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第一篇：微電影觀后感

9月12日，寶帶實驗小學(xué)全體師生共同觀看了一場有關(guān)廉潔的微電影。電影環(huán)環(huán)緊扣，在講述了有關(guān)廉潔兩個方面的問題的同時，又告訴同學(xué)們一個深刻的道理。

中午時分，電視開始播放，同學(xué)們逐漸被內(nèi)容吸引。第一個故事十分貼近生活，講述了有關(guān)教師節(jié)送禮物的問題。其實，教師節(jié)送給老師最好的禮物就是每天認真聽講，作業(yè)認真對待，讓老師省心。所以，如果你能做到，哪怕你只送給老師一句簡簡單單的“教師節(jié)快樂”，老師也會十分開心的。你是不可能用禮物博的老師好感的。想必，同學(xué)們在觀看過程中也學(xué)到了這個道理。第二個故事在同學(xué)們意猶未盡下拉開帷幕，它講述了購置房產(chǎn)所可能發(fā)生的事情。末尾欲圖購房的男子在女兒一句話下被點醒，拒絕了這件事情。這原本是一件很普通的購房事件，平日生活里隨時可能發(fā)生，竟很有可能變成賄賂。小女孩說的一句話十分好：最貴的房子是牢房。她的爸爸也因此反應(yīng)過來。如果接受了，自己可能失去的就不是財產(chǎn)，而是人身自由。

清廉，是所有官員必備的品格。但前段時間接二連三的貪污案是不是該讓那些口中自稱廉潔的官員反省一下，自己到底有沒有犯過這種錯。無論是官員還是普通人，都要廉潔。

這次的微電影以生動有趣的方式，告訴同學(xué)們廉潔的重要性，讓同學(xué)們收獲了一個關(guān)于廉潔的道理。

第二篇：微電影觀后感

微電影《廖俊波》在甜美稚嫩的童聲中開場，在一片彩色光明的希望畫面中開場，在廖俊波與女兒溫馨愉快的親子互動情景中開場。17分20秒后，在一聲緊急刺耳的剎車聲中離場，在一片黑白沉重的哀悼畫面中離場，在廖俊波家屬們悲傷痛哭生離死別的情景中離場。

23分鐘的微電影，記錄了48歲的人生，這個年輕的共產(chǎn)黨員為黨、為人民服務(wù)的一生。這一生他把自己定位為一個“服務(wù)員”，這是一個怎樣“為人民服務(wù)”的“服務(wù)員”呢？

這是一個事無巨細，體貼入微的“服務(wù)員”，為了不駁情面，收下石圳村村民大姐自家種的青菜，卻又貼心地放上“辛苦費”；這是一個有需要馬上到的“服務(wù)員”，正在河堤邊視察工作的他，被半路殺出的程咬金――渡頭洋村民張承富攔截下來反映環(huán)境問題，當(dāng)場就去現(xiàn)場了解村民反映三年都沒人管的工程；這是一個在群眾的需求背后看到自己責(zé)任的“服務(wù)員”，石屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們誤食蓖麻子中毒后，他第一時間來到醫(yī)院，調(diào)集最好的醫(yī)生，走進家長們的心里與他們在一起，給他們實質(zhì)幫助與精神上的安慰；這是一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹胺?wù)員”，在電影開篇中，他在跟石圳巾幗理會的同志交流時說，“事業(yè)你們來做，遇到困難交給我來解決。盈利的項目你們自己花錢去做，不賺錢的項目，我們縣里面、鎮(zhèn)里面幫助你們做。修路不賺錢，安路燈不賺錢這些我們政府來做?！边@可是真是一個敢說敢擔(dān)的“服務(wù)員”，也是用實際行動詮釋我們共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”宗旨的最好答案！

他在微信里以“樵夫”自稱，立志永遠當(dāng)為人民打柴的人。在微信記錄里，他聊得最多的是群眾意見和訴求，如何為群眾做好事、辦實事、解難事。俗話說為官一任、造福一方，一個地方的發(fā)展有沒有抓起來，老百姓的生活有沒有得到改善，城市的面貌有沒有發(fā)生變化，這是組織和人民對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的考驗。廖俊波這個黨和人民的“服務(wù)員”入黨25年，從人民教師到人民公仆，從基層干部到主政一方，無論在哪個層級、哪個崗位工作，都交出了一份份組織認可、人民滿意的答卷！

