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第一篇：我是接班人防疫專題大課看見春天直播觀后感

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一是迅速響應(yīng)，周密部署。

疫情發(fā)生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務(wù)。向各學院發(fā)布《xx學院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關(guān)于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務(wù)和具體要求。向全體學生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

二是實時摸排，做好管理。

建立“學生工作部(處)―學院―輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關(guān)信息統(tǒng)計，協(xié)同相關(guān)部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。

三是簽到打卡，精準施策。

考慮到學校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學生漏報、瞞報等現(xiàn)象，為確保準確收集學生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時，通過“今日校園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測學生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù)，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學，系統(tǒng)自動推送短信提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。

四是思想引領(lǐng)，筑牢信心。

寒假期間，學生分散在全國各地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過“新醫(yī)微學工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結(jié)合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。

五是心理援助，消除恐慌。

為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導服務(wù)，搭建“xx學院網(wǎng)絡(luò)心理支持和互助平臺”，組織素質(zhì)高、能力強的專業(yè)咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件預(yù)約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開展以來，不斷有來自校內(nèi)外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。

六是精準資助，關(guān)愛學子。

在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經(jīng)濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統(tǒng)計，將對有現(xiàn)實生活困難的同學發(fā)放臨時困難補助，資助支持學生緩解經(jīng)濟壓力渡過難關(guān)。

第二篇：我是接班人防疫專題大課看見春天直播觀后感

“又雙嶠!”“創(chuàng)造歷史!”近日，東京奧運會上頻頻傳來捷報，中國奧運健兒在賽場上揮灑汗水、拼搏奉獻、為國爭光，屢創(chuàng)佳績，引得無數(shù)國人歡呼點贊，他們身上所體現(xiàn)出來的堅持不懈、團結(jié)拼搏精神更是給廣大干部群眾帶來強大精神力量?；鶎痈刹孔鳛橐痪€的“主力軍”，田間地頭、農(nóng)家小院就是我們的賽道，群眾關(guān)切就是我們的參賽項目，亟需我們汲取好這種精神，當好“一線賽場”的“奧運健兒”。

堅韌，在“一線賽場”上“摸爬滾打”。高手的歷練，往往背負著超乎想象的辛酸。中國鉛球運動員鞏__連續(xù)四次參加奧運會，32歲依然帶傷上陣，實現(xiàn)了我國田賽項目奧運會金牌零的突破?！斑@一刻，我等了21年!”這是鞏__奪冠后的“吶喊”。這21年里，風吹日曬、傷病起伏，非常人一般的訓練難以想象，但她做到了，無數(shù)的中國健兒們都做到了，他們用實際行動深刻詮釋了堅持不懈、永不言敗的中國精神。而在基層一線這個“大熔爐”里，又何嘗不是個炙熱難耐的“訓練場”，亟需我們基層干部去汲取奧運健兒的堅韌力量，在面對紛繁復雜的“硬骨頭”“婁山關(guān)”“臘子口”時不放棄、不松勁，敢于在實踐歷練中“摸爬滾打”，迎難不畏難、克難勇?lián)?，甘于在一線把根扎得深一點、本領(lǐng)練得強一點，以大無畏的革命氣概、一往無前的昂揚斗志披荊斬棘，在為民服務(wù)的賽場上實現(xiàn)“最美綻放”。

團結(jié)，在“一線賽場”上“其利斷金”。人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高。東京奧運會上女子四人雙槳決賽中，中國組合陳__、張_、崔__、呂_四人團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，一路高歌猛進率先劃向終點，替中國奪得第10金，并刷新了該項目世界戰(zhàn)績。而這一個金牌的獲得，背后是運動員們夜以繼日的風雨同舟、困難逆境時的安慰鼓勵和賽場上的竭盡全力而產(chǎn)生的高度默契，它將團結(jié)協(xié)作的精神演繹得淋漓盡致。一個項目如此，在基層一線也是如此：抗擊疫情時我們團結(jié)，防汛抗洪時我們團結(jié)，抗震救災(zāi)我們亦是團結(jié)……團結(jié)就是我們中國人民代代相傳的紅色血脈，我們基層干部須得把這個血脈傳承好、發(fā)揚好，在一線賽場上當好奧運健兒，在工作中打好組合拳，增強合作意識，多一些團隊作戰(zhàn)、少一些單打獨斗，遇到困難時彼此幫扶，獲得成功時共同分享，以“1+1>2”的信念畫出為民服務(wù)“同心圓”。

