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第一篇：大學(xué)生法律安全教育心得體會
聽了老師關(guān)于法律法規(guī)的講座之后，我獲益良多。應(yīng)該說這是我整個學(xué)習(xí)生涯中第一次如此親近于法律。對于十幾年來一直待在學(xué)校的我而言，雖然也經(jīng)?？吹揭恍┻`法亂紀(jì)的事例，也總是聽到老師或同學(xué)講一些關(guān)于法律的知識，但都離我較為遙遠(yuǎn)。因此也不會過于去關(guān)注這些。
現(xiàn)在我也成了一名教師，走上了教書育人的崗位，很多東西都需要從頭學(xué)起。盡管我已經(jīng)上了一個學(xué)期的課，但法律觀念還很淡薄，這是在聽了馬老師的課后我才發(fā)現(xiàn)的一個大問題，我很慶幸當(dāng)初的自己沒有犯下多大的錯。由于是新教師，我的教育經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)淺薄，而且也過于年輕氣盛吧，面對不聽話的孩子，我有段時(shí)間總是很刻薄，有時(shí)甚至想用教鞭抽抽他們，讓他們安靜，讓他們聽話。雖然，我最終沒有這么做，但這樣的思想?yún)s是偏激了。如今想來，我到還真有些后怕，怕的是自己當(dāng)初做了錯事，尤其是超越初衷的錯事。馬老師的很多例子當(dāng)中提到，有些老師在教訓(xùn)學(xué)生的不經(jīng)意間，總是會出現(xiàn)很多意外的傷害事故，不僅害了學(xué)生，也害了自己。有的時(shí)候，也許我們真的只是想給學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，可是誰又能預(yù)料到會有怎樣的結(jié)果？
作為一個社會的人而言，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅峙路?，從而因?yàn)楹ε露蝗フ慈九c法律相悖的事情?？墒亲鳛橐粋€教師，害怕不是理由。我當(dāng)初選擇這一行業(yè)并不是因?yàn)橄矚g，而是無處可去，加上我心理上不太喜歡孩子，因此我會有一些排斥和不滿，可是時(shí)間久了，我才發(fā)現(xiàn)，即使是上課搗亂不聽話的孩子，他們也是很可愛的。這需要從他們的生活中去體會，而不是以成績否定他們，放任他們，或是體罰他們。作為一名教師，我們的任務(wù)是教書育人，不僅要給學(xué)生知識，還要教育他們怎么做人。這就需要我們不斷地去思考：怎么樣才能讓學(xué)生正直做人、誠實(shí)做事？
人都會有一些性格上的缺陷，教師也不例外。我們只有在冷靜思考的情形下才不會不自覺地犯錯誤。如果我們僅僅只用一顆愛心去教育學(xué)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要去了解法律法規(guī)。只有在熟諳法律的基礎(chǔ)上，我們才能在某些時(shí)候做出正確的判斷，從而減少事故甚至是避免事故的發(fā)生。如果說泛泛而談法律是空洞而不切實(shí)際的，那么事例不會騙人，很多例子都能在我們的生活中找到影子。所以多看看法律方面的書籍，就是隨時(shí)給自己敲響警鐘的最佳方式。
我很高興在開學(xué)前夕能聽到這樣一堂貼心的課。在今后的工作中，我會盡力做好自己的分內(nèi)之事，不給自己留遺憾。
第二篇：依法治校學(xué)習(xí)心得體會
依法治校學(xué)習(xí)心得體會
依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等來治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。
一、依法治按提出的依據(jù) 首先，它是社會發(fā)展的客觀需要。其次，它是完備的教育法律法規(guī)體系的客觀要求。再次，它是教育管理理論發(fā)展的必然趨勢。第四，普法工作的成果為依法治教工作的開展提供了現(xiàn)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
二、依法治校的主體和內(nèi)容 這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的法制管理工作的關(guān)鍵和核心所在。只有明確了主體，才能明確學(xué)校管理工作的權(quán)利義務(wù)；只有明確了內(nèi)容，依法治校的工作才有目標(biāo)和方向。明確了主體即是明確了內(nèi)容。從學(xué)校管理學(xué)角度而言，凡屬學(xué)校管理的一切范疇，均屬依法治校的內(nèi)容，諸如學(xué)校行政管理、教學(xué)工作管理、體育工作管理、德育工作管理、勞動教育工作管理等;從法律角度而言，凡是學(xué)校管理主體依法應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)均可看作治校的內(nèi)容，諸如學(xué)校的權(quán)利義務(wù)、教師的權(quán)利義務(wù)、學(xué)生及家長的權(quán)利義務(wù)等等，而這些在教育相關(guān)法律條文上都有明確規(guī)定。比如，學(xué)校有按照章程自主管理、組織實(shí)施教育教學(xué)活動、招收學(xué)生和其他受教育者等權(quán)利和遵守法律法規(guī)、貫徹國家的教育方針、執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、保證教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益等義務(wù)。
三、依法治校的實(shí)施。通過以上分析，我們明確了依法治校勢在必行，關(guān)鍵在行。 首先，轉(zhuǎn)變觀念，形成正確的工作指導(dǎo)思想。其次，學(xué)校要依法設(shè)置，要建章立制。再次，建立民主管理和監(jiān)督制度。最后，要想真正地實(shí)行依法治校，關(guān)鍵在于主體的法律意識和法律素質(zhì)，而法律意識的提高和法律素質(zhì)的養(yǎng)成在很大程度上依賴于法制教育，因此，我們應(yīng)在原有普法成果的基礎(chǔ)上，以四五普法為契機(jī)，大力進(jìn)行法制宣傳教育，使廣大依法治校的主體尤其是教育行政人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生員工乃至家長積極投身于學(xué)法、知法、守法、用法和護(hù)法的活動。
依法治校不僅要開展教育法制理論及其案例的研究，同時(shí)也要花大力氣研究各級各類學(xué)校學(xué)生特別是中小學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持兩條腿走路，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。提高法制教育水平，最終形成教育行政機(jī)關(guān)依法行政，校長依法治校，教師依法執(zhí)教，學(xué)生依法治學(xué)的和諧有序的法制化學(xué)校。
依法治校心得體會
依法治校對我國當(dāng)前的教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。可以說，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會如下：
一、實(shí)行依法治校，最重要的是加強(qiáng)制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀(jì)，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學(xué)校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財(cái)務(wù)制度等等。章程，就相當(dāng)于執(zhí)照，相當(dāng)于學(xué)校與政府的一份合同，學(xué)校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強(qiáng)調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行都應(yīng)當(dāng)有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀(jì)。
