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第一篇：草房子電影觀后感

如果你問我世界上最純真的是什么？我會毫不猶豫地回答是“一顆童心”。觀看完了《草房子》后，我的感觸很深。那一個個鮮活的故事，一個個翕動的生命，就如同動日的陽光，在迷茫的晨霧中逐漸展開。

桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個有著純真的愛，善良的心，懂事的男孩。為了保護(hù)紙月，而被欺負(fù)紙月的.人打了一頓，還冒險跳下河；他因為喜歡白鴿而省下錢買來一大群白鴿，還給它們做了個窩；因為他們學(xué)校元旦表演的節(jié)目缺了一個人，他卻肯為了他的校長爸爸而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在下雨天放著滿天白鴿，揮散著雨傘陶醉在雨中，在大熱天氣穿著一件棉襖；一個人孤獨地在草房屋頂上喂白鴿；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打；耍小聰明幫蔣老師送信……

禿鶴---光著頭的他在學(xué)校常常受到“特殊”的待遇，自尊心強的他因此受到了很多的打擊。在頭上抹生姜；戴帽子；在廣播操比賽上故意搗亂都不曾讓他如心所愿。一個元旦節(jié)目的角色扮演，讓他在眾人的掌聲中贏回了屬于自己遺失已久的尊嚴(yán)。在皎潔的月光下，我看到了一個頑強的生命，一個平凡而又不平凡的禿鶴。

杜小康---一個經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。因為家境而傲直；因為渴望而熱衷；因為無奈而接受；因為殘酷而面對；因為挫折而微笑。在學(xué)校擺攤時看到桑桑的那一幕時，我看到了他并沒有被磨難而摧殘，反而變得更加堅強，穩(wěn)重，成熟。他接受了現(xiàn)實，但他也在挑戰(zhàn)著現(xiàn)實，他在微笑著迎戰(zhàn)著他的未來！

雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，疾惡的眼神，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會發(fā)現(xiàn)那一切的一切都不是真正發(fā)于他們的內(nèi)心的，孩子的世界永遠(yuǎn)是美好的，他們的心靈永遠(yuǎn)是純潔的，眼神永遠(yuǎn)都是那么的可愛。這一切的一切在他們心里都是愛的詮釋，只是他們不懂罷了。

童年更為美好，但童心更為重要！

第二篇：草房子電影觀后感

什么樣的書是好書呢？我覺得若干年后回憶起來能留下些許痕跡的書才是好書吧?！恫莘孔印方^對是一本好書。上學(xué)期附小請來了曹文軒老師，我被曹老師的生動、有趣的演講吸引?？催^《草房子》之后，那些展翅翱翔的白鴿、油綠綠的蘆葦?shù)?，似乎在頭腦中打下了烙印。每當(dāng)閉目的時候，都會在頭腦中浮現(xiàn)。

作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

桑桑不幸身患重病的故事。桑喬校長的前后變化，以及為了兒子敢于把自己內(nèi)心痛苦的往事往事公諸于眾的心理變化刻畫的十分深刻而生動。讓我似乎觸摸到了桑喬內(nèi)心的變化，看到桑桑一雙無助的眼神。然而，面對死亡在那位老師的帶領(lǐng)下也變的很寧靜的等待，要知道這個世界是多么的焦躁啊，這些都是難能可貴的寧靜。

而且草房子中每一個孩子內(nèi)心的變化，刻畫的非常細(xì)致。每一個美好的畫面都像水墨畫一般優(yōu)美。這也讓我們想到了我們的學(xué)校生活。若干年后，孩子腦中留下來的是什么呢？我想，都應(yīng)該是“美”的感受吧。

社會的焦躁也傳遞給學(xué)校，我無數(shù)次的'聽到家長抱怨自己的無可是從。身邊的孩子都報了很多的班，自己的孩子也整天忙忙碌碌。甚至一周只有一天晚上能在家休息。憊時候即使自己喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又哪有圍棋、奧數(shù)、英語等等把孩子弄得特別的疲憊，當(dāng)一個人疲精力投入去做呢？每一個孩子小時候都渴望被欣賞，孩童時候的好奇心是我們最應(yīng)該珍惜的。當(dāng)那么一點點的萌芽都被我們扼殺了，那將是多么悲哀的事情。

這時候甚至有點羨慕油麻地小孩子們的快樂生活，暢快的歡笑的童年。當(dāng)社會處于迷失階段的時候，我們盡可能不要把迷失傳遞給孩子。也要傳遞給孩子們感受生活“美”的能力。給他們空間去釋放自己的天性。

感受生活的美是一種能力，讓孩子精神世界充盈起來更是我們應(yīng)該做的?；叵胛倚r候，那時候覺得上學(xué)是一種壓力。直到上了師范專業(yè)，才明白我們真正應(yīng)該傳遞給孩子的應(yīng)該是快樂的體驗。上學(xué)應(yīng)該是快樂的事情，至少是有意思的。而且每一個孩子都能獲得成就感，其實他們的突發(fā)奇想我們應(yīng)該尊重。畢竟那是他們自己的想法。

另外，書中還刻畫了孩子們豐富的感情世界。也讓我對孩子們有了新的認(rèn)識。桑桑對白鴿的喜愛，用櫥柜給白鴿做窩；為了研究冰棍為什么不會化，竟然在夏天裹著棉襖滿處跑；看到大家在捕魚，心動的他會毫無顧忌地跑到家拿蚊帳做網(wǎng)；他的搞怪一次次讓我們大笑失聲。然而這一個又一個讓人哭笑不得的“創(chuàng)舉”，在桑桑眼中卻再自然不過了。這就是孩子！

當(dāng)我在看到孩子們?yōu)榱舜笕搜壑械摹靶∈聝骸贝螋[的時候，要更耐心的告訴他們幫助他們梳理事情，懂得事情需要我們冷靜下來在解決。有很多事情都是很正常的，而且也是我們磨練自己的機會。比如：忍耐、寬容、愛等等都是十分可貴的。此時，我們就不會對孩子天真的做法感到生氣，欣賞、耐心也是老師應(yīng)該具備的品質(zhì)。

簡單的說了說讀完《草房子》的感受?？傊?，從曹文軒老師的字里行間，我感受到了一種成長的美感。小說中每一個人物飽滿。油麻地小學(xué)的草房子是堅韌的，那里的人也是堅強的。一個個成長的歷程，一段段友情、親情，觸動人的心靈。在草房子里，我感受到的是最樸實的真情，看到的是刻骨銘心的、淋漓盡致的真情。

童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在。希望我們的校園也能給孩子帶來美好的成長體驗，每當(dāng)回憶起那段生活的時候，留在心中的是美好、甜蜜的回憶，直到是一種懷念。