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第一篇：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教案

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)民族知識(shí)、了解民族風(fēng)情，民族政策

2、正確看待民族矛盾，從而進(jìn)一步增強(qiáng)作為當(dāng)代學(xué)生我們?cè)摓槊褡灏l(fā)展，祖國(guó)的強(qiáng)盛盡自己應(yīng)盡的責(zé)任的意識(shí)。 過(guò)程與方法：

教師講解，學(xué)生討論 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本次班會(huì)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，與同學(xué)和睦相處。

教學(xué)過(guò)程 一．詩(shī)歌導(dǎo)入

主持人以詩(shī)歌開(kāi)始班會(huì)內(nèi)容,并以歌謠中國(guó)的民族進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng).蒙回藏維苗，土滿彝記牢。 壯族人最多，珞巴人最少。 散居各地者，唯獨(dú)數(shù)回族。 民族數(shù)最多，云南獨(dú)占鰲。

（一）、民族服飾大家猜（ 圖片欣賞、問(wèn)題搶答）.激發(fā)興趣、引入新課！

課件給出反映我國(guó)若干少數(shù)民族服飾的相關(guān)圖片，讓學(xué)生搶答對(duì)應(yīng)的民族。

（二）、民族歌舞大家唱(演)!學(xué)生表演歌舞大家猜.

（三）、民族故事大家講：聽(tīng)故事：進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族團(tuán)結(jié)是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

（四）、民族詩(shī)歌大家誦！學(xué)生詩(shī)歌朗誦.學(xué)生朗讀民族詩(shī)歌或自備的與“民族團(tuán)結(jié)”相關(guān)的詩(shī)歌，兩名同學(xué)進(jìn)行.二．民族政策(通過(guò)本活動(dòng)的進(jìn)行了解民族團(tuán)結(jié)的政策及民族團(tuán)結(jié)我們?nèi)绾稳プ?)

（一）、民族政策大家談!什么是民族團(tuán)結(jié)?(通過(guò)課件展示,民族團(tuán)結(jié)理論知識(shí)).

1、反對(duì)民族壓迫和民族歧視。 維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

2、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容.西部大開(kāi)發(fā)等，這些都為各民族團(tuán)結(jié)繁榮做出了一定的貢獻(xiàn)

3、民族關(guān)系:平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧.處理民族關(guān)系的原則：民族平等團(tuán)結(jié)共同繁榮。

4、我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展個(gè)民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫,禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為.

5、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)我們應(yīng)該做到三個(gè)尊重:尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的語(yǔ)言文字.(二)民族矛盾大家評(píng)!7 ．5事件課件展示,使學(xué)生意識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性.

1、集體大合唱《愛(ài)我中華》。課件視頻播放.56個(gè)民族同唱一首歌《愛(ài)我中華》。 主持人宣布班會(huì)結(jié)束：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭民族團(tuán)結(jié)是一家! 三．班主任小結(jié)

本次班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，整堂班會(huì)課以“民族團(tuán)結(jié)”為基調(diào)，通過(guò)民族服飾大家猜,民族歌舞大家唱(演),民族故事大家講,民族政策大家談等程序,包括歌曲、詩(shī)歌、演講等活動(dòng)，旨在引起學(xué)生興趣、樹(shù)立學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。整堂主題班會(huì)力求人人參與，每一位同學(xué)都可以講故事、朗誦詩(shī)歌、競(jìng)猜表演,積極思考問(wèn)題并樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

第二篇：心理健康教育心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)前夕，參加了安陽(yáng)幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂(lè)每一天，我的情緒我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動(dòng)鮮活的案例，使我受益匪淺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)好處重大，透過(guò)參加此次的心理健康培訓(xùn)，無(wú)論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對(duì)我今后的工作具有很大的幫忙。下方談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì)：

此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟腔驳男撵`；就像沖破曉霧的第一道陽(yáng)光，使我豁然開(kāi)朗！我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí)，而且學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了用心向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問(wèn)題不消極對(duì)待，而是想辦法解決，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、用心地適應(yīng)社會(huì)。

