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第一篇：草房子電影觀后感
看了電影《草房子》后，我認(rèn)為它在以下幾處與書中有所不同。
首先，在電影故事情節(jié)中側(cè)重表現(xiàn)了杜小康的紅門生活；而在小說(shuō)里則重點(diǎn)描寫了杜小康蘆蕩放鴨的生活。其次，給我印象比較深刻的是，電影中的那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女孩兒――紙?jiān)拢鲎晕医榻B時(shí)，在黑板上寫的`名字令人大跌眼鏡，看上去歪歪扭扭；而書中作者的描寫卻是“這孩子的字寫得很秀麗，不驕不躁，是有來(lái)頭的”……
還有，電影中沒(méi)有表現(xiàn)艾地，而書中卻是一段令人感動(dòng)的故事。包括書中細(xì)馬這個(gè)個(gè)性鮮明的人物，電影中也給省略掉了。我想，電影畢竟是時(shí)間有限，人物不能一一演繹出來(lái)，否則就會(huì)拍成電視劇了，因?yàn)殡娪笆菨饪s的精華，所以只能摘些主要的故事情節(jié)來(lái)演。
另外，電影在敘述時(shí)，是按時(shí)間順序?qū)⒚總€(gè)人的故事，按照時(shí)間串聯(lián)了起來(lái)；而書中的描寫卻是分人物來(lái)寫的。
書中無(wú)論是人物還是事件，都描寫的很詳細(xì)；電影則是把人物事情概括在一起，它是比較直觀的，讓人直接就能看得懂，比如：故事主人公是誰(shuí)，什么形象，故事發(fā)生在什么地方，什么事件等等。
不管是書還是電影，雖然他們有些不同，但是兩者看完后，感觸頗深，從幾個(gè)小孩子的身上，我們看到了成人身上難有的可貴的友誼。那種對(duì)知識(shí)的渴求，以及對(duì)待困難的態(tài)度和以獨(dú)特的方式，為自己贏得尊重！
第二篇：《草房子》讀書心得體會(huì)總結(jié)觀后感
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒。
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重?？上驳氖牵€是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲的“紙?jiān)隆保堅(jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米郑堅(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝?，紙?jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開(kāi)始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
第三篇：作文電影草房子觀后感
最近，我在學(xué)校觀看了《草房子》這部電影。
草房子是油麻地小學(xué)。一片充滿童真的樂(lè)土。這部電影的主人公是桑桑，他是一個(gè)頑皮、善良的男孩。它講了桑桑和其他孩子小學(xué)的生活。他們親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
令我最難忘的是桑桑和杜小康之間的故事。有一次，杜小康和桑桑在干草上烤土豆。由于火越來(lái)越大，把干草都燒著了，油麻地的人們一起撲，才撲滅它。這件事很快讓油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)知道了，就問(wèn)是誰(shuí)干的，杜小康站了起來(lái)。父親的'生意衰敗。杜小康勇敢地承擔(dān)家業(yè)，在油麻地小學(xué)擺了小攤子。桑桑覺(jué)得很對(duì)不起杜小康，就幫他抄課本。從這件事中，我體會(huì)到了桑桑地杜小康的友情。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重。整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。
看完這部電影，我從桑桑身上學(xué)到了人性之美，也就是善良的美。我們要善待身邊的每一個(gè)人，關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，只有大家互敬互愛(ài)，我們才會(huì)更加幸福地生活。我們要像桑桑一樣，勇于改正自己的缺點(diǎn)，用心體會(huì)人生的各科經(jīng)歷，逐漸成熟，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
從杜小康身上我看到了一個(gè)人要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)困難來(lái)到時(shí)，我們不能低頭。
第四篇：《草房子》讀書心得體會(huì)總結(jié)觀后感
在這個(gè)暑假，我讀了一本書，叫《草房子》，它的故事發(fā)生在一片美麗的油麻地。
主人公是一名叫桑桑的男孩，天真活潑，也有著男孩子都有的壞習(xí)慣，調(diào)皮搗蛋。就這樣，他和他的伙伴們就這樣無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)了。但好景不長(zhǎng)，桑桑脖子上長(zhǎng)了一塊鼠瘡，四處尋醫(yī)都沒(méi)用，他的爸爸曾經(jīng)一度絕望過(guò)，后來(lái)別人告訴有一個(gè)人能治好，他就帶著桑桑去求醫(yī)，在那個(gè)老人的救治下，桑桑奇跡般的好了。歲月就這樣不停地流逝，桑桑儼然是一個(gè)大孩子了，即將上中學(xué)的他也即將離開(kāi)這片生他養(yǎng)他的地方。一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，載著桑桑和他的家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里。他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相處的草房子.....
