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第一篇：《長津湖》小學(xué)生觀后感

昨天晚上我看了電影《長津湖》，它讓我知道了當(dāng)時(shí)的解放軍戰(zhàn)士打仗的時(shí)候有多么的慘烈。里面講的是一名解放軍戰(zhàn)士伍千里，在當(dāng)連長的時(shí)候去參加抗美援朝戰(zhàn)爭，后來在戰(zhàn)爭發(fā)生之前，他弟弟也在他不知道的情況下偷偷參了軍，首長知道后把他弟弟安排到了他們連。

當(dāng)伍萬里在車站第一次看到死人的時(shí)候非常的緊張和恐懼，并且他們在去向前線運(yùn)送電臺的半路上遇到了兄弟部隊(duì)正在遭受美軍的攻擊，他們便前去輔助他們的兄弟部隊(duì)。他們的神槍手平河拿著槍打?qū)Ψ降幕兀⑶椅榍Ю镆苍诖税l(fā)現(xiàn)了他弟弟伍萬里的優(yōu)點(diǎn)，那就是他弟弟投手榴彈投的非常的準(zhǔn)，一下子就炸掉了對方的一輛坦克。同時(shí)神槍手平河拿著一把機(jī)關(guān)槍跟對方的機(jī)槍手在那里打來打去，后來由于平河的槍法非常準(zhǔn)，一下子打死了那個(gè)敵人。炮兵雷排長襯著這個(gè)機(jī)會拿著大炮發(fā)射了一發(fā)炮彈，轟隆隆那座塔倒了，并且上面的通信器也被損壞掉了。這下美軍的電聯(lián)系統(tǒng)就被破壞掉了。

看到雷排長移動標(biāo)識彈的那一幕，雷排長被標(biāo)識彈的那種熱量燙傷了許多地方，他的雙手已經(jīng)沒法摸方向盤了，可是為了移動標(biāo)識彈，他仍然在開著車。這時(shí)一枚炸彈飛來，炸彈的碎片崩到了他的上嘴唇上，瞬間他的上嘴唇就被灼傷了，緊接著又一枚炸彈飛來，他的車被炸飛，它被壓到了車子底下，看到他最后犧牲時(shí)的樣子，我的心痛極了！

抗美援朝戰(zhàn)爭最后獲得了很大的勝利，但是這卻是依靠著許多戰(zhàn)士犧牲自己寶貴的生命完成的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的和平和美好，緬懷先烈！致敬英雄！做熱愛祖國的好少年，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)強(qiáng)大的祖國。

第二篇：小學(xué)生觀后感

開學(xué)啦，開學(xué)啦，又是一年開學(xué)季，我們像往年一樣相約而至，坐在電視機(jī)前觀看《開學(xué)第一課》。不同的是，今年播放時(shí)間比往年晚了一個(gè)小時(shí)，但我們?nèi)跃穸稊\地等待著直播。

今年的主題是中華驕傲，由董卿阿姨和撒貝寧叔叔給我們上課。分為五堂課：字以溯源，武以振魂，棋以明智，文以載道，中外交流。

我最喜歡“武以振魂”這堂課了。只見一群武術(shù)弟子們身穿各色的武術(shù)服，襯映著他們紅彤彤的臉蛋，個(gè)個(gè)都精神抖擻邁著整齊的步伐來到舞臺上。他們?nèi)B沖拳，用力推掌，橫掃擺手，使出渾身解數(shù)，表演著精彩的“童子功”。他們雙手緊握棍棒，在身子兩側(cè)飛快轉(zhuǎn)動，只聽見“呼呼”的風(fēng)聲。臺下每一個(gè)人都打起十二分精神，看得熱血澎湃，嘴巴都張成了“O型”。

沒想到《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼演員吳京叔叔也發(fā)視頻來和我們聊武術(shù)，雖然今年暑假我能和爸爸媽媽看這部影片，但從他們口中能感受到武術(shù)的靈魂，感受到中華的驕傲。我們要學(xué)習(xí)吳京導(dǎo)演，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有骨氣的中國人。

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)代表，它源于中國，屬于世界。武術(shù)是養(yǎng)生文學(xué)，通過進(jìn)行武術(shù)活動的鍛煉，慢性疾病無形中消失了。中國的太極拳因其強(qiáng)身健體，修心治病的功用被西方人稱為“東方舞蹈”、“東方文化的瑰寶”。而且中國功夫是具有豐富精神內(nèi)涵的創(chuàng)舉，帶到國際舞臺上，演繹了一幕又一幕的精彩。

武術(shù)操，最近在各學(xué)校是一個(gè)熱點(diǎn)話題。小學(xué)生學(xué)，中學(xué)生也在學(xué)，從不會到會，從會到熟練，從熟練到比賽，這就是成功。每一個(gè)完整動作的背后都有那一份平衡的努力，沒有偷工減料，只有腳踏實(shí)地，這也許就會創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會，這也許就是所謂的“二力平衡”，從中也能悟到它的魂：任何事，腳踏實(shí)地便會成功。就像武術(shù)操那響亮的名字一樣――“英雄少年”！這，便是我們成功后的代號！

