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第一篇：太空授課《天宮課堂》觀后感

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

眾所周知，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶?，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的.重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望！

第二篇：《開學(xué)第一課》觀后感

晚上，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀看了《開學(xué)第一課》。它總共分為五個(gè)篇章，其中讓我最感動(dòng)的是第四節(jié)課――“文以載道”。

給我們上課的是一位已九十六歲高齡的許淵沖老爺爺。他是一位著名的翻譯家，特別是中國(guó)古詩(shī)詞的'翻譯方面，更有獨(dú)特的。他白發(fā)蒼蒼，臉上有一些大大小小的老年斑，瘦長(zhǎng)的手臂上，一根根青筋清晰可見。他拄著棕色的拐杖，慢慢地走到了舞臺(tái)中央。

許爺爺認(rèn)真地給我們講起了課。雖然老人家年事已高，但講起話來(lái)，聲音洪亮有力：“同學(xué)們，中國(guó)古詩(shī)詞有三美。意美、形美、音美。”再以《登鸛雀樓》為例，具體闡述了這三美。然后，許爺爺又講述了自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，并且將一生都奉獻(xiàn)給翻譯事業(yè)的故事，帶領(lǐng)每一位同學(xué)感悟詩(shī)詞與外語(yǔ)的結(jié)合之美。他從起初的二十六個(gè)英文字母背不全，不會(huì)讀，到如今成為了世界聞名的翻譯家。過(guò)程中碰到了種種困難，但他始終堅(jiān)持，從不放棄，一直堅(jiān)持著要把中國(guó)的古詩(shī)詞發(fā)揚(yáng)光大，傳播到世界的各個(gè)角落，讓更多的人了解中國(guó)詩(shī)詞，了解中國(guó)文化，創(chuàng)造了“翻譯美”。2014年，他獲得了國(guó)際翻譯界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“北極光”杰出文學(xué)翻譯家。同時(shí)他也被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”！許爺爺曾把《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《李白詩(shī)選》《宋詞三百首》等等翻譯成英文、法文，并在國(guó)內(nèi)外出版。

許爺爺還給我們講了，他現(xiàn)在每天還堅(jiān)持翻譯一頁(yè)書，常常工作到凌晨三四點(diǎn)。他那執(zhí)著的精神，對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛，值得我們學(xué)習(xí)！我們要像許爺爺一樣，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

“詩(shī)以言志，文以載道”帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了古代文化之美。許爺爺將詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)，讓驕傲的中華文化走出了國(guó)門，向全世界傳遞著文化的共鳴。

第三篇：航天員太空授課的觀后感

從神舟十號(hào)升空的那一天起，我每天都有關(guān)注三位航天員在太空中的一舉一動(dòng)。而今天終于可以觀看在天宮一號(hào)中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現(xiàn)象。

其中我最喜歡的'部分，就是王亞平老師利用一個(gè)金屬圈，先做出一個(gè)水膜，看到那個(gè)小小的水膜在金屬圈中輕輕晃動(dòng)，這是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，這個(gè)水膜還非常結(jié)實(shí)，無(wú)論王亞平老師怎么晃動(dòng)，它也不會(huì)破，然后王亞平老師還往水膜不斷注水，只見那個(gè)薄薄的水膜慢慢變大，最后變成了一個(gè)圓圓的大水球！那個(gè)水球晶瑩透亮，還能在上面看到王亞平老師的倒影，真是漂亮！王老師還往水球注入紅色的水，那紅色水在水球中慢慢擴(kuò)散開來(lái)，最后充滿了整個(gè)水球，就像一個(gè)漂浮在空中神奇的魔法水晶！

沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái)，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。

第四篇：航天員太空授課的觀后感

我們要從航天英雄身上汲取“我心飛翔”之力，在新征程中不懈奮斗、奮力前行。

堅(jiān)定的理想信念，是“勇飛沖天”的力量。

航天英雄心中有“九天之夢(mèng)”，當(dāng)他們穿著白色航天服出征，探尋浩渺太空，在太空邁出清逸飄然的步伐時(shí)，當(dāng)他們揮動(dòng)鮮艷的國(guó)旗向祖國(guó)報(bào)告時(shí)，每一個(gè)中華兒女都在為他們鼓掌，都被他們不懈追求理想信念的精神所鼓舞。堅(jiān)定的理想信念是奮進(jìn)征程中的“燈塔”，從“直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定之向到“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)毅之志，理想信念是共產(chǎn)黨人的“精神之鈣”。邁向遠(yuǎn)大征程，廣大黨員干部需要堅(jiān)定理想信念，在斗爭(zhēng)實(shí)踐中不斷砥礪斗志，在實(shí)踐熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，身經(jīng)百戰(zhàn)、烈火淬煉，始終勇立時(shí)代大潮，固牢思想根基、把穩(wěn)奮進(jìn)之舵，書寫優(yōu)秀的時(shí)代答卷。

