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第一篇：電影《半條棉被》觀后感
近日，我有幸提前收看了一部長(zhǎng)征題材的電影《半條被子》，電影中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)著我的心，我身邊的觀眾在觀看電影時(shí)讓感人的情節(jié)感動(dòng)地情不自禁地流出淚水，電影閉幕后自發(fā)地起身用熱烈的掌聲為電影喝彩?！鞍霔l被子”承載著老一輩革命家在人民軍隊(duì)創(chuàng)建和發(fā)展過(guò)程中的豐功偉績(jī)，這部電影以“紅軍打勝仗，人民是靠山”為主線，體現(xiàn)了什么是共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨就是有一條被子也要剪下半條給老百姓的人。表達(dá)了誰(shuí)能走進(jìn)老百姓的心里，誰(shuí)就能贏得人民群眾的支持，革命紅軍與人民群眾風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的根本保證，也是戰(zhàn)勝一切困難和艱難險(xiǎn)阻的根本保證。電影《半條被子》傳遞著“軍民情深”的溫暖，傳承著紅色文化基因。用“半條被子”致敬“長(zhǎng)征精神”，用“半條被子”呼喚初心，鑄就時(shí)代之魂。下面是我觀看電影《半條被子》有感而發(fā)的心靈訴說(shuō)。
一是重走長(zhǎng)征路續(xù)寫(xiě)軍民情。
中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的勝利，是人類歷史人類上的奇跡。在整整兩年中，紅軍長(zhǎng)征轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個(gè)省，歷經(jīng)曲折，戰(zhàn)勝了重重艱難險(xiǎn)阻，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國(guó)革命的大本營(yíng)轉(zhuǎn)移到了西北，為開(kāi)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)展中國(guó)革命事業(yè)創(chuàng)造了條件。是人類近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上，凡人譜寫(xiě)的英雄史詩(shī)。
時(shí)至今日，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)散去，昔日腥風(fēng)血雨刀、槍相見(jiàn)的地方早已恢復(fù)安寧，當(dāng)富足和安康使我們把前輩們的努力只是看作歷史書(shū)中的一頁(yè)時(shí)，我們又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)這段歷史，去善待并銘記呢?我想真正值得記憶的，能矢志不忘的把感人的事跡，通過(guò)文字或者電影、歌曲的方式融匯到我們的民族集體無(wú)意識(shí)之中，通過(guò)我們的紅色基因代代相延。通過(guò)重走長(zhǎng)征路的人，讓我們緬懷和回憶長(zhǎng)征英烈和英雄，另一方面就是對(duì)現(xiàn)在要更好地繼承長(zhǎng)征精神的一種呼喚。1984年11月7日，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者羅開(kāi)福重走紅軍長(zhǎng)征路時(shí)，在汝城縣沙洲村采訪了徐解秀，挖掘出“半條被子”的感人事跡，讓我們更加深入地了解紅軍長(zhǎng)征的光輝歷程，更加深刻地感悟偉大的長(zhǎng)征精神，從中汲取前行的力量。
電影“半條被子”的再現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)年的人和事，這些感人的事跡是革命前輩給我們留下的一筆寶貴精神財(cái)富。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，我們接過(guò)紅軍戰(zhàn)士的“接力棒”，堅(jiān)守一份為民情懷，就要常念長(zhǎng)征情，就要常想百姓事，我們這一代人的長(zhǎng)征路就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
二是弘揚(yáng)主旋律傳播正能量。