當(dāng)應(yīng)對(duì)消極的生活事件時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問(wèn)題；當(dāng)應(yīng)對(duì)殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度說(shuō)服自我；當(dāng)工作受到挫折時(shí)，我努力調(diào)整自我的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折的潛力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會(huì)做出客觀的分析，正確的決定，哪些方面是不可改變的，哪些方面是能夠透過(guò)自我的努力加以改變的，對(duì)于那些不可改變的事情，說(shuō)服自我愉快地理解，對(duì)于能夠改變的地方，盡自我潛力做出改變，樂(lè)觀對(duì)待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂(lè)觀開(kāi)朗。如果我們是樹(shù)，那么心理健康就是陽(yáng)光，只有擁有陽(yáng)光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂(lè)，收獲幸福！

新的教育實(shí)踐要求每一位教師都就應(yīng)從自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來(lái)許多心理變化，應(yīng)對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來(lái)自社會(huì)各方面有形無(wú)形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)幼兒產(chǎn)生不良影響。透過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自我心態(tài)，使自我始終處于用心樂(lè)觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，持續(xù)心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，個(gè)性是在幼兒面前應(yīng)控制自我的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師就應(yīng)選取適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自我的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。

此次的心理健康教育對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)受益，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳?，影響我的工作，影響我的人生……它?huì)讓我更為自信，更為坦然地理解一次次的挑戰(zhàn)！為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自我的工作中去！

第三篇：宗教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

宗教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

20xx年11月15日下午在新疆教育學(xué)院音樂(lè)廳內(nèi)認(rèn)真聆聽(tīng)了閆科培老師主講的關(guān)于新疆地方史與民族宗教政策 民族團(tuán)結(jié)教育的講座，講座內(nèi)容的涵蓋面很廣，老師形象生動(dòng)的從古至今來(lái)闡述新疆的發(fā)展過(guò)程，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的事例，來(lái)說(shuō)明各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過(guò)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流，從古代史上魏晉南北朝和五代十國(guó)兩次大分-裂以后又分別重歸于好的事實(shí)是中華民族偉大向心力的生動(dòng)表現(xiàn)。漢朝的隋文帝、宋太祖、蒙古族的元世祖、滿族的康熙帝都為中國(guó)的統(tǒng)一建立了不朽功績(jī)，以及張騫的出使西域，在西域建立都護(hù)府，更能說(shuō)明新疆是祖國(guó)不可分割的一部分，同時(shí)歷史一再證明維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。在當(dāng)前形勢(shì)下極少數(shù)民族分-裂主義分子也極力鼓吹民族獨(dú)立，他們的陰謀及破壞活動(dòng)一直也沒(méi)有停止，我們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到國(guó)際上的敵對(duì)勢(shì)力一直蓄意挑撥我國(guó)各兄弟民族之間的親密關(guān)系，企圖分-裂我們統(tǒng)一的社會(huì)主義祖國(guó)。我們知道因民族發(fā)生分-裂必然會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)個(gè)人都會(huì)帶來(lái)?yè)p失乃至災(zāi)難。09年的“ 7.5”事件就是一個(gè)血的教訓(xùn)，使生活在新疆的我們更加體會(huì)到穩(wěn)定的重要性。如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)我們很有可能讓敵對(duì)勢(shì)力有可成之機(jī)。面對(duì)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們更應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)世界!時(shí)代需要楷模，精神引領(lǐng)發(fā)展”。省財(cái)政廳選派干部沈浩同志，用年輕的生命譜寫(xiě)了一篇扎根基層、服務(wù)人民的壯麗華章?！皽婧M流顯本色，一片丹心為百姓”。沈浩同志用自己人生譜寫(xiě)了一曲“熱愛(ài)農(nóng)村、為民謀利”的感人篇章，踐行了一名共-產(chǎn)-黨員的諾言，為我們?cè)忈屃巳松恼嬷B。

