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第一篇：《開學第一課》觀后感

今天，我觀看了中央一套播出的《開學第一課》。在這四節(jié)課中，給我印象最深的是第一課――孝。

首先，這節(jié)課的老師先讓同學們看了一段視頻，視頻的大致內(nèi)容是這樣的――有一個人，他的爸爸已經(jīng)七十五歲了。這位老人很喜歡音樂，但是與他相伴的朋友大多都去世了。有一天，老人的孫女問老人：“你去過哪兒啊？”“哪兒也沒有去過！”“那等我長大以后就帶你去?。　崩先诉B連說好。他聽見了，想：自己應該趁老人腿腳還利索，多帶他去看一些風景。于是，他就改裝了一下舊摩托車，帶父親去看全國的風景。在外出的六年里，他們一共走了十幾萬公里，去了安徽、河南、山西、陜西等十幾個省份大大小小的景點。他們越騎越遠，最后竟然騎到了北京！他們家里的一面墻上，貼了整整一墻的父子倆在全國各地游玩時留下的合影照片！

這是什么？這就是孝！

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”樹想要靜下來，風卻不停地刮著；當子女想要去贍養(yǎng)自己的父母時，父母已經(jīng)等不及離我們而去了。――出自漢?韓嬰《韓詩外傳》。

這時，我想到了自己：有時候，我有一點點不高興的就沖爸爸媽媽發(fā)脾氣，可是爸爸媽媽仍舊為我做好我暫時干不了的`事，可是我卻不領情……看了這個后，我真的覺得自己做錯了：我應該自愿幫爸爸媽媽多做一些力所能及的事情，在生氣的時候努力克制住自己不生氣，爭取做爸爸媽媽眼里的好孩子。我還要為以前的事情向爸爸媽媽道歉；在長大以后，我還要每天去陪爸爸媽媽，讓他們不孤單。正像這堂課告訴我們的那樣：“孝，樂其心，不違其志?！?/p>

這一節(jié)課，讓我明白：孝，是中華民族最重要的美德，是我們最不應該忘記的文明傳承！

第二篇：航天員太空授課的觀后感

認真觀看完神舟十三號航天員王亞平太空授課，相信大家被航天員王亞平體現(xiàn)出來的航天“巾幗力量”所震撼，我們要從天宮課堂中，汲取奮斗新征程的精神力量，執(zhí)筆繪就“奮斗長卷”。

觀看太空授課，收獲的是逐夢的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想，對夢想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的力量。訓練的難度高、強度大，不僅考驗著航天員的身體素質(zhì)，更考驗著精神意志，從水下訓練到離心機訓練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅守、腳踏實地的行動、艱苦奮斗的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實干鑄實成功的基石，憑借堅定執(zhí)著的信念和無私的奉獻付出鍛造出青春夢想。

觀看太空授課，收獲的是奉獻的幸福。巾幗不讓須眉，王亞平為圓滿完成航天任務，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動放棄了休息與娛樂的時間，把時間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無旁騖地進行訓練，在堅持不懈的努力下，為祖國航天事業(yè)的進步作出了巨大貢獻。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對我來說，這就是最大的幸福。”為國奉獻是最大的幸福，至誠報國是我們心中的使命，也是肩上的`責任。

觀看太空授課，收獲的是學習的快樂。在承擔航天員這項工作時，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學習、刻苦訓練積累出了成長的“高度”，能夠適應高強度的訓練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問題。王亞平在學習中成長進步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學習成長中適應環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員?！安环e跬步，無以至千里。”學習，是黨員干部掌握工作技能、實踐方法、發(fā)展經(jīng)驗的途徑，是不斷推動事業(yè)進步的力量。

第三篇：最新《天宮第一課》觀后感

神舟飛天，實現(xiàn)了中華民族千百年來的民族夙愿。若論起“航天”，不得不說起“飛天”。早在西漢成書的《淮南子》一書中，就曾記載過“嫦娥奔月”的故事，這是現(xiàn)存文字記載中，最早的記載有關(guān)于“飛天”的故事。到魏晉南北朝時期，隨著佛教的傳入和壁畫的發(fā)展，敦煌莫高窟中的飛天壁畫再一次無聲地訴說著古人對“飛天”的向往。元末明初，萬戶飛天的故事家喻戶曉，雖然最后以失敗告終，卻為人類航天史的發(fā)展打下了基礎。神舟系列的成功，是對航天科技工作者的最高褒獎，是對先民“飛天”這一愿望的最好實現(xiàn)。神舟十二號的成功只是我們向宇宙進軍的一小步，未來等待我們的，將是更加浩淼的太空、更加廣袤的宇宙。

