千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《十要十不準(zhǔn)心得體會(huì)(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《十要十不準(zhǔn)心得體會(huì)(范文5篇)》。
第一篇：要十不準(zhǔn)
“十要十不準(zhǔn)”：勤政高效 服務(wù)人民
http://hyzc.net 2011-02-19 09:30 海陽電視臺(tái)【大 中 小】
近日，煙臺(tái)市委辦公室、市政府辦公室發(fā)出通知，出臺(tái)《煙臺(tái)市改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣為重點(diǎn)，對(duì)全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位提出了21條紀(jì)律要求。“十要十不準(zhǔn)”是：
一要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，不準(zhǔn)有令不行、有禁不止；
二要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不準(zhǔn)作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛；
三要強(qiáng)化群眾觀念和服務(wù)意識(shí)，不準(zhǔn)對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單粗暴；
四要堅(jiān)持依法行政范涉企收，不準(zhǔn)行政不作為、亂作為；
五要進(jìn)一步提速增效，不準(zhǔn)推諉扯皮、懶散拖沓；
六要進(jìn)一步規(guī)費(fèi)，不準(zhǔn)加重企業(yè)負(fù)擔(dān)；
七要提高政務(wù)透明度和公信力，不準(zhǔn)損害服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)；
八要規(guī)范從政行為，不準(zhǔn)以權(quán)謀私、假公濟(jì)私；
九要嚴(yán)格“三公”管理，不準(zhǔn)奢侈浪費(fèi)；
十要認(rèn)真受理群眾投訴和舉報(bào)，不準(zhǔn)打擊報(bào)復(fù)。
《通知》要求，各級(jí)各部門各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、教育管理和監(jiān)督檢查，督促工作人員嚴(yán)格遵守“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織人事部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)違反本規(guī)定的直接責(zé)任人，按照有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)給予批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、告誡、辭退等處理，對(duì)群眾意見大、問題比較多、造成惡劣影響的單位，要實(shí)行行政問責(zé)，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
第二篇：新時(shí)代教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)
目前，我又一次學(xué)習(xí)了《淄博市教師十不準(zhǔn)》。通過這次的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解，使我又上了一堂師德教育課。
《教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要講文明禮貌。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。 “為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。
通過這次學(xué)習(xí)、通過行風(fēng)建設(shè)，我們要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進(jìn)取，促使自己朝著優(yōu)秀教師的方向不斷努力。
第三篇：要十不準(zhǔn)心得體會(huì)
得 體 會(huì)
近期教育局組織和學(xué)習(xí)了機(jī)關(guān)工作人員的“十不準(zhǔn)”及《教師十不準(zhǔn)》我感想很多。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
首先我要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，樹立新型的教育理念，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。
其次我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)理論，提高專業(yè)技能和科研水平，特別是要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)
《心理學(xué)》、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。努力增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。把師德建設(shè)活動(dòng)與日常的教育、教學(xué)、教研活動(dòng)結(jié)合起來，反對(duì)形式主義和走過場(chǎng)。
另外我要對(duì)各種教育法律法規(guī)進(jìn)行再學(xué)習(xí)。特別對(duì)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己遵紀(jì)守法的自覺性及依法履行教師職責(zé)、依法施教的水平。增強(qiáng)我的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)我堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高抵制拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性。
總之，通過這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我要在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，讓自己成為有高尚師德的人 。
第四篇：教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為心得體會(huì)
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下，我參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)第十一屆年會(huì)。通過培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了多元智能、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等理論。用多重積蓄聽了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課，收集了寶貴的信息資源，聽了著名專家的報(bào)告。這對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐將起到指導(dǎo)作用。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我們主要講了自己在《長(zhǎng)方體體積的計(jì)算》上的經(jīng)歷。以下是本課程示例的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一是重視數(shù)學(xué)探究情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性。
在新課標(biāo)中，建議無論是哪個(gè)學(xué)段，學(xué)生都要注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在這節(jié)課中，老師鼓勵(lì)學(xué)生參加用1立方厘米的小立方體建造積木的練習(xí)，展開想象的翅膀，說出他們建造的物體是什么樣子，體積是多少。并能根據(jù)建成的長(zhǎng)方體塊猜測(cè)長(zhǎng)方體體積與長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系。通過觀察、操作和想象，學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生相互互動(dòng)，積極參與自主探索活動(dòng)和合作。
交流。
