進(jìn)取采取措施自救和互救,相信是能夠突出火海重圍成功逃生的。
一旦發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?能否順利逃出火海呢?在一般的情景之下,除了由火災(zāi)引起的突發(fā)性爆炸,坍塌以及爆燃事件以外。多數(shù)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)被困人員是能夠自救的,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)掌握一些互救的知識(shí)和技能,一旦落入火口,便能夠順利逃出危險(xiǎn),甚至能夠營(yíng)救其他被困人員。下頭我們就一齊來回顧一下節(jié)目中列舉的火災(zāi)案例。
(陳述節(jié)目中的例子——東華小學(xué))
如果教室里突然起火,你明白該怎樣辦嗎在東莞市東華小學(xué),消防部門進(jìn)行的一次逃生測(cè)試。
同學(xué)們的反應(yīng)及在東城消防主題公園中遇到的情景,逃生通道,逃生中怎樣保護(hù)自我,怎樣選擇逃生通道,怎樣撥打報(bào)警電話等。
節(jié)目中的火災(zāi)場(chǎng)景有什么隱患,還有自我的看法,自由發(fā)揮。
經(jīng)過生動(dòng)趣味的“消防開學(xué)第一課”,同學(xué)們不僅僅能夠?qū)W到豐富的消防知識(shí),掌握消防逃生技能,還能增強(qiáng)在緊急情景下的應(yīng)變本事和自我防護(hù)本事。
第五篇:消防安全課觀后感
今天,我們班同學(xué)一起看了一節(jié)消防課視頻。看完后令我非常震驚。
我懂得了火是人類離不開的東西,它無(wú)私的給人們帶來必不可少的光明和力量,能夠說是人類的好朋友??墒牵绻覀儗?duì)火缺少警惕,調(diào)皮的火苗不斷的擴(kuò)散,它也會(huì)吞噬人的生命,是很危險(xiǎn)的。只要你稍稍松懈,它就會(huì)時(shí)刻威脅你的生命。
如今,不知有多少人在火中無(wú)聲的離去,無(wú)論如何掙扎叫喊,也無(wú)濟(jì)于事。所以我認(rèn)為消防安全很重要!。如今許多人都覺得無(wú)關(guān)緊要,這是多么危險(xiǎn)呀!其實(shí)懂得從火場(chǎng)中逃生是很重要的,怎樣掌握正確的逃生方法,讓我來告訴你吧!
一、發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要不要乘坐電梯;
二、要選擇有安全出口地、標(biāo)志門逃生;
三、要捂鼻、彎腰、扶墻走,切忌貪戀財(cái)物;
四、撥打火警電話119,接通電話后沉著冷靜,向接警中心講清失火的具體名稱、地址,什么物品著火,火勢(shì)大小以及著火范圍;
五、把自己的電話號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方,以便聯(lián)系;
六、到交叉路口等候消防車的到來,以便引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
學(xué)習(xí)了這些知識(shí),我們更要懂得遠(yuǎn)離火災(zāi),珍愛生命。生命只有一次,它是那么脆弱!懂得些消防知識(shí),我們就會(huì)享受到安全的幸福生活!