心中的武術(shù)魂，魂就在心中，心中的那份堅(jiān)持，心中的那份勇氣，心中那魂的深處――腳踏實(shí)地！

第三篇：小學(xué)生看愛國電影觀后感

9月30日星期天下午，學(xué)校組織我們看了一部電影――《紅領(lǐng)巾》。

這部電影的內(nèi)容是：四個(gè)現(xiàn)在二十一世紀(jì)的孩子，一天上山游泳時(shí)，有兩個(gè)男生忘記帶泳褲，就用四人的紅領(lǐng)巾當(dāng)泳褲。正當(dāng)他們游的.時(shí)候不小心掉入了時(shí)光隧道，來到了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，并遇到了四個(gè)共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)員：鐵柱、八妹子、馬原和二娃子。四個(gè)共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)員得知他們不是壞人后，其中一個(gè)少先隊(duì)員郝強(qiáng)悄悄地把馬原的手榴彈偷走去打敵人了。二娃子為了找郝強(qiáng)，自己被敵人的子彈打中了。最后，鐵柱他們?yōu)榱税焉傧汝?duì)員他們送回時(shí)光隧道，也都犧牲了。

這個(gè)故事告訴了我，我們要學(xué)會尊重，學(xué)會珍惜。我們尊重別人，才能得到別人的尊重。正如紅領(lǐng)巾，我們要尊重紅領(lǐng)巾，才對得起用鮮血染紅紅領(lǐng)巾的革命烈士??！紅領(lǐng)巾是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，更該珍惜這條用烈士鮮血染紅的紅領(lǐng)巾，它帶給我們的是現(xiàn)在美好的生活，它帶給我們的是少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。

革命烈士為我們?yōu)槎鵂奚?，只把染滿鮮血的紅領(lǐng)巾留給我們。我們要珍惜紅領(lǐng)巾，尊重紅領(lǐng)巾！

第四篇：小學(xué)生觀后感

在周日，老師讓觀看了一部名叫《追逐夢想的孩子》電影，看了之后，使在座的所有人都為之震驚。

電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動人的故事：

一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步，他最大的夢想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。

李小天為了參加校隊(duì)，不停的練習(xí)，經(jīng)歷了千辛萬苦，夜以繼日的訓(xùn)練。他經(jīng)歷了很多困難都沒有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。我就聽到了這句話，前面和后面的話沒有細(xì)聽，只想到好的地方。

到了老家，我們一頭鉆進(jìn)了玉米地，蹦蹦跳跳的，可是沒一會兒，我的手就又酸又麻又痛，我又堅(jiān)持不了一會兒，就再也不想剝了，就跑到了旁玩了。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒法比。在電影里最讓我感動的就是他爸爸知道了他對跑步的熱愛，為了送他到賽場，他爸爸的手被觀后鏡撞破了，他不顧得，腿被撞傷了，他也不顧，力氣用盡了，他不顧，最后倒在了地上他比賽中獲得了400米52秒的成績。

一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，竟然成了有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。

命運(yùn)不是由父母和老師掌握，也不能靠上天憐憫，而是需要磨練和努力的。

第五篇：小學(xué)生觀后感

伴隨著女主何曼的離去，我知道劇情就此終結(jié)。在女主決心做手術(shù)的那刻，習(xí)慣性的認(rèn)為女主一定會治好，這又是一部皆大歡喜的影片。生活里一般被注定的東西就不會改變，我喜歡從電視劇、電影、小說中看到奇跡的發(fā)生，即使有些變得不可思議。

看《被偷走的那五年》的緣由，還得從這部劇的片花說起。搞笑的氛圍，加上白百合、張孝全、范范等帥哥美一女實(shí)在為這部劇加分不少。懷著輕松的心情，看著他們的搞怪，因?yàn)槲抑?，不管劇情是有多虐，最終男一女主角最終還會走到一起，所謂有情一人終成眷屬。

看著失去五年記憶的何曼，她的記憶還停留在蜜月旅行，醒來之后最關(guān)心的也是自己的丈夫謝宇。人或許就是這樣如果不經(jīng)歷失去，又怎么會知道現(xiàn)在擁有的有多珍貴。之后看著“五年之前”的曼與“五年之后”的宇的相處，兩個(gè)人在一起的記憶太多太多。五年的時(shí)間，他們之間發(fā)生了太多事，有過甜蜜有過爭吵，最終離婚，但最終男一女主角還是走到了一起。只可惜，生病了的曼沒有逃脫病魔的魔掌。這讓我覺得太過凄涼，全劇由歡樂轉(zhuǎn)為悲傷，這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變留給人們更多的是一種深思。

是啊，如果一切都要等到失去了再去珍惜，又還有什么意義。也許因?yàn)橐恍幊?、一些誤會、一些現(xiàn)實(shí)的東西，改變了你的看法，暫時(shí)使你忘記了曾經(jīng)在一起的美好時(shí)光，不如靜下心來問問自己，最想要的是什么，孰輕孰重。一輩子不長，也許錯(cuò)過就錯(cuò)過了，所以，抓住身邊最終的那個(gè)TA，執(zhí)子之手，與子偕老。