第三篇：念之間究竟是哪一個一念之間美文

我也不知道，自己是個怎樣的人，在不同人面前有不同的形象，卻也不曾表現(xiàn)出最最真實的一面?；蛟S人就是這樣糾結(jié)的生物，總是會讓什么說不上是什么的事擾得自己甚是郁悶?？偸歉嬖V自己這又何必呢，明明也知道，自身的安慰，不會起一絲毫的作用?？删褪牵共蛔〉臒┬?。

人之初，性本善。十幾年幾十年下來，幾人能守得住那份真?？粗磉呏擞鷣碛悄吧?，不知是何時突然的疑惑，究竟是哪一瞬開始，他有了如此的改變。改變本非壞事，也是因為無時無刻你我都未曾終止改變，但我真的真的不想看他們那樣的表情，那是從前不曾出現(xiàn)在那張臉上的，縱使多了幾分成熟，卻也還是那張臉，可就是怎樣也感覺不到那時的感覺。那時的他們不會說那些話，不會做那樣的事，不會有那樣的令人厭惡的眼神。

對的 ，我也不可能是當(dāng)初的那個我，可我還是那顆純稚的心。我還記得清往事幕幕復(fù)幕幕。對，那些在現(xiàn)在他們看來傻到無知的那些蠢事。到底是有多久，我們不曾對彼此以那最真實的笑了，我是因為笑不出，那他們呢？

是什么讓他們不再是他們，是什么人，是什么事，又是在哪一瞬間。。無從而知罷。一念之間，是那可恨的一念之間。

問過他們，我說:“為什么，為什么你們會變成如今這副樣子，以前明明就不是這樣的。。。”他們笑了笑:“別鬧了寶貝兒，不都是不天真了嗎。”對啊，我是在鬧呢。

只能看著他們漸行漸遠，回過頭來的是那種我最不喜歡的笑，像是在諷刺，像是在玩笑。。

看著鏡中這張悲哀的臉，把目光移聚在那一雙琥珀色眸子上:你可不能。一念之間不可有，不可有一念。

第四篇：微電影作品希望觀后感

微電影作品希望觀后感

冉冉升起的紅日是世界的希望，酣暢淋漓的雨水是植物的希望，如新星般閃耀的我們則是祖國的希望……心懷希望，方能照亮世界！這是我看了《希望》后由衷地贊嘆。

趙向男，一個平凡的女初中生，卻有著不平凡的經(jīng)歷。她的母親病逝，父親在外地打工，她便與奶奶相依為命。面對這樣的家境，她不沮喪，不頹廢，樂觀面對一切，努力完成自己的使命，在她的身上，我看到了中國的希望之火，熊熊燃燒。

在這部微電影中，講述了歸還遺失的'錢包，為讓路的車主鞠躬，為老爺爺讓座，主動撿拾垃圾等一系列行為。也許你認為，這不過是些雞毛蒜皮的小事。但是你為何不深思一下，當(dāng)你遇到這種事該怎么辦？現(xiàn)在我仍忘不了，當(dāng)她說，包里的錢一分沒動時，我內(nèi)心的震撼，當(dāng)她為老爺爺讓座時，那最美的微笑；當(dāng)她撿拾垃圾時，那毫不猶豫的行為；無不使我感動，讓我發(fā)現(xiàn)中華精神之所在。

當(dāng)你看見有人亂仍垃圾，你是否也會和向男同學(xué)一樣，主動拾起？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人遺失錢包，是否也會和向男同學(xué)一樣，交還失主？當(dāng)你看見有車輛主動為你讓路，你是否也會和向男同學(xué)一樣，鞠一個90°的躬表達自己心中的謝意？你是否也會和向男同學(xué)一樣心懷希望之火？我相信大家的答案都會是――是！因為我相信我們中華民族每人心中都懷有――希望！