實(shí)干的過(guò)硬作風(fēng)，是“飛而不止”的力量。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。航天英雄們?cè)谌辗e月累的訓(xùn)練中凝聚逐夢(mèng)力量，他們用實(shí)干去觸碰夢(mèng)想，用腳踏實(shí)地的奮斗去圓夢(mèng)，奮斗的號(hào)角在心中吹響，奮戰(zhàn)的.腳步從未停歇。幾十年如一日的艱苦訓(xùn)練，讓他們夯實(shí)了“硬功夫”，磨礪了“硬肩膀”，讓他們對(duì)航天任務(wù)充滿了信心和期待?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。廣大黨員干部要學(xué)習(xí)航天英雄身上的實(shí)干精神，勇于在事上練，保持始終如一的干勁，以“鐵杵磨成針”的定力、“望盡天涯路”的境界干事創(chuàng)業(yè)，勤勤懇懇做事、扎扎實(shí)實(shí)工作，夯實(shí)事業(yè)發(fā)展根基，在新征程中“飛而不止”，以穩(wěn)健的腳步開拓嶄新未來(lái)。

不懈的斗爭(zhēng)精神，是“逆風(fēng)向前”的力量。

征戰(zhàn)太空，對(duì)于航天英雄們來(lái)說(shuō)，既是職業(yè)，更是使命。他們把使命扛在肩上，從不言苦、從未喊累，面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻或挫折從不言放棄，就像航天員所說(shuō)“打開艙門的那一刻，我沒有考慮過(guò)生死，也忘記了自己面對(duì)的是生死考驗(yàn)”。

第五篇：《開學(xué)第一課》觀后感

今年，今天，今時(shí)。又一次，我們又在這里觀看了“開學(xué)第一課”。這次的開學(xué)第一課也同樣使我感受頗豐，受益匪淺。

首先，是我們的“國(guó)民偶像”――成龍。但是，這次我卻知道了一些不為人知的事情：一些光鮮亮麗的表面背后，是無(wú)數(shù)人辛辛苦苦、多少個(gè)日夜不眠不休、辛勤工作創(chuàng)造出來(lái)的；而且，成龍叔叔一開始竟然是通過(guò)演一名“死尸”而出名的，這讓我是讓我非常震驚的一點(diǎn)：原來(lái)，人不一定一開始就要有所成就、有大的名聲。其實(shí)，一開始，從演好一個(gè)細(xì)致入微的小角色開始也是可以的。

“只要你肯努力拼搏，對(duì)得起國(guó)家和人民，你就是一個(gè)了不起的人！”成龍大叔說(shuō)的這句話，我會(huì)一直記在心上。同時(shí)，我也明白，夢(mèng)想才是走向未來(lái)的動(dòng)力！

還有一位，也令我非常佩服――王桐晶。對(duì)，一開始聽到這個(gè)名字，我也感到非常的陌生和疑惑，同時(shí)也非常的期待和興奮。在她試驗(yàn)成功的.時(shí)候，我也感到十分驚訝和目瞪口呆，不過(guò)在得知了這是一位心算大師之后，我的心情才稍稍平復(fù)?？墒牵谒f(shuō)出她這么強(qiáng)是因?yàn)槎嗑毩?xí)的時(shí)候，我又一次驚訝了：多練習(xí)真的可以變得這么強(qiáng)嗎？多練習(xí)真的可以變得這么厲害嗎？與此同時(shí)，我也明白：青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的！人生是一路奮斗一路精彩的過(guò)程，越奮斗，越精彩！

另外，還有一些人：十幾年專為貧困孩子拍照的謝海龍、C919的舍生忘死的試飛員們、清華大學(xué)的副校長(zhǎng)薛其坤、無(wú)蛋殼小雞孵化者之一的芮磊等等，他們一樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去瞻仰，令我們以他們?yōu)槟繕?biāo)。

五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年級(jí)的生涯已經(jīng)開始。讓我們銘記這些值得我們記住的話語(yǔ)，向著新的一學(xué)年繼續(xù)努力、繼續(xù)加油吧！

第六篇：航天員太空授課的觀后感

中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課已經(jīng)圓滿落幕。在大多數(shù)孩子都還在細(xì)細(xì)回味這堂生動(dòng)的太空授課帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，或許很少人會(huì)想到，究竟還有多少孩子沒有機(jī)會(huì)參加這堂課。

在大家都習(xí)以為常的享受著現(xiàn)代化帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣時(shí)，一些山大溝深的山區(qū)，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區(qū)甚至還存在一些二、三、四年級(jí)同班一起上課的復(fù)式班，二年級(jí)上完課復(fù)習(xí)，老師再給三年級(jí)上課，之后是四年級(jí)……

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一本嶄新的作業(yè)本、書本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現(xiàn)代化教室里，興致勃勃的看著精彩的太空授課。

太空授課，也讓能問(wèn)出“iPad可以吃嗎”問(wèn)題的他們，成為被“最高講臺(tái)”拋棄的那一批人。所有這一切，無(wú)容置疑，都是教育資源分配不公導(dǎo)致的。而我們不能簡(jiǎn)單地把這一責(zé)任推卸給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和地域差異的中國(guó)現(xiàn)狀。

造成這種現(xiàn)象，我們?nèi)鄙俚牟皇琴Y金，也不是統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)教育平衡的調(diào)控手段和能力，而是徹底實(shí)現(xiàn)教育公平的決心和勇氣。

教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區(qū)的.孩子，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，讀書也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。

我們絕對(duì)不能讓他們成為被現(xiàn)代化拋棄的一代。因?yàn)閽仐壦麄儯覀兪サ牟恢皇悄切┴毨У貐^(qū)的未來(lái)，更是整個(gè)民族的未來(lái)。