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第一篇：今日說法觀后感
早上，看了CCTV的今日說法。大概的內(nèi)容：一個應(yīng)該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請的嘉賓的說法。
老百姓認(rèn)為是 3萬=減刑 ，拿錢可以買命。報紙、媒體熱議。覺得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官 、 今日說法的嘉賓認(rèn)為：可以 ，無可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會是小事吧!如果不是故意的，也是逞強好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為。說明犯人的心業(yè)已大大的壞了。今日說法的嘉賓說法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要剝奪權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺得就是：3萬=減刑。交了3萬，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說：不該判，我是不會賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時候，犯人是強勢的，比受害人強勢的多。協(xié)商的結(jié)果會讓受害人受到的傷害更多、更大。 對立的兩方面協(xié)商，一定是有利強勢的。
今日說法的嘉賓還說：協(xié)商賠償不可漫天要價。筆者不知道什么是漫天要價。人家被你砍了一只手是賠5萬 、還是10萬，還是20萬?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來的錢，還要陪上精神損失費等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬，你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺得是不可能的，絕對不可能的。
換位思考解決問題很重要。社會的很多不公正管理者是有責(zé)任的，那些舉刀向著孩子的人啊，你們錯了，看看那些政府機關(guān)幼兒園的孩子吧，他們是多么的可愛!
民事可以協(xié)商。刑事怎可協(xié)商?刑事犯罪一定是要追究刑事責(zé)任的。否則，公平何在、正義何在。
殺人償命欠債還錢，天經(jīng)地義。懲罰為戒除啊，是不要考慮施暴者的感受了的。主動傷害他人的，要讓其付出慘痛的代價。讓其得到受害者十倍的痛苦。要么何來懲戒啊。作奸犯科者輕松過關(guān)，無關(guān)痛癢，還會來犯的，習(xí)以為常未可知哦。凡是故意而為著，期待：以彼之道還施彼身，期待，期待。
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第二篇：今日說法觀后感
《今日說法》這個節(jié)目我從7歲開始就看，如今已有兩年。我看過很多期，但最讓我感動的還是20__年的一個故事。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學(xué)生要債要了十年的故事—《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學(xué)生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學(xué)生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學(xué)生。過了一段時間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個學(xué)生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我。”
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學(xué)問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課?！?/p>
多么無私的老師啊!他以寬大的.胸懷包容了這個學(xué)生，真讓人感動，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學(xué)生還有一點點感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。
但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好!
第三篇：今日說法觀后感
《今日說法》這個節(jié)目我從7歲開始就看，如今已有兩年。我看過很多期，但最讓我感動的還是2018年的一個故事。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學(xué)生要債要了十年的故事―《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學(xué)生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學(xué)生精神上的鼓勵。可就在這個學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學(xué)生。過了一段時間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個學(xué)生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學(xué)問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課?！?/p>
多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學(xué)生，真讓人感動，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學(xué)生還有一點點感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。
但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好!
第四篇：今日說法觀后感
最近看了<今日說法>中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”，二十分鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有可惜，有欽佩，有憤怒。為一個祖國的花朵以后漫長的時間要在無聲世界里度過而可惜，為奶奶對孫女的愛心和執(zhí)著的行為而欽佩，為醫(yī)務(wù)人員的一個不應(yīng)有的過錯而憤怒。
這個不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因為醫(yī)務(wù)人員的過錯而造成的，拋開疫苗接種制度和機制的問題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點啟示和教育。
首先是一個制度的完善和落實的問題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?yīng)該有嚴(yán)格的制度并認(rèn)真貫徹落實。像疫苗注射問題，相關(guān)管理人員應(yīng)該制定相應(yīng)的工作流程，注射前詳細介紹，注射后及時觀察是否有問題等等。這些制度應(yīng)該深入到每一位工作人員的身心，體現(xiàn)在每一個工作細節(jié)中。要通過各種措施來加強工作人員對工作制度的理解和掌握程度，并認(rèn)真督導(dǎo)檢查，保證落實到位。
再次是一個責(zé)任心和工作負(fù)責(zé)的問題。
片中的工作人員在對疫苗的應(yīng)用時間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問題不清楚的情況下就盲目進行了注射免疫，其工作責(zé)任感可見幾乎沒有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們應(yīng)該牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對職工加強宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識教育，提高廣大職工的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任感。
這樣，在開展每項工作時就不會那么盲目、那么草率，許多悲劇可能就可以避免了，本案例就是明證。
最后是一個提高工作能力的問題。該案例中的工作人員對注射疫苗的相關(guān)知識一問三不知，可見其專業(yè)知識是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項知識密集型工作，知識量大、更新快，沒有深厚的知識功底，高質(zhì)量的完成工作是不可能的。
因此，我們在日常就應(yīng)該加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，可以集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以利用空閑時間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實際，根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識，利用學(xué)習(xí)到的知識不斷指導(dǎo)日常實踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為開展工作打下堅實基礎(chǔ)。
最后，引用主持人王小丫的一句話:我想如果我們每一個人在自己的崗位上能夠再認(rèn)真一點，再有責(zé)任一點，知識再豐富一點，也許這樣的悲劇就不會發(fā)生了。
第五篇：今日說法觀后感
放寒假時，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，每天堅持看《今日說法》，其中有一天的讓我深受教育。
在2月10日播出的《今日說法》題目叫做“逃不過的眼睛”講的是：有一名警察每天穿成旅客的樣子在火車上或火車站抓小偷，他的名字是宋飛。他每天都要注意行為古怪的人，當(dāng)有人伸出了“賊手”把到人的東西偷過來，在一兩秒后，迅速地制服小偷，讓他把東西還給乘客，還給我們看了一個事例，他聽到情報，會有一名穿白衣服手還提著白塑料袋的男子在火車上行案。宋飛出動了，他一直盯著那名男子，晚上到了，乘客們大多都睡著了，這時那名男子出動了，把一名乘客的錢包靜悄悄地塞進塑料袋里準(zhǔn)備開溜，宋飛叔叔迅速沖上去把小偷制服了，并把錢包給了乘客，他大獲全勝，這期就結(jié)束了。
警察這個職業(yè)其實挺難干的，一方面不要讓小偷注意到自已，另一方面還要一直盯著小偷。他是多么偉大，為社會治序做出了那么大的貢獻;為人民處理了多少水深火熱的事件。
我此刻最想說：“警察抓小偷，看似平凡，又是那么不平凡”。我們要學(xué)習(xí)宋飛叔叔這種舍己為人，無私奉獻，勇于為人民服務(wù)的精神。
第六篇：今日說法觀后感
今天，我觀看了《今日說法》“爸爸請不要打我”。
“虎毒不食子”主持人用這句俗語引出了今天的事件，故事的播出讓人觸目驚心，無法理解。在志愿者的跟隨下節(jié)目組來到了寧波的一個小村莊。透過一戶人家的窗戶，一個小男孩和小女孩身體上沾著斑斑血跡，小男孩的面部有明顯的傷痕，雙腳的血和鞋子粘連在一起，讓人的心不禁顫抖著。而孩子的父親蹲在院子里，對于記者的疑問，他毫不掩飾自己的行為，并說：“我控制不住，有氣就會打他們。”警方隨后介入，一群好心人為孩子穿上衣服，斥責(zé)著父親的行為，而他卻不以為然，無法想象，這位父親對自己的孩子竟是如此殘忍。
父親恨鐵不成鋼的心情能夠理解，但是他教育孩子的方法只會讓孩子遠離他。希望所有的父母改變對孩子不正當(dāng)?shù)慕逃绞?，讓孩子有一個快樂的童年。