通過(guò)學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡，我感觸頗深，從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了沈浩同志平凡當(dāng)中有追求;平靜當(dāng)中有激-情;平常當(dāng)中有責(zé)任;平淡當(dāng)中有奉獻(xiàn);平和當(dāng)中有執(zhí)著。學(xué)習(xí)沈浩同志，

好民族宗教工作的能力，是世情、國(guó)情賦予民族宗教干部的重要使命和責(zé)任，我們要深刻理解建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略部署，適應(yīng)新形勢(shì)下民族宗教工作要求，堅(jiān)持馬克思主義民族觀、宗教觀，全面理解和正確執(zhí)行黨的民族宗教政策。通過(guò)多種渠道、運(yùn)用多種形式、采取多種手段獲取知識(shí)，不斷提升民族宗教工作管理水平。同時(shí)，提高做好民族宗教工作能力是服務(wù)少數(shù)民族和信教群眾的必然要求。做好民族宗教工作的著眼點(diǎn)就是做好少數(shù)民族和信教群眾工作，我市有4萬(wàn)少數(shù)民族群眾和15萬(wàn)信教群眾，民族宗教工作任務(wù)繁重，為此，民族宗教干部要從立黨為公、執(zhí)政為民的高度出發(fā)，學(xué)習(xí)沈浩同志“一草一木都含笑、一石一水皆有情”的親民、愛(ài)民的樸實(shí)情懷，認(rèn)真做好少數(shù)民族和信教群眾的工作，堅(jiān)持信仰上相互尊重，政治上團(tuán)結(jié)合作，積極引導(dǎo)他們投身社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，為蚌埠經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)好群眾的貼心人，就要深入基層，深入群眾。少數(shù)民族群眾和信教群眾是全社會(huì)的重要組成部分，民族宗教工作的好壞直接決定著社會(huì)大局的穩(wěn)定，是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。主動(dòng)深入基層、深入到少數(shù)民族和信教群眾中間，傾聽(tīng)他們對(duì)我們工作的意愿和要求，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)群眾反映的問(wèn)題，始終把他們的利益作為最高追求，把黨的利益與群眾利益高度統(tǒng)一起來(lái)，重實(shí)際，摸實(shí)情，辦實(shí)事，求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)好少數(shù)民族群眾和信教群眾的根本利益。要學(xué)習(xí)沈浩同志“做官先做人、萬(wàn)事民為先”的公仆情懷，當(dāng)好群眾的貼心人，深入基層，深入群眾，在溝通與交流中同群眾建立起感情，取得信任。

第四篇：工作心得體會(huì)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

大家下午好！

十分榮幸，我今天坐在這里和大家交流班級(jí)工作中的心得體會(huì)。

我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是就我感受和做法作為案例，拿出來(lái)供大家交流和指正。

一、文科班要有好的班干部

班干部是是班主任的助手，能及時(shí)溝通老師和學(xué)生間的聯(lián)系，能幫老師管理些日常工作。能選拔出好的班干部，班集體才有凝聚力。我們班這學(xué)期就是完全民主的方式選拔班干部，當(dāng)然在這之前，我先講了以“好的班級(jí)成就每個(gè)人的一生”為題的發(fā)言稿，使得學(xué)生投票盡量沒(méi)有私心，本著為自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去選擇自己信服的班干部，這樣一來(lái)，學(xué)生就很慎重，就選那些積極向上的、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、認(rèn)真自律的、膽大心細(xì)的人做了班干部。

有了這一班優(yōu)秀的班干部，學(xué)生的各方面工作就很快上道，無(wú)需班主任過(guò)多引領(lǐng)，班干部的示范和嚴(yán)格要求就可以完成這些工作，使得這學(xué)期我班的各項(xiàng)考核都不落后。

二、用目標(biāo)不斷激勵(lì)學(xué)生

學(xué)生個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，就有如沒(méi)有摩擦力的車(chē)輪，原地打滑，不能前進(jìn)。所以要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、高考目標(biāo)、人生目標(biāo)。

