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第一篇：草房子電影觀后感

今天，我們觀看了《草房子》話劇表演，我們既是演員也是觀眾，給我的感受很深。

我們班級一共分了八個小組表演，其中有兩個組演的都是艾地第二段，表演的內(nèi)容雖然相同，但演員不一樣。夏英杰扮演的黃鼠狼和于毅扮演的雞栩栩如生，惟妙惟肖，把大家逗的哈哈大笑。還有一組演的是紅門1，講的是蔣一輪讓孩子們帶鐮刀，但是帶鐮刀的太少了，杜小康急忙跑回家讓爸爸拿出了十幾把鐮刀。扮演杜小康的是牟銀橋，他演的活靈活現(xiàn)，雖然他實際跑了還不到一米，但是他氣喘噓噓，像是跑了幾百米，特別真實。還有蔣一輪的扮演者李相翰，他的聲音很像男子漢，面帶威儀，真像個老師。就連孫老師都說：“你演的`太像了，真應(yīng)該讓你當(dāng)一天的老師?！?/p>

孫老師在課堂上對我們的表演做了點評，說我們在表演時也有點小遺憾，比如在演林子里喊話時，可以多加點動作，用雙手做出個喊話的喇叭，演員可以演的再夸張一點 。

一堂課很快就過去了，大家都很高興，表演時演的很認真，觀看時也很投入，我們都非常喜歡這種表演形式，真希望這樣的活動多一點。

第二篇：草房子電影觀后感

在《草房子》的故事中，有一座小學(xué)叫油麻地，這所小學(xué)中的大部份學(xué)生都是這個村莊中的，只有少數(shù)幾人來自遠方。但就是這一所平平凡凡的小學(xué)，發(fā)生了不少令人印象深刻的故事。

陸鶴也正是這所小學(xué)的一個學(xué)生。陸鶴因為是個禿子而經(jīng)常被一些調(diào)皮的學(xué)生叫做禿鶴，也因為這個稱號，經(jīng)常被一些同學(xué)欺負，也會被別人亂摸頭。飽受欺負的他因此不想上學(xué)?？稍诎职值亩綄?dǎo)下，還是無奈地去上學(xué)。他戴帽子去上學(xué)時，帽子會被人搶走，且不歸還給他。可當(dāng)老師歸還帽子時，他卻將帽子扔進了河里，然后傷心地大哭出聲。

他覺得失去了尊嚴。

為了挽回尊嚴，他在重要的會操比賽上，閉上眼睛跟著自己的節(jié)奏做。結(jié)果擾亂了整個比賽，令油麻地小學(xué)失去了第一名。在他心里，這是他挽回尊嚴的唯一方式。可真正因此失去了第一名，陸鶴又非常難過。

文藝演出即將來臨，演出缺少一個重要角色，這個角色要求是個禿頭。陸鶴很想?yún)⑴c這場演出，可又不好意思直說，他偷偷塞了一張紙條給老師，請求讓他來扮演這一角色，以彌補上次自己所犯的錯誤。最后在老師和校長的鼓勵與培訓(xùn)下，陸鶴出色的完成了自己的表演。贏得了全場熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，陸鶴因為這場表演，獲得了前所未有的愉悅。無處宣泄的情感讓他感到無力，于是他偷偷躲了起來，再次大哭出聲。從此以后，陸鶴在學(xué)校里不再像是無臉的小丑，他開始與其他人一起玩耍，不再厭學(xué)，對生活充滿了熱愛和希望。這一次，他真正挽回了自己的尊嚴。

每一個人都有不同的特點。我們不應(yīng)該以貌取人，或因為自己在某一方面另類而失去對生活的期望。故事中的陸鶴因為一場表演，重拾信心，不再厭學(xué)，不再害怕表對自己的“缺點”。人無完人，金無足赤。每個人的存在都有自身的內(nèi)在價值。我們自己應(yīng)該相信自己可以，相信天生我材必有用，知難而上，勇于克服困難，也勇于面對生活。

第三篇：草房子電影觀后感

在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會體現(xiàn)出一些特殊的道理，當(dāng)時這些特殊的道理，往往都“埋藏”在電影的深處，必須需要用一顆善于觀察的心去體會，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，并且直言不諱的指出應(yīng)當(dāng)怎么樣？不應(yīng)該怎么樣？

2005年3月16日，我校組織3-6年級的同學(xué)到影劇院去看電影，我班的同學(xué)聽了，都一蹦三尺高。下午，聯(lián)想到第二節(jié)課下課就要去看電影，同學(xué)們紛紛激動不已，覺得好像度“分”如年，時間一秒一秒的過去了，終于下課鈴打響了，我們?nèi)缫蝗簞傦w出籠子的小鳥，跑到操場上準備被出發(fā)。

下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶――天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)幍钠D難歷程；當(dāng)校長的嚴父終于流露出來的`舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗??本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯(lián)系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風(fēng)情的人生畫卷。

??！在這種艱苦環(huán)境中成長學(xué)習(xí)，是何等的艱苦。再看看我們，有著優(yōu)越的條件，反而不知道珍惜，浪費著錢財。??！同學(xué)們，讓我們從“小皇帝”“小少爺”中走出來吧。

第四篇：草房子電影觀后感

以前我從來沒有聽說過《草房子》這本書，直到我的老師給我推薦這本書，我才知道了。這本書是"百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典系列書系"中的一本。我們老師比較博學(xué)，她推薦的書應(yīng)該不錯，所以我把它買下來了。（過獎，老師只是比你經(jīng)歷的歲月長，所以看的書多點目前。以后可不定。）