互動(dòng)課程把建構(gòu)主義的支架理論用于實(shí)踐，以學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點(diǎn)拔下通過互動(dòng)的多媒體活動(dòng)軟件與同伴合作、探究，自主地開展實(shí)驗(yàn)操作，投入思考和問題解決活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)原理。本課中，學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)自由變換長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的參數(shù)變量，數(shù)出體積，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，從而發(fā)現(xiàn)、討論、推導(dǎo)出長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法。此環(huán)節(jié)中，互動(dòng)的形式是多樣的，師生交流、生生交流、人機(jī)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)觀察、主動(dòng)動(dòng)手操作、主動(dòng)思考探索、主動(dòng)表達(dá)交流，發(fā)展學(xué)生的多元智能。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新精神。
新課標(biāo)指出："數(shù)學(xué)是生活的數(shù)學(xué)"，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，即運(yùn)用新知解決實(shí)際問題的能力。本課練習(xí)按基本題、操作題、深化題、開放題四個(gè)層次，采用小組合作交流的形式由淺入深的開展。特別是深化題和開放題鼓勵(lì)學(xué)生解題策略的多樣性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與求異思維，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，形成愛學(xué)、會(huì)學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力。
本期的學(xué)習(xí)班采用自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于我們更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平有著積極的意義。使我們都能重新建構(gòu)自己的教學(xué)理論并在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的新課堂。
第五篇：四要十不準(zhǔn)實(shí)施方案
中共XX縣委黨校進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行 作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定實(shí)施方案 校屬各處室：
根據(jù)省委辦公廳、省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》（X辦發(fā)電〔2011〕65號(hào)）精神，XX縣委辦公室、縣人民政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共ＸＸ省委辦公廳ＸＸ省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知〉的通知》（ＸＸ辦發(fā)[2011]33號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范干部行為，錘煉干部作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)效能，展示良好形象。特制定本實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想。以深入開展“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，提高對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，把“四要十不準(zhǔn)”作為機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)講解與讀書看報(bào)相結(jié)合、組織開展討論與交流心得體會(huì)相結(jié)合等形式開展學(xué)習(xí)，同時(shí)，又把開展學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，使大家充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)“四要十不準(zhǔn)”緊迫性和必要性；使大家在工作中貫徹落實(shí)“四要十不準(zhǔn)”。 更好地轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提高工作效率
二、 建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“四要十不準(zhǔn)”貫徹落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以學(xué)校紀(jì)檢組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“四要十不準(zhǔn)”貫徹落實(shí)監(jiān)督小組；印發(fā)貫徹落實(shí)“四要十不準(zhǔn)”實(shí)施方案。
三、 建立宣傳機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。為加大宣傳力度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校將組織召開教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹縣委辦、縣政府辦轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共ＸＸ省委辦公廳ＸＸ省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知〉的通知》（ＸＸ辦發(fā)[2011]33號(hào)）；制作“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定卡片，發(fā)放到學(xué)校每個(gè)教職工手中并隨身攜帶；采取召開專題學(xué)習(xí)會(huì)、設(shè)計(jì)宣傳欄、寫心得、談體會(huì)，編簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)習(xí)測(cè)試、制作課件等多種形式，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保全校教職工對(duì)“四要十不準(zhǔn)”的知曉率達(dá)100%，受教育面達(dá)到全覆蓋。
四、建立整改機(jī)制，開展自查自糾。認(rèn)真對(duì)照機(jī)關(guān)作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”，深入開展自查自糾，對(duì)查找到的問題和不足，認(rèn)真分析存在的原因，并及時(shí)糾正違反“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定的不良行為。以專題會(huì)議形式，由科室負(fù)責(zé)人針對(duì)本科室自查自糾情況和整改落實(shí)進(jìn)行總結(jié)。
五、建立問責(zé)機(jī)制，開展明查暗訪。由學(xué)校紀(jì)檢、辦公室配合督查組采取明察暗訪、分散與集中、日常巡查與專項(xiàng)調(diào)查等方法對(duì)各科室貫徹落實(shí)規(guī)定情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并在學(xué)校辦公區(qū)醒目位置
設(shè)立意見箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，以便廣大干部群眾進(jìn)行監(jiān)督。在督查過程中，對(duì)問責(zé)對(duì)象在其工作范圍內(nèi)出現(xiàn)的行政效能低下、工作落實(shí)不力、責(zé)任意識(shí)淡薄等問題，及時(shí)查實(shí)，嚴(yán)格問責(zé)。
六、建立考核機(jī)制，切實(shí)抓好考評(píng)。把各科室執(zhí)行“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定、開展作風(fēng)問題整改情況，列為年度目標(biāo)考核和民主評(píng)議的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)考核管理和評(píng)議監(jiān)督，形成遵章守紀(jì)、勤奮敬業(yè)、清正廉潔的機(jī)關(guān)作風(fēng)；對(duì)違反有關(guān)規(guī)定者，不得參與當(dāng)年本單位組織的評(píng)先選優(yōu)，年度考核不得評(píng)為“稱職”以上等次。
中共ＸＸ縣委黨校
2011年7月28日