神舟飛天，寄托了中華民族近代以來的強國宏愿。上世紀50年代，面對國際對新中國的圍追堵截和軍事訛詐，毛澤東同志作出了研制“兩彈一星”的重大戰(zhàn)略決策?！耙恍恰北闶侨嗽斓厍蛐l(wèi)星。從那時起偉大的中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，再次吹響了向宇宙進軍的號角。經(jīng)過十余年的刻苦鉆研，1970年4月，中國人終于成功發(fā)射了屬于自己的人造地球衛(wèi)星――東方紅1號。從“神舟號”到“嫦娥號”，從“天宮系列”到“天問系列”，從“衛(wèi)星設備”到“火箭裝置”，中國的航天事業(yè)正在突飛猛進地發(fā)展著。這是強國的基、大國的魂，神舟十二號的成功發(fā)射，標志著中國在和平利用宇宙、科學經(jīng)略太空方面邁出了強國的步伐，其聲必振聾發(fā)聵，其勢將勢不可擋！

神舟飛天，高擘著中華民族偉大復興的精神火炬?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”二十字高度概括總結(jié)了“載人航天精神”的精神實質(zhì)?；赝袊暮教彀l(fā)展史，是代代科技工作者、宇航員用汗水澆灌而來的。數(shù)不清多少日夜，他們埋頭于科研站臺、投身于訓練沙場，日夜攻關(guān)、磨礪體魄，在走向航天強國的道路上，貢獻著自己的智慧和力量、奉獻著自己的心血和汗水?！拜d人航天精神”是一座巨大的精神“寶藏”，要發(fā)揚好、學習好、繼承好這一寶貴的精神財富。未來，或許還會有很多挑戰(zhàn)、難關(guān)需要我們?nèi)スタ?，這就要求我們以偉大中國精神作為自己的精神源泉，不怕苦、甘奉獻，勇拼搏、強攻關(guān)，奮力譜寫新的時代畫卷。

征途漫漫，惟有奮斗。讓我們記住這一歷史性時刻、記住這一偉大的歷史性跨越，因為它必將載入人類發(fā)展史冊，必將成為人類探索宇宙征途中又一新的里程碑。它將見證著一個又一個新的勝利從這里啟航，更將為中國航天史、世界航天史標注下最完美的時代印記。

天宮課堂第一課課程表

“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象（授課項目附后），并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。下面為大家整理了天宮課堂第一課課程表，希望可以幫助到大家。

天宮課堂第一課直播入口

1、中央廣播電視總臺將進行獨家全程現(xiàn)場直播。12月9日12：00起，央視新聞新媒體將推出6小時不間斷直播，開設多個特色太空小課堂，全程見證中國空間站首次太空授課。直播節(jié)目將邀請多位航天系統(tǒng)重量級嘉賓以及網(wǎng)友喜愛的物理老師、科普達人等參與，一起觀看浩瀚太空，品嘗太空食品，揭秘航天員訓練日常、通過趣味物理小實驗學習感受神奇的太空現(xiàn)象等等。

2、央視少兒客戶端也是總臺的直播平臺之一。

第四篇：最新《天宮第一課》觀后感

在授課過程中，翟志剛老師出現(xiàn)得并不多，可他那默默為隊友付出的身影卻深深印在了我的腦海中。這正像中國航天工程的縮影：有人要飛天，被世人所熟知；但也有千千萬萬個勞動者在為中國航天事業(yè)默默地添磚加瓦、辛苦付出。他們是微小而不可缺少的螺絲釘，不容忽視。王亞平老師則在授課過程中數(shù)次說道：“未來是你們的”不錯，未來必定是屬于我們的！

我們作為新一代青年，要自覺擔負起中國未來科技發(fā)展的責任，永不退縮、砥礪奮進，為實現(xiàn)真正的航天強國而奮斗。

第五篇：航天員太空授課的觀后感

20日上午，神舟十號航天員在天宮一號進行的我國首次太空授課活動，在教室的電視機旁，我和同學們一起激動地觀看這次太空授課直播，看見亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球，神舟十號太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當主講航天員王亞平完成一個實驗演示，同學們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。

雖然在小學二年級在語文課本里，我讀過一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過簡單，不能滿足我對太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個學習航天科學知識的好機會。我認真的聽著講課，在驚喜連綿中，讓我進一步放飛科學夢想。

這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁。二十多年來，中國載人航天實現(xiàn)了從無到有，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實驗到艙外活動，從單個飛船飛行到兩飛行器對接組合飛行，從實驗性飛行到應用性飛行的歷史進程。每一次突破，都給我們帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。而神十飛行是我國載人航天第一次應用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務的功能。

雖然太空授課在美國早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來者，我國在這一領域的.實踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進科學的熱情。

作為學生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢？我認為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來。我們要在中國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢想的不易，不斷努力學習科學文化知識，通過自己的勤奮學習，追逐屬于自己的夢想。

通過這次太空授課，我將進一步領悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來，去實現(xiàn)夢想。夢想是生活的航標，我們在生活中追云逐月了好久，把美好與希望寄托給了夢想。要有夢想，要愛學習，要有毅力，要敢于拼搏。

云海中升起朝陽，恰似人生需要夢想點亮，學習載人航天精神，去追求探索吧！