主旋律就是要在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和黨的基本路線指導(dǎo)下，大力提倡一切有利于發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想和精神，大力倡導(dǎo)一切有利于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的思想和精神，大力提供一切有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，大力倡導(dǎo)一切用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)取美好生活的思想和精神。新時(shí)代主旋律的最強(qiáng)音就是愛(ài)國(guó)、和諧、奮斗、發(fā)展。電影《半條被子》高舉新時(shí)代、演繹主旋律。《半條被子》是一個(gè)“有情懷、有意義、有溫度”的主旋律影視作品，其展現(xiàn)的“半條被子”是體現(xiàn)黨和人民群眾關(guān)系的一段佳話。同時(shí)，該片的導(dǎo)演、詞作家趙友為了真實(shí)還原當(dāng)時(shí)的情景，在演員選用等方面進(jìn)行了科學(xué)有序的安排，經(jīng)過(guò)細(xì)致打磨和演員的精彩演繹，為《半條被子》這部電影注入了新時(shí)代的新血液。
三是踏上新征程奮進(jìn)新時(shí)代。
中國(guó)走進(jìn)了新時(shí)代，全國(guó)各族人民踏上了新征程，奮進(jìn)在不負(fù)韶華的路上，電影“半條被子”的一經(jīng)上映迅速傳開(kāi)，暖人心窩，感動(dòng)全國(guó)。愛(ài)人民者人民愛(ài)，得民心者得天下。正因?yàn)橼A得了民心，得到了人民的擁護(hù)和支持，中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍才能克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，奪取長(zhǎng)征的偉大勝利。電影真實(shí)地還原了當(dāng)時(shí)3名女紅軍用“半條被子”回答了人民的軍隊(duì)愛(ài)人民，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都必須牢記，“老百姓是天，老百姓是地”“忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成永遠(yuǎn)不變的真理。電影《半條被子》里有蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的初心和使命。什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是有一條被子也要剪下半條被子給老百姓的人。是我們今天走好新的長(zhǎng)征路的保證。電影《半條被子》必將走進(jìn)老百姓的心里，贏得人民群眾的大力支持。今天，只有守住“半條被子”里的初心，才能讓我們黨擁有持久的感召力和凝聚力，才能“使我們黨永遠(yuǎn)贏得人民群眾信任和擁護(hù)，使我們的事業(yè)始終擁有不竭的力量源泉?！?/p>
新時(shí)代開(kāi)啟了新征程。電影《半條被子》呈現(xiàn)出了“軍民魚(yú)水情”的新佳話，通過(guò)影視作品向全國(guó)人民講好中國(guó)故事是著名導(dǎo)演趙友義不容辭地責(zé)任，為使拍攝現(xiàn)場(chǎng)確保電影還原那個(gè)年代感并具有真實(shí)性，帶領(lǐng)攝制組付出了外人所不知的艱辛。志在飛利用節(jié)假日多次去汝城縣沙洲村，采訪多位當(dāng)?shù)厝?。以電影文學(xué)的角度，重新構(gòu)思劇本，以“被子”為起點(diǎn)，給三位女紅軍設(shè)計(jì)人物前史，寫(xiě)出了三個(gè)女紅軍的故事，電影《半條被子》劇本在堅(jiān)持符合史實(shí)及內(nèi)容創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)守原汁原味。用高品質(zhì)的、正能量的影視作品武裝人、引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人，傳遞時(shí)代最強(qiáng)音。這部電影由江蘇好兄弟影視文化有限公司，北京文脈苑影視文化傳媒有限公司出品。
新征程奮進(jìn)在新時(shí)代，電影《半條被子》是前人給我們留下的一筆寶貴精神財(cái)富。這部主旋律電影能帶領(lǐng)全面各族人民通過(guò)觀看、聆聽(tīng)真正感受到自己在重走新的長(zhǎng)征路，心中要常懷長(zhǎng)征情，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，以實(shí)干篤定前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
第二篇：微電影觀后感
筷子兄弟的父子篇《父親》明顯看起來(lái)沒(méi)有父女篇拍攝的那么用心，情節(jié)起承轉(zhuǎn)合及其生硬、懷舊不減、新意不足，很多地方為了煽情而煽情。說(shuō)實(shí)話被父女篇一直吊著的胃口并沒(méi)有在父子篇上得到滿足，恰恰相反的是更增添了我對(duì)筷子兄弟已經(jīng)陷入了煽情懷舊怪圈無(wú)法自拔的擔(dān)憂。結(jié)尾很唐突，當(dāng)肖大寶父親的包被搶走那一刻起，我就知道結(jié)局一定是那千篇一律神一般的車禍橋段。濉
