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第一篇：最新《天宮第一課》觀后感

今天，我們觀看了“天宮第一課”，觀看了航天員們在太空的生活。

不一會兒，核心艙里直播開始了。隨著航天員亞平老師的漂浮，我們去參觀了床，床邊有一個窗戶，能看到外面的太空。核心艙里還有微波爐、冰箱、飲水機。不僅有“廚房”，還有運動機呢！航天員在里面，就像在家里似的。

參觀好了整個艙，就開始做實驗了。首先，是觀看太空細胞研究的視頻。這些細胞在太空中可神奇了，都可以看到細胞在跳動，仿佛在告訴我們，它還活得很好呢！過了一會兒，亞平老師向我們表演了太空中的轉身。亞平老師第一次用了普通的轉身，手腳像鬧了矛盾，手腳方向都是相反的，真搞笑。這時，亞平老師提出了四個建議，其中有兩個成功了。

第二實驗很讓我震驚：大家都知道，在地球里把乒乓球放在水面上，怎么按也沉不下去。而在太空中，亞平老師做了同樣個實驗。當亞平老師將乒乓球按入水中，乒兵球意然融入水中，沒浮上來。

又過了一會兒，水膜張力實驗開始了。亞平老師用了一個儀器做成了一個水膜。亞平老師在地球上做的花在里面綻放。沒過多久，亞平老師又把水膜做成水球，圓滾滾的水球好看極了。在水球里，亞平老師的臉倒過來了，還變成了”丑八怪”。當水球中又注入一個小水球時，水球面上就有一正一反的影像。

接著，就開始了泡騰片實驗。為了讓出現的現象更明顯，老師還往里面滴入了色素。終于，老師往里面放了半個泡騰片，慢慢地，泡騰片發(fā)出了氣泡，使水球漸漸變大，差不多和我們地球一樣了。

“?！狈艑W鈴聲響了，我走出校門，坐在爸爸的電瓶車上，仰望蔚藍色的天空，我深思著：科學的世界真神奇，在太空中，許多現象會與地球上不同。我長大以后也要當上航天員，去看看太空中的美景，去研究宇宙的奧秘！

第二篇：小學生《天宮課堂》觀后感

今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃有了細致的了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的.實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第三篇：天宮課堂第一課觀后感

《天宮課堂》太空授課正式開始了，應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的.話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。