這本書的封皮非常光滑，封面設(shè)計也令人佩服。封面上一個小孩兒坐在一座草房子里，不知道在想什么。有可能是在看著不遠的將來。（也可能在憶及剛剛發(fā)生的事）當(dāng)我翻開這本書的第一頁，我開始讀，剛讀完前言，我就知道，它的文筆很優(yōu)美，代表著這個作者的風(fēng)格。從這一刻起，我對這一本書的觀念立刻改變了。一開始我以為這只是一本小說，現(xiàn)在知道我們老師推薦的不錯，這本書確實有文學(xué)價值。

后來我讀了一章，發(fā)現(xiàn)故事充滿趣味兒，引人入勝。同時我也了解了當(dāng)時農(nóng)村生活的特色。通過書中的故事我明白了：在世界上有多少不公平的事。當(dāng)一群人一起欺負、嘲笑一個人時，他們有沒有想過那個被欺負的人，被嘲笑的人是怎么想的。這個世界上有太多不公平的事，實在是太多。我希望我不會是那一個白欺負、嘲笑的人。雖然我知道如果是我的話，我也不可能把事情逆轉(zhuǎn)過來。

后來我又讀了幾頁以后，更令我感動。（感動什么？我想知道）到了最后，主角桑桑得了一種不治之癥，他的父親背著他到處求醫(yī)。一切辦法都已經(jīng)用過了，一切的希望都已將破滅了的時候。桑桑在那里等著死亡的來臨。他的父親傷心地看著將要逝去的兒子，卻一點辦法也沒有，這是一種令人傷感的心情，是多讓人痛苦和無奈啊。突然他們聽說了有一位老神醫(yī)，萬幸的是桑桑被治好了。雖然桑桑沒有死，可它已經(jīng)覺得死了一回了。

結(jié)局，桑桑永遠的離開了草房子，去了很遠的'地方去上學(xué)。我雖然從沒有見過這幾間草房子，可它帶給我?guī)淼挠∠髤s會永遠記在了我的心里。（那里是你心靈漫過的美麗的原野，那里留下了你閱讀的悲喜，那里留下了你汲取知識的印記。）

《草房子》這本書帶給了我深刻的思考和文學(xué)的享受，不愧是兒童文學(xué)當(dāng)中的經(jīng)典。

第五篇：草房子電影觀后感

在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會體現(xiàn)出一些特殊的道理，當(dāng)時這些特殊的道理，往往都“埋藏”在電影的深處，必須需要用一顆善于觀察的心去體會，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，并且直言不諱的指出應(yīng)當(dāng)怎么樣?不應(yīng)該怎么樣?

20--年3月16日，我校組織3―6年級的同學(xué)到影劇院去看電影，我班的.同學(xué)聽了，都一蹦三尺高。下午，聯(lián)想到第二節(jié)課下課就要去看電影，同學(xué)們紛紛激動不已，覺得好像度“分”如年，時間一秒一秒的過去了，終于下課鈴打響了，我們?nèi)缫蝗簞傦w出籠子的小鳥，跑到操場上準備被出發(fā)。下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶――天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)幍钠D難歷程;當(dāng)校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗。本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯(lián)系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風(fēng)情的人生畫卷。

啊!在這種艱苦環(huán)境中成長學(xué)習(xí)，是何等的艱苦。再看看我們，有著優(yōu)越的條件，反而不知道珍惜，浪費著錢財。啊!同學(xué)們，讓我們從“小皇帝”“小少爺”中走出來吧。

第六篇：作文電影草房子觀后感

看完《草房子》就像品完一杯香茗，那份自然的清香縈繞在心頭，久久揮之不去。純凈的文字，純真的鄉(xiāng)情，純樸的風(fēng)物，純美的人性，“純”和“美”是對這本書醉簡單的概括。它是那樣的真實自然，彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美得動人心魄，美得洗去俗人的濁氣，它是一種傷感的美，讓人覺得苦難也可以這么美，不過卻讓人的心生疼生疼的。

油麻地小學(xué)的孩子在苦難的面前以一種堅忍的姿態(tài)去默默承受，他們瘦小的身軀在那一刻顯得如此高大，散發(fā)著一種剛毅的美。

陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”。他充滿無助與孤單，他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的臺階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。可是他最終憑著自己對尊嚴的執(zhí)著堅守找到了自信，讓所有的人對他刮目相看，他爽朗的笑聲響徹油麻地。

紙月，一個內(nèi)向柔弱的女孩，卻擁有一顆堅忍不拔的心。和奶奶相依為命，一個人來去幾里路堅持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，郵用她一顆幼小稚嫩而善良堅忍的心默默給人以力量。她關(guān)注的眼神，一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給疾病中的桑桑莫大的安慰，這注定紙月有一個堅定的'人生。

桑桑，小說中貫穿始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難的朋友一無形的力量。他支撐起油麻地孩童的一片天空，注定他在“一大片金色的草房子中走出疾病，走出油麻地，走向那只巨大的旋轉(zhuǎn)的花環(huán)”。

即使物質(zhì)貧乏，即使病痛的纏繞，即使再難的將臨……一切悲慘丑陋的事都掩蓋不了那些孩子美麗的心，他們在苦難中堅強，在愛中成長。即使有一天大家都分開，一切都在改變，那份曾經(jīng)珍藏在心中的美好回憶卻永遠不會變質(zhì)。