拼搏，在“一線賽場”上“揚起風帆”。“人生能有幾回搏，此時不搏更待何時!”奧運賽場上，蘇__挑戰(zhàn)自我，用新速度不斷刷新記錄，被贊為“亞洲飛人”;呂__不言放棄，將高強度訓練當作娛樂健身，被封為“中國軍神”;__敢闖敢拼，其教科書式競技，被譽為中國乒乓球隊的“定海神針”。奧運選手拼搏，是為國爭光，基層干部拼搏，是為人民謀幸福，二者高度契合。作為基層干部，要繼續(xù)保持好這股拼勁，秉持“務(wù)必要讓人民過上幸福生活”的信念，踐行初心使命，將拼搏精神融入到為民辦實事中，經(jīng)常性地“進村頭、上屋頭、進田頭”，傾聽群眾呼聲，解決群眾急難愁盼，尤其是在鄉(xiāng)村振興、抗擊疫情的主戰(zhàn)場中，要為人民利益而搏，不斷在拼搏中成為為民服務(wù)的“熱血尖刀”。

奧運賽場上，“奏國歌、升國旗”，奪金時刻盡顯榮光?！耙痪€賽場”上，“為人民、服好務(wù)”，群眾的“金牌”亦是榮耀。

第三篇：我是接班人防疫專題大課看見春天直播觀后感

根據(jù)教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網(wǎng)絡(luò)學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們交流，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。

一、值得學習的地方是：

1、孩子們的學習熱情還是非常高的，都早早地留意著學習的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來學習的積極性。

2、運用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學習，便于教師結(jié)合自己班級的現(xiàn)狀進行作業(yè)布置和課后輔導。

3、授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級，對口學科的學習，更容易提升老師的個人教學素養(yǎng)，以及對于課文的把握。

4、在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學習的。

5、在教學方面，平時上課的時候，沒有辦法一個一個的去聽的朗讀，而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時，家長把每一位的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能準確的把握朗讀課文的能力。在平時上課的時候，很難把握不同學習的進度，而網(wǎng)絡(luò)學習對解決這個問題有一定的幫助。

二、出現(xiàn)的幾點問題：

1、網(wǎng)絡(luò)學習是一種新的教學形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因為網(wǎng)速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急，老師也是慌亂。

2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長培訓了如何使用釘釘進行打卡，提交作業(yè)。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。

3、最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本，雖然老師發(fā)了電子課本，但是是用手機觀看的時候，就沒有辦法打開課本，這給語文學習造成了很大的不便。

第四篇：我是接班人防疫專題大課看見春天直播觀后感

在開學的前一天，我觀看了湖南教育頻道的開學第1課，這一看收獲頗多。

首先有兩位年紀不大的小朋友朗誦了少年中國說，俗話說得好：少年志，中國志。我們作為祖國的花朵，擔任著重大的責任。如今的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，學習環(huán)境也非常優(yōu)異，可以說是飯來張口，衣來伸手。所以新中國乃至父母，將來對我們的希望十分重大。所以我們要在這個時代，有理想乃至實現(xiàn)理想，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，不做祖國的拖后腿之人。

想必都知道，祖國近些年來，疫情可謂是干擾人們很多。不管是身體還是錢財，都造成了巨大的困擾。還有一些勇敢抗疫在一線的醫(yī)護人員，他們冒著生死的危險還有家人的擔憂，默默的為祖國奉獻。要是換做常人來講，有誰會去主動擔任這個艱巨的任務(wù)。但是我們換位思考，他們何常又不是常人呢？只是沒有人想去冒著未知數(shù)的生命危險，去為自己做保障。所以這些白衣天使他們不僅僅是天使，還是從死神中搶人的神。

我們處在無憂無慮的時代，那我們就要做在這個時代應(yīng)該做的事情。大家都知道現(xiàn)在這個生活來之不易，每個人都更應(yīng)該去珍惜。祖國花錢不是培養(yǎng)無用人，而是培養(yǎng)祖國的棟梁。從小處在溫室的我們，已經(jīng)習慣了身邊沒有硝煙的日子。但是一旦出了社會，那么現(xiàn)實終究還是現(xiàn)實。所以我們從小就要好好學習，學習可能不是唯一的出路，但他一定是最快最好的出路。

