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第一篇：《開學第一課》觀后感

今天，我觀看了中央一套播出的《開學第一課》。在這四節(jié)課中，給我印象最深的是第一課――孝。

首先，這節(jié)課的老師先讓同學們看了一段視頻，視頻的大致內(nèi)容是這樣的――有一個人，他的爸爸已經(jīng)七十五歲了。這位老人很喜歡音樂，但是與他相伴的朋友大多都去世了。有一天，老人的孫女問老人：“你去過哪兒??？”“哪兒也沒有去過！”“那等我長大以后就帶你去?。　崩先诉B連說好。他聽見了，想：自己應該趁老人腿腳還利索，多帶他去看一些風景。于是，他就改裝了一下舊摩托車，帶父親去看全國的風景。在外出的六年里，他們一共走了十幾萬公里，去了安徽、河南、山西、陜西等十幾個省份大大小小的景點。他們越騎越遠，最后竟然騎到了北京！他們家里的一面墻上，貼了整整一墻的父子倆在全國各地游玩時留下的合影照片！

這是什么？這就是孝！

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”樹想要靜下來，風卻不停地刮著；當子女想要去贍養(yǎng)自己的父母時，父母已經(jīng)等不及離我們而去了。――出自漢?韓嬰《韓詩外傳》。

這時，我想到了自己：有時候，我有一點點不高興的就沖爸爸媽媽發(fā)脾氣，可是爸爸媽媽仍舊為我做好我暫時干不了的`事，可是我卻不領(lǐng)情……看了這個后，我真的覺得自己做錯了：我應該自愿幫爸爸媽媽多做一些力所能及的事情，在生氣的時候努力克制住自己不生氣，爭取做爸爸媽媽眼里的好孩子。我還要為以前的事情向爸爸媽媽道歉；在長大以后，我還要每天去陪爸爸媽媽，讓他們不孤單。正像這堂課告訴我們的那樣：“孝，樂其心，不違其志?！?/p>

這一節(jié)課，讓我明白：孝，是中華民族最重要的美德，是我們最不應該忘記的文明傳承！

第二篇：《開學第一課》觀后感

每年的《開學第一課》都大有不同，每年都會給芊芊學子們留下深刻的印象，而今年的主題是創(chuàng)造向未來。

今年的《開學第一課》，也是有很多人助威，節(jié)目組邀請了雙商兼?zhèn)涞呐枷裢踉?、功夫巨星成龍、紀實攝影家解海龍

創(chuàng)造一詞大家一定不陌生，不管什么技術(shù)都是從創(chuàng)造來源。沒有創(chuàng)新，我們無法飛上天空；沒有創(chuàng)新，我們的'飛機飛不到遠的地方。如今的社會競爭激烈，所以每個青少年都應該有上進的精神。

而這次最讓我印象深刻的，可能就是成龍大哥了吧。他今年64歲，可仍然存著那顆認真、熱愛工作的心去外地拍戲，因此，無法來到現(xiàn)場。如今社會科技如此發(fā)達，竟然可以隔空聊天，成龍說他是跑龍?zhí)籽菟朗砰_始發(fā)展的，后來又被觀眾吐槽，知道自己導演的那部戲后爆紅。然而，他從頭到腳沒有一處沒受過傷，鼻子斷過3次，牙齒裂過，胸骨裂過，所以每個人的光輝成就后總有一段奮斗的經(jīng)歷。

國家的未來在于科技，科技的進步在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是每一個人。少年強，則國強。將來，我們要用智慧和雙手創(chuàng)造出一個更美好的世界！

第三篇：心理健康第一課觀后感

我這次參加了教師心理健康的維護培訓,受益匪淺。嚴老師從教師的心理狀況對學生的影響、教師的心理問題產(chǎn)生的原因、教師心理健康的維護這三個方面來說明教師心理健康的重要性。嚴老師用很多生活中的例子說明教師不經(jīng)意間的一舉一動、一言一行都會潛移默化的影響著學生及其他教師的心理與行為，對于教師個人工作的成敗也有極其重大的作用。

“振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師?！苯處煿ぷ魇浅绺叩?，他擔負的使命是為社會培養(yǎng)一代新人。作為教師就要具有健康心理、陽光心態(tài)、與人為善、樂觀寬容、笑對人生。要熱愛和關(guān)心每一個學生，一視同仁，對他們進行耐心地啟發(fā)和引導，循循善誘，捕捉每個孩子身上的閃光點，對他們進行鼓勵和表揚，增強他們的自信心，促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有進步，促進他們身心和和諧發(fā)展。

既然我們改變不了環(huán)境、事實、過去、他人，那我們就要改變一下自己的心境、心態(tài)和現(xiàn)在;我們不能預知明天，就要把握我今天;我們不會事事順利，但我們可以事事盡力，我們要高興的生活、學習和工作，做一個學生、家長喜歡的老師。

第四篇：《開學第一課》最新觀后感心得體會

今年的春節(jié)非常安靜，春節(jié)本該是萬家燈火，團圓的節(jié)日，今年沒有了往年的喜氣洋洋，馬路上也沒有以前的人山人海。

因為我們的國家出現(xiàn)了一個叫做“新型冠狀病毒”的怪獸，正在往我們這邊走來。

我們恐懼，但不絕望。舉國上下，彼此堅守，萬眾一心，眾志成城，抗擊新冠疫情!

我們在家里一定要勤通風，多喝水，少出門，出門帶口罩，不去人多密集的地方!

新冠疫情影響了我們上學，我們只能在家好好聽老師給我們講課。

在這也祝那些白衣天使的辛勤付出，中國加油!武漢加油，我們一定能贏!

第五篇：心理健康第一課觀后感

非常榮幸，有機會參加。雖短，只有兩天；培訓地點雖然偏僻，在南昌高新技術(shù)區(qū)，但是培訓內(nèi)容豐富，感覺受益匪淺。

在第一天的培訓中，科學研究院科研處處長、上海市心理學會副理事長吳增強，上海市中小學協(xié)會秘書長蔣薇美，北京市問題青少年不良行為矯治及心理干預專家劉燕等專家進行授課。專家分別圍繞中小學心理輔導原理、學校心理輔導的操作與技巧等內(nèi)容進行了專題講座。第二天，由江西籍心理專家劉燕就輔導室的有效利用及團體心理輔導課的設(shè)計等內(nèi)容進行了專題講座。期間，還穿插了九江市雙峰小學、臨川二中、廣豐縣永豐中學、南昌縣蓮塘二小的教師代表做經(jīng)驗交流，讓我們參訓學員分享了學校開展心理健康教育工作的經(jīng)驗。

這次短暫而緊張的培訓，讓我更加清晰地認識到，心理健康教育是學校教育的重要組成部分，是學生身心健康的重要保障。加強心理健康教育，對于緩解中小學生心理壓力，密切人際關(guān)心，避免一些突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，提高教育幸福指數(shù)有重要意義。

大力促進我校的心理健康教育工作，任重而道遠，唯有不斷嘗試不斷創(chuàng)新不斷堅持。