比較無(wú)奈的是筷子兄弟把老男孩里肖大寶的橋段拿來(lái)主義，總是給人感覺(jué)一種隨意拼湊的嫌疑。再者說(shuō)肖的演技比王太利好很多，父子篇里父親的扮演者也演的很好，臺(tái)詞寥寥無(wú)幾卻足以很好的打動(dòng)觀眾。
不過(guò)雖然是拿來(lái)主義，但父子篇還是很好的銜接上了《老男孩》的故事，在銜接上引用了很多《老男孩》中的視頻片段，這些片段也成為其中讓人驚喜的亮點(diǎn)。在這個(gè)故事中敘述了肖大寶的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，從小時(shí)候受總理接見(jiàn)、全國(guó)榜樣學(xué)習(xí)的三好小學(xué)生變成打架斗毆、（）對(duì)女性生理無(wú)比好奇的小痞子小流氓，肖大寶的這一轉(zhuǎn)變也導(dǎo)致著父親由在街坊四鄰前眉開(kāi)眼笑到四處賠不是低頭哈腰，這一前后轉(zhuǎn)變的故事其實(shí)很貼近生活，如同我們80后總是生活在爸媽口中"別人家孩子怎么樣怎么樣"的陰影下。其實(shí)很多時(shí)候很多父子之間語(yǔ)言的交流很少，父親總是在我們面前擺出一副嚴(yán)厲的樣子卻背后的關(guān)注與渴望比誰(shuí)都多。這也是父子篇中能夠凸顯父親不容易的地方，從故事深度的角度來(lái)說(shuō)，父子篇優(yōu)于父女篇。
父愛(ài)如山，父親的辛苦和隱忍，我們知道父親的愛(ài)是無(wú)私的，但我們卻從未對(duì)父親說(shuō)：我愛(ài)你。所以當(dāng)肖大寶在最后唱出《父親》這首歌的時(shí)候，我的淚又止不住的留下來(lái)了。
借此獻(xiàn)給天下所有牽掛心疼孩子的父親們！
當(dāng)燕燕說(shuō)準(zhǔn)備和肖利結(jié)婚的時(shí)候，父親很淡定的尿褲子了，說(shuō)明肖利不是那個(gè)能給燕燕幸福的合適人?！澳銧繏斓暮⒆影?，長(zhǎng)大啦！”當(dāng)聽(tīng)到霍建國(guó)在女兒的婚禮上說(shuō)那句話時(shí)，心又是一震，一個(gè)完全失憶的父親，一個(gè)聽(tīng)說(shuō)女兒要出嫁尿褲子的父親：“等你放學(xué)，我再來(lái)接你?。 ?/p>
父母拿他們的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，拿他們的辛苦換來(lái)了我們兒時(shí)的快樂(lè)，他們的一頭的黑發(fā)換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福時(shí)……而我們，又有誰(shuí)想起咱們的老父親?。?！
再一次看這部短片，再一次的淚流滿面“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家！”這就是父親！那份深沉的愛(ài)，無(wú)法言喻的愛(ài)，感謝爸爸為我們做的一切！
感謝一路上有你，父愛(ài)深存心底――后記
第三篇：微電影觀后感
“我的兒子，哪天當(dāng)你看見(jiàn)我日見(jiàn)老去，身體也漸漸不行，請(qǐng)耐著性子試著了解我……”這是微電影《給兒子的一封信的》的開(kāi)頭幾句話。
父親在我們生活中一直扮演著讓人依靠的角色，只要他在，幸福與安全就會(huì)一直伴隨在家人的身邊，只要他在，一切困難都會(huì)迎刃而解……6月14日16：00在父親節(jié)來(lái)臨之際成都公司全體員工聚集第二會(huì)議室觀看了微電影《給兒子的一封信》。電影結(jié)束后同事們通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)了父親的愛(ài)，讓我們喚起對(duì)父親關(guān)注，把視線停留在那辛勤工作的父親身上。
在兒時(shí)，父親的懷抱可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語(yǔ)言是最具威懾力的……在兒時(shí)，父親是我仰望的的階石，是我嬉鬧的樂(lè)園，是病中的安慰……父親是全家的頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅(jiān)不可摧的巍峨的大山！多少日子，父親為了這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著……有多少苦，父親忍受；有多少累，父親承受；有多少難，父親挺住了；走過(guò)來(lái)了；為了家，為了子女，或許父親有過(guò)委屈有過(guò)無(wú)奈。