二、實(shí)行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實(shí)行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認(rèn)同感和執(zhí)行力;同時(shí)，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀(jì)律處分，但事先學(xué)校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)達(dá)幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當(dāng)事人無話可說。所以，平時(shí)要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進(jìn)行明智的決策。
三、在依法治校過程中，學(xué)?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因?yàn)椤督逃ā返囟艞l規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分;同時(shí)，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實(shí)，學(xué)校也不必害怕，根據(jù)此條例，學(xué)校應(yīng)該主動重點(diǎn)做好的工作是維護(hù)好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴(yán)格要求教師按要求組織好服裝穿著、準(zhǔn)備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險(xiǎn)等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護(hù)合法權(quán)益，會得到法律的支持。
四、在實(shí)行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當(dāng)合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實(shí)維護(hù)好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校心得體會
依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理。依法治校,就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行機(jī)制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價(jià)值。
依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項(xiàng)具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴(yán)格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實(shí)。
依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實(shí)現(xiàn)教育民主和校園的和諧?！督逃ā返谌畻l第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。”《教師法》第七條第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動都應(yīng)當(dāng)以維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項(xiàng)管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制,建立教職工代表大會,發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實(shí)行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機(jī)制。所有這一切,必須嚴(yán)格依法進(jìn)行。有的本身就是具體落實(shí)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。
依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求。平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項(xiàng)重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實(shí)現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實(shí)可能性。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時(shí)消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時(shí)妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴(kuò)大;與政府、社會、家庭建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動機(jī)制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會不法分子對師生進(jìn)行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項(xiàng)可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運(yùn)用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護(hù)校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。
依法治校心得體會
我參加了學(xué)校組織的師徳理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
六、同事之間做到互相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法治校心得體會
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。
學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是國有國法，家有家規(guī)。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
我們班經(jīng)常開展班隊(duì)活動，我印象最深的一次隊(duì)會的題目是：告別依賴，學(xué)會獨(dú)立，這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
依法治校心得體會
未成年人犯罪是我國當(dāng)前一個嚴(yán)重的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。預(yù)防未成年人犯罪，是學(xué)校教育的又一重點(diǎn)。
為加強(qiáng)對未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預(yù)防和減少違法犯罪，根據(jù)上學(xué)期末區(qū)教育局的精神，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀(jì)法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育方案。在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，德育主任為副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的法制教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見的精神，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學(xué)校法制教育的思路和方法，針對本校的實(shí)際，制訂了具體的活動計(jì)劃，保證法制教育有序地進(jìn)行。