同時(shí)，班級(jí)目標(biāo)也能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，引導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。這樣每個(gè)人才有朝氣，班級(jí)才有凝聚力。

新學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)就讓每位學(xué)生根據(jù)自己的情況制定合理的個(gè)人目標(biāo)。我還要求每位同學(xué)在班會(huì)上大聲讀出自己的目標(biāo)，一則表一下自己的決心，另外也便于別的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。這樣一來(lái)使得每位同學(xué)為了自己的諾言，都堅(jiān)定的學(xué)習(xí)著。

三、用表?yè)P(yáng)不斷點(diǎn)燃學(xué)生的激情

每個(gè)人都是需要被認(rèn)可、需要激勵(lì)，每一位學(xué)生也是很渴望老師的表?yè)P(yáng)，害怕老師的批評(píng)。高中生自尊心更強(qiáng)，在平時(shí)班務(wù)中，只要有好的表現(xiàn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并且一定要點(diǎn)到名字。有不好的表現(xiàn)盡量不點(diǎn)名批評(píng)，只提事情，給學(xué)生留面子，給他一次知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。我們班有一位同學(xué)姚穎飛，剛?cè)氚啵以诖巴獍l(fā)現(xiàn)了他課上睡覺(jué)，別人及時(shí)提醒了他。在班會(huì)上我只說(shuō)個(gè)別男生上課精力不好、有睡覺(jué)現(xiàn)象，沒(méi)點(diǎn)名字，他在后來(lái)談心中主動(dòng)向我表明決心要進(jìn)步10個(gè)名次，結(jié)果在這次考試中，他進(jìn)步了26個(gè)名次。我覺(jué)得，我沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他，可是我贏取了他的感激和回報(bào)。

四、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的好表現(xiàn)

好孩子是夸出來(lái)的，只要學(xué)生有好的表現(xiàn)，不僅要在班里表?yè)P(yáng)，我還要以短信形式通知他的父母，并建議他們周末和孩子多溝通。

我們班里，同學(xué)們只要有好的表現(xiàn)，我會(huì)有選擇的以短信形式告訴他的父母，表?yè)P(yáng)學(xué)生。我班學(xué)生高**上學(xué)期前半期每次考試都在班內(nèi)50名之后，學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，沒(méi)動(dòng)力，上課還老打瞌睡，作業(yè)有時(shí)交不上來(lái)。后來(lái)，有一天早讀，他沒(méi)睡并且還在專(zhuān)心讀書(shū)，我當(dāng)即就給她媽媽發(fā)短信說(shuō)：你的孩子**近期開(kāi)始努力了，今天早讀十分專(zhuān)心，這樣堅(jiān)持下去的話，上本科線都有可能，老師們都很看好他。這一夸不當(dāng)緊，短信后的下一周，他變了，真的開(kāi)始努力了，期末考試考了我班的35名，年級(jí)132名，期末成績(jī)揭曉之后，他媽媽對(duì)我說(shuō)，我們一家每天都樂(lè)呵呵的，這條短信簡(jiǎn)直就是我們家的福音書(shū)，是孩子成績(jī)轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。其實(shí)這是我也很不好意思，其實(shí)我要早點(diǎn)發(fā)這短信現(xiàn)在會(huì)怎樣呢。這個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)嘗到甜頭后，我沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)，這次考試有進(jìn)步了，考了班里的26名，年級(jí)104名，這次他家長(zhǎng)又是高興得不行，電話中感激的話語(yǔ)一遍又一遍的說(shuō)著。

第一次段考已經(jīng)結(jié)束，我告訴班里的學(xué)生：無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要每一位同學(xué)有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠莩晒εc喜悅!