第五篇：學風建設(shè)月

德州學院2014—2015學年第一學期“學風建設(shè)月”活動實

施方案

一、活動背景

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我校學風建設(shè)的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，特制定我班學風建設(shè)月活動方案。

二、活動時間

2014年12月18日——2015年1月18日

三、活動方案

1準備階段：①制作“學風建設(shè)月”實施方案；

②設(shè)立實施方案小組；

③確立活動實施的具體時間和對活動實施期間突

發(fā)狀況的解決方案。

④活動宣傳動員階段：把該活動通知下發(fā)到各班

級，要求開展以“學風建設(shè)”為主題的班會。并

通過網(wǎng)絡(luò)的力量進行宣傳動員，提高活動知名度。

2實施階段：①啟動儀式：1）邀請學生會主席、副主席及各部 部長出席本次啟動儀式，由學生會主席宣布啟動儀

式開始。 2）由學生代表宣讀號召全體學生積

極參與“學風建設(shè)我當先”倡議書，并由學生代

表帶領(lǐng)學生進行誠信考試宣誓。

3）根據(jù)活動策劃書的具體要求開

展本次活動。

②活動具體實施階段：⑴加大檢查力度，緊抓課堂紀律，

嚴禁遲到、早退、缺勤、上課睡覺、玩手機等現(xiàn)象的發(fā)生。

調(diào)動同學們的積極性，營造出良好的學習氛圍。 強化考

風考紀，嚴格遵守學校對 違紀同學的處分，以此來提高

同學們對學習的激情。

⑵“我的地盤，我做主”優(yōu)秀學風宿舍

加大對宿舍的檢查力度，可通過評比的方式督促同學們在

寢室營造一種好的學習氛圍，杜絕在寢室吸煙、打牌、喝

酒等不良現(xiàn)象的發(fā)生。屆此，學生會將不定期進行檢查，

對于違紀的同學做出嚴重處分。

⑶做好“領(lǐng)頭羊”工作

為了使同學們更好的學習專業(yè)知識，并且能在考試中取得

好 的成績，本學院將開展以下活動：

一、組織本學院優(yōu)

秀學生開展學習經(jīng)驗交流會；

二、通過微博微信及QQ等新興通訊工具與優(yōu)秀學生進行交流。通過問答交流的方式解決同學們學習中的困難，通過新興通訊工具進行補充問題解答，盡可能的做到全方位、全時段、全解答，以此來帶動本學院學生奮發(fā)向上、努力進取，提高學習興趣，改進學習方法，營造良好的學習風氣。

三、讓優(yōu)秀學生來帶動大家的積極性，從此來加強本學院的學風。

⑷開展“一對一”幫扶活動

組織學習成績優(yōu)秀的學生、學生黨員、學生干部對學習困難學生進行重點幫扶，特別是對上網(wǎng)成癮的學生進行重點幫扶，建立學習互助小組、個別輔導等方式督促和幫助學生提高學習積極性，端正學習態(tài)度。創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，在提高學生考試通過率的同時更使同學們掌握更加扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)知識。

⑸總結(jié)階段

1、召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經(jīng)驗和做法及時交流并記錄。在總結(jié)的過程中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設(shè)的長效機制。 2

2、對在檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)學生給予通報批評，對違紀學生按照德州學院化學化工學院《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，取消

其本學期的一切評獎評優(yōu)資格和一切困難資助形式。

3、學生會負責收齊各班各項活動材料，然后根據(jù)各班材料評出優(yōu)秀組織獎。

4、由學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組對本次活動作出總結(jié)，形成文字材料。

5、各學院“學風建設(shè)月”活動工作總結(jié)的紙質(zhì)版材料在加蓋黨總支公章后，請于2015年1月18日前報送學生處（綜合樓1008室），電子版通過團學系統(tǒng)發(fā)送至學生處郵箱。

聯(lián)系人：伊連云 楊康平 2014

聯(lián)系電話：8985662 8985814 德州學院學生處 團委 年12月18日