“父愛(ài)如山”是形容父親對(duì)兒女無(wú)私的關(guān)愛(ài)的常用詞語(yǔ)，我總覺(jué)得即使用海納百川也是無(wú)法形容父愛(ài)的博大情深。因?yàn)槌袚?dān)的太多現(xiàn)在父親身體佝僂了許多，再也沒(méi)有了往日的精明強(qiáng)干。歲月這把利刀，無(wú)情地在他額頭刻下一道道滄桑，因?yàn)橄氲教喔赣H的烏黑的頭發(fā)已經(jīng)斑白?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，父親卻老了。他用自己的愛(ài)，自己的健康，用自己的一切為我門(mén)子女默默的奉獻(xiàn)著。卻從沒(méi)有半句怨言。有的只是他的嘆息聲?，F(xiàn)在看著父親略顯孤單的背影，我不知道該說(shuō)什么。昔日的我們年少輕狂，使兩代人產(chǎn)生了隔閡。
正是因?yàn)楦糸u減少了兩個(gè)人溝通的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在即使想陪著父親好好的聊聊天，這樣的機(jī)會(huì)也少之又少了！
這讓我想起了《目送》里的那段話，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸遠(yuǎn)去。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。
第四篇：微電影觀后感
今天，我觀看了普法微電影《假錢》，雖然只是短短幾分鐘，卻讓我受益匪淺。
影片主要寫(xiě)了：一位出租車司機(jī)無(wú)意中收到一張假錢，在小吃店老板的提醒下，他發(fā)現(xiàn)了假錢?；氐郊液?，他把假錢夾在書(shū)中，他的兒子楊楊看見(jiàn)了，就耍了小聰明，以為明天把假錢當(dāng)餐費(fèi)交上去就可以神不知鬼不覺(jué)地用掉了。
第二天，班主任錢老師在發(fā)現(xiàn)有人交了假錢后上了個(gè)班會(huì)課――怎樣辨假錢。老師把一真一假兩張五十元讓同學(xué)們辨別。楊楊迷途知返，偷偷用真錢換回了那張假錢，并在課后給錢老師寫(xiě)了一封道歉信。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這就是教育我們要注意生活中的小事，不要以為事情小而不注重。影片中的楊楊交了一張假錢，如果班主任不加以重視，而家長(zhǎng)又不知情的情況下，楊楊可能會(huì)把一次僥幸當(dāng)成習(xí)慣，而思想道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毀于蟻穴??！
影片中的錢老師也是一個(gè)好老師。她在得知自己學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有暴跳如雷，而是循循善誘，用一個(gè)特殊的方法教育學(xué)生，即保全了學(xué)生面子，也給了學(xué)生一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
影片中的爸爸在得到一張假錢的情況下左右搖擺，這無(wú)疑給孩子一個(gè)信息：爸爸想把錢花出去。雖然最后他決定不花，這是十分值得贊賞的，但他又沒(méi)有把這張假錢銷毀或交給警察局，以防二次流通。所以說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里，記在心里。近朱者赤，近墨者黑，就是這個(gè)道理。
影片中楊楊知錯(cuò)能改的精神最值得我們學(xué)習(xí)。生活中大部分人知錯(cuò)了卻沒(méi)有勇氣改，生怕讓人知道你犯錯(cuò)會(huì)沒(méi)面子，索性不當(dāng)一回事一錯(cuò)再錯(cuò)，慢慢釀成大錯(cuò)，一失足成千古恨。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們要全面提高自身素質(zhì)，抵制不良影響和誘惑力。了解法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別能力。并能經(jīng)常自我反省，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正。
傳遞正能量，從你我開(kāi)始！
第五篇：微電影觀后感
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。而每起安全事故的發(fā)生卻將人的生命推到懸崖邊上或者是深淵。
而每一起事故都有其“偶然”性，也有其必然性，正如“海因里希安全法則”所說(shuō)，每一起重傷、死亡或者重大事故的背后必然有29起輕傷或者故障，而這29起事故障和輕傷的背后則有300起隱患或違章。安全并非不可捉摸，只是我們不夠重視，“海因里?！狈▌t就說(shuō)明了安全事故其重要的原因，一起安全事故的的發(fā)生一般有兩種原因造成，人的不安全因素和物的不安全因素。可見(jiàn)安全的重點(diǎn)方向和實(shí)施對(duì)象還是在于人自身。