謝謝！

第五篇：教育信息化管理培訓(xùn)心得體會(huì)

教育信息化管理培訓(xùn)心得體會(huì)

谷城縣冷集鎮(zhèn)一中張凱

為了貫徹落實(shí)《襄陽(yáng)市教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，根據(jù)襄陽(yáng)市電化教育館安排，2014年5月4—5日，我在襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩天的“中小學(xué)教育信息化管理干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想。吳砥等專(zhuān)家教授的講課，讓我收獲頗多。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教育信息化規(guī)劃的解讀，知曉了新的形勢(shì)

吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的重要作用。教育信息化十年規(guī)劃的出臺(tái)，把教育風(fēng)格信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，表明國(guó)家高度重視教育信息化發(fā)展工作。

明確了教育信息化近期的工作重點(diǎn)：建成“三通兩平臺(tái)”和加強(qiáng)教師培訓(xùn)?！叭ā睘椋和苿?dòng)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施；推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快內(nèi)容建設(shè)與共享；推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革?！皟善脚_(tái)”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺(tái)”；建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺(tái)”。按照對(duì)設(shè)施設(shè)備建、管、用的要求，為了用好“三通兩平臺(tái)”，必須對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。面對(duì)全球化，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，人腦思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要人機(jī)思維，不斷充電，才能適應(yīng)社會(huì)迅猛發(fā)展的需要。

二、發(fā)展教育信息化，校長(zhǎng)要提高領(lǐng)導(dǎo)力

校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)對(duì)于教育信息化有怎樣的認(rèn)識(shí)，就會(huì)在學(xué)校的信息化發(fā)展問(wèn)題上采取怎樣的決策和行動(dòng)。教育信息化需要校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)、眼界與境界、帶頭和支持。教育信息化的實(shí)施，校長(zhǎng)要有洞察力、管理力、指導(dǎo)力。

因此，校長(zhǎng)首先要提高自身信息化素養(yǎng)，要有信息化理念和信息化應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長(zhǎng)要決策好學(xué)校信息應(yīng)用的愿景，要確立一個(gè)可供分享的信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用愿景，并得到老師的認(rèn)可，讓全體老師都明晰這一愿景。校長(zhǎng)要發(fā)揮個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的影響力；要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用行為，搭建支持教師信息化成長(zhǎng)平臺(tái)；校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校信息化管理機(jī)制；要合理配置學(xué)校的信息資源；要反思實(shí)施信息化的得失，校長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)者，既要決策、抓落實(shí)、抓效果，同時(shí)還要能夠停下來(lái)，進(jìn)行回頭看，既要進(jìn)行橫向的對(duì)比，還要有縱向的比較，學(xué)校在實(shí)施的過(guò)程中，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，還有哪些是需要改進(jìn)的，或者有哪些是不切合實(shí)際要堅(jiān)決摒棄的等等，要進(jìn)行認(rèn)真地反思，確保信息化健康發(fā)展。

三、明確了目標(biāo)，理清了學(xué)校信息化發(fā)展基本思路

通過(guò)培訓(xùn)，我明確了教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，學(xué)校要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于服務(wù)教學(xué)、著眼于教師的日常運(yùn)用、著眼于打造現(xiàn)代化學(xué)校，首先要制訂切實(shí)可行的學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，建立健全信息化教育管理制度。

其次，要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，接入班班通基本滿足應(yīng)用的硬件條件，要優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，利用云計(jì)算技術(shù)為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供信息化網(wǎng)絡(luò)空間，完善信息服務(wù)體系，建設(shè)數(shù)字化智能校園。

第三，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，通過(guò)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)教學(xué)資源的應(yīng)用，充分利用名師課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研應(yīng)用。

第四，建立激勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)對(duì)教育信息化技術(shù)的應(yīng)用。 這次培訓(xùn)，讓我從新的角度和新的高度認(rèn)識(shí)了信息化教育。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，并不斷努力提高自己。

小學(xué)教育信息化教學(xué)心得體會(huì)

信息化與教育教學(xué)融合心得體會(huì)

信息化教育教學(xué)心得體會(huì)（共7篇）

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網(wǎng)絡(luò)教育信息化教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)