讓我們將心中的希望化作一團火，用它來照亮、溫暖我們親愛的祖國――中國！讓和煦的希望之光照亮中國的每一片土地！

我相信――心懷希望，方能照亮世界！

第五篇：微電影觀后感

今天我們組織觀看了《師魂》這部微電影，讓我感觸頗多。

影片講述了一位小明的同學(xué)跟他說，他父親給了老師一個大紅包，讓老師給他補課，小明也想找老師補課，但是家里的經(jīng)濟條件不好，沒有錢，所以小明自己去收廢品賺了一些錢給老師，但老師說他沒有收那位同學(xué)父親的紅包，所以也沒有收他的錢。之后的一段時間里，老師專心的給小明無償?shù)难a課，以至于耽誤了自己的病情，延誤了治療的最佳時機，在將小明送進高考的考場時，這位偉大的老師終于倒在了地上，永遠的離開了這個世界。多年后，小明事業(yè)有成，很多人來給他送紅包，請求他辦事，但每次小明都婉拒了對方，他時常拿起那個夾著他年輕時收廢品掙的十幾塊錢的筆記本，想起老師對他說的話時，小明都會感到莫名的一陣心酸，老師的做法對小明的一生產(chǎn)生了很大的影響。

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過萬卷書。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

小小的粉筆便是你的雙手，刻畫出了你心中的藍圖。上課的鈴聲便是你征程上的沖鋒軍號，一同走來把汗水拋在死后。你會為門生優(yōu)秀的結(jié)果感觸開心，你也會為差等的門生耐煩的解說，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你全心全意，為了孩子你把心都給了他們。便是如許，你把本身熄滅起來，便是如許你把灼爍留給各人，你無怨無悔，你甘愿寧可支付！

課堂是你的故里，講臺是你的舞臺，教科書是你帶路的明燈，門生便是你心愛的孩子。每當(dāng)新一年的門生來了，你會伸出雙手接待，結(jié)業(yè)了的門生會讓你含淚相送。你把知識教授給了他們，才氣使他們在知識的陸地里翱翔，是你教給了他們，才使他們對社會有更多的孝敬。你是辛勞的園丁，渴望著鮮花滿園，渴望著桃李芳香！小小的課堂里，是你教會了他們怎樣寫下本身的名字，是你把整個天下溶入他們的心靈。從零開端，今后動身，一批批的門生便是在你的扶持下，挎上了奔跑的俊馬！

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。

清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來。

第六篇：微電影觀后感

吉岡雙葉對田中層露摹⑶苛業(yè)?、淤T業(yè)陌

曖昧的晚風(fēng)，迷蒙的黑夜，希望永遠走不到盡頭的堤壩，前面走著的覺得只差1cm卻像永遠也夠不著的存在的擁有可愛的發(fā)后際的男孩，不自覺升溫的臉頰，不知道該往哪兒放的雙手，撲通撲通跳動得越來越快的心，和再想一秒再害怕一秒再這么走下去一秒就會忍不住落淚的眼眶，在他說了那句“會害怕”的時候，全部防線就被攻破。

就像那天一起看日出的天空，讓人分不出是深夜還是黎明的天空一樣，玻闋莧萌朔植磺迨俏氯嶧故搶淠Ｄ闥擔(dān)乙踩萌朔植磺迨橋橙躉故羌嵋悖俏抑潰聳貝絲滔胱囈隳諦牡惱夥菪那椋薌岫ā

我是體會不了你曾經(jīng)的艱苦歲月的心情，可是我盡力想去了解啊，這才不是沒意義的事情。我可以一次次重來，也是花了很多力氣，沮喪過，迷茫過的啊。你可以再找有意義的事情，就可以了，哪怕1%，10%，哪怕機會很渺小很微弱，但一天天一點點積累起來就足夠了。你可以笑，可以哭，可以再尋找自己的夢，有誰阻止你，都有我在前面披荊斬棘替你除掉他的！

田中老師說，我想你打開的那扇門，不是鎖上加鎖，而是壓根就忘了裝上門把，可是這么想走進去的我，也沒有害怕，我一定會用力地把它撞開！不單單要把它撞開，不單單要走進去，我也要把你帶進來。

這外面的晚風(fēng)，這外面的美景，這外面所有愛你的人，你看，不單單他們把你烙印在了心里，你也把他們烙印在自己的心里了。