通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我明白在工作中，無(wú)論遇到什么樣的設(shè)備狀況都不能倉(cāng)促應(yīng)對(duì)，都需要多方面考慮，如需作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)行狀況及環(huán)境，需要做哪些措施，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)情況制定詳細(xì)的安全作業(yè)方案，確保作業(yè)人員的人身安全。作業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中必須時(shí)刻保持警醒、互相監(jiān)督，聯(lián)保、互保不能只停留在文字上，切實(shí)落實(shí)好每一條安全措施。如遇突發(fā)事故要能舉一反三。其次是個(gè)人的工作狀態(tài)和責(zé)任心，我們每個(gè)人都要能合理的安排好自己作息時(shí)間，以保持每天能有一個(gè)良好的工作狀態(tài)。而作為企業(yè)的一員我們也有責(zé)任對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患需及時(shí)上報(bào)，把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，為無(wú)論從事任何作業(yè)環(huán)境提供一個(gè)良好的保證。
第六篇：微電影觀后感
今天我們組織觀看了《師魂》這部微電影，讓我感觸頗多。
影片講述了一位小明的同學(xué)跟他說(shuō)，他父親給了老師一個(gè)大紅包，讓老師給他補(bǔ)課，小明也想找老師補(bǔ)課，但是家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，沒(méi)有錢，所以小明自己去收廢品賺了一些錢給老師，但老師說(shuō)他沒(méi)有收那位同學(xué)父親的紅包，所以也沒(méi)有收他的錢。之后的一段時(shí)間里，老師專心的給小明無(wú)償?shù)难a(bǔ)課，以至于耽誤了自己的病情，延誤了治療的最佳時(shí)機(jī)，在將小明送進(jìn)高考的考場(chǎng)時(shí)，這位偉大的老師終于倒在了地上，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。多年后，小明事業(yè)有成，很多人來(lái)給他送紅包，請(qǐng)求他辦事，但每次小明都婉拒了對(duì)方，他時(shí)常拿起那個(gè)夾著他年輕時(shí)收廢品掙的十幾塊錢的筆記本，想起老師對(duì)他說(shuō)的話時(shí)，小明都會(huì)感到莫名的一陣心酸，老師的做法對(duì)小明的一生產(chǎn)生了很大的影響。
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您――老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
小小的粉筆便是你的雙手，刻畫(huà)出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲便是你征程上的沖鋒軍號(hào)，一同走來(lái)把汗水拋在死后。你會(huì)為門(mén)生優(yōu)秀的結(jié)果感觸開(kāi)心，你也會(huì)為差等的門(mén)生耐煩的解說(shuō)，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你全心全意，為了孩子你把心都給了他們。便是如許，你把本身熄滅起來(lái)，便是如許你把灼爍留給各人，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘愿寧可支付！
課堂是你的故里，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你帶路的明燈，門(mén)生便是你心愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的門(mén)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手接待，結(jié)業(yè)了的門(mén)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)教授給了他們，才氣使他們?cè)谥R(shí)的陸地里翱翔，是你教給了他們，才使他們對(duì)社會(huì)有更多的孝敬。你是辛勞的園丁，渴望著鮮花滿園，渴望著桃李芳香！小小的課堂里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下本身的名字，是你把整個(gè)天下溶入他們的心靈。從零開(kāi)端，今后動(dòng)身，一批批的門(mén)生便是在你的扶持下，挎上了奔跑的俊馬！
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書(shū)桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來(lái)。