這篇小說(shuō)把油麻地的風(fēng)景寫得很美，讓人有種身臨其境的感覺(jué)，我感受到了油麻地的美。那金色的房子，清澈的小河，蔥郁的樹(shù)木，羊腸般的小路，還有那些純潔的孩子們......一切的一切都是那么的質(zhì)樸，那么的美好。讓我不禁想起了長(zhǎng)輩們的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有現(xiàn)代的繁華，卻多了份真實(shí)，多了份幸福。
看完這本小說(shuō)，我久久的都在回味，在那片美麗的油麻地，洋溢著正是我們現(xiàn)在所缺少的質(zhì)樸與純真，讓人那樣的懷念，那樣的不舍........
第五篇：草房子電影觀后感
影片后來(lái)，說(shuō)到桑桑身患重病，停學(xué)休息。桑校長(zhǎng)背著他四處求醫(yī)，卻一一失敗，直到后來(lái)被一位賣茶的老醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，給他看了病，配了藥，并告訴桑校長(zhǎng)等他小便變清了便好了。
后來(lái)桑桑的病好了，全片完。
文中的一次不經(jīng)意的意外，使桑桑染上了重病，身子十分虛弱。本來(lái)格外嚴(yán)厲的桑校長(zhǎng)，瞬間變?yōu)榇雀?，背著他不辭辛苦的尋醫(yī)，四處尋求桑?？祻?fù)的可能。可見(jiàn)，校長(zhǎng)的'內(nèi)心深處還是十分疼愛(ài)桑桑的。
其實(shí)不管是什么時(shí)候，桑校長(zhǎng)都是極愛(ài)桑桑的。只不過(guò)當(dāng)病魔突襲而來(lái)時(shí)，桑喬原本嚴(yán)苛的父愛(ài)變得柔軟了。我們的父母其實(shí)也是如此，平日里，他們勒令我們按時(shí)吃飯，教育我們好好學(xué)習(xí)，甚至幫我們報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、報(bào)那個(gè)興趣班，都是為了我們好，希望我們長(zhǎng)大以后可以有所成就。從小嚴(yán)格要求我們，也不過(guò)想讓我們擁有端正的品行、良好的成績(jī)罷了?？墒俏覀兂３２粔蚨?，時(shí)不時(shí)還頂撞父母，抱怨他們。仔細(xì)想想，每一次做作業(yè)做到深更半夜，不辭辛苦陪伴你的是他們；每一次感冒發(fā)燒身體虛弱，最著急的最辛苦的是他們；在你有困難時(shí)，盡心盡力不求回報(bào)幫助你的也是他們；在你急切渴望鄰居家孩子有的玩具時(shí)，四處搜尋的還是你的父母。當(dāng)你看到，別人的父母對(duì)他百依百順時(shí)，不用向往，你的父母何嘗不是這樣的呢？所以不論嚴(yán)厲與否，愛(ài)始終都在那里。嚴(yán)父嚴(yán)母，亦或是慈父慈母，其實(shí)都是愛(ài)你的。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，世界上最疼愛(ài)你的，永遠(yuǎn)是你的父母親。
第六篇：《草房子》讀書心得總結(jié)觀后感
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
故事中最讓我敬佩的就是細(xì)馬。初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。
故事中我最喜歡的就是桑桑了。他得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。我與主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。都說(shuō)在生死邊沿走過(guò)一遭的人，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌;學(xué)到了紙?jiān)履瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神;學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢做敢當(dāng)?shù)母呱衅返隆?/p>