二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。為了更好地開展法制教育活動，增強(qiáng)活動的教育效果，我校召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。舉行了一場法制教育講座，利用未成年人販毒的案件為例，向廣大師生揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益。講座使全校師生都增強(qiáng)了法律意識和法制觀念。
三、開展學(xué)法、知法、懂法、守法活動。為使此項(xiàng)法制教育活動得到進(jìn)一步地貫徹落實(shí)，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的學(xué)法、知法、懂法、守法活動：1.在班級中開展一場法制討論會。2.四---六年級學(xué)生寫一篇法制教育心得體會文章。在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認(rèn)真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。都深刻地認(rèn)識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。3.出版班級黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)。班組黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)是開展學(xué)校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實(shí)好一場法制教育講座、一場學(xué)法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)，讓廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強(qiáng)法律意識和法制觀念。
四、加強(qiáng)共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬教育渠道。
第三篇：高校依法治校心得體會
依法治校對我國當(dāng)前的教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。可以說，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會如下：
在普法教育和依法治教的實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到，法制在辦學(xué)中有著四項(xiàng)重要的功能：首先是教育功能，法律能增強(qiáng)人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強(qiáng)大的教育、導(dǎo)向功能；其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī)，對辦學(xué)行為作出了規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī)，能促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展；第三是獎勵功能，立功受獎，是一項(xiàng)法制原則，這對于引導(dǎo)師生出色地完成自己的任務(wù)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展起著巨大的激勵作用；四是處罰功能，違法必糾，這也是一項(xiàng)法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學(xué)校各項(xiàng)工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展下去，就能推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認(rèn)知水平；二是增強(qiáng)師生法制意識，做到依法辦事；三是運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務(wù)是學(xué)法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習(xí)《憲法》為核心，學(xué)習(xí)專業(yè)法為重點(diǎn)，帶動相關(guān)法的學(xué)習(xí)，把學(xué)法與法制實(shí)踐結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實(shí)抓好法制宣傳陣地，逐步形成學(xué)校的法制文化。在師生具有了法制認(rèn)知基礎(chǔ)后，還需要把法制教育與法制實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)校的法制實(shí)踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機(jī)制，加強(qiáng)管理。
在依法治校的實(shí)踐過程中，有人總結(jié)出這樣一個結(jié)論：要搞好一所學(xué)校，必須搞好學(xué)校的體制、機(jī)制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結(jié)構(gòu)和有效的管理系統(tǒng)所構(gòu)成，由依法制定的學(xué)校章程來確認(rèn)；機(jī)制是組織行為系統(tǒng)的運(yùn)行模式，學(xué)校良好的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學(xué)校規(guī)章制度來保證；學(xué)校內(nèi)部的法制，是學(xué)校法人代表、領(lǐng)導(dǎo)集體、教職工代表大會，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機(jī)制和法制是構(gòu)建學(xué)校管理模式的基本要素。
三是依法促進(jìn)人的發(fā)展。教育的主要任務(wù)是育人。
以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展，是依法治教的主要任務(wù)。法律對“人”規(guī)定了應(yīng)享有的權(quán)利，學(xué)校的責(zé)任就是維護(hù)他們的權(quán)利，依法促進(jìn)人的發(fā)展。在實(shí)踐中，我覺得我們學(xué)校非常重視人(包括干部、教師、學(xué)生)的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進(jìn)行導(dǎo)向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質(zhì)教育為中心的教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，大家都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學(xué)校到個人都應(yīng)從自己的現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，形成自己的特色、特點(diǎn)、特長，促進(jìn)個性的發(fā)展。
四是依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。以學(xué)校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。必須從自己的實(shí)際出發(fā)，抓準(zhǔn)起點(diǎn)，一個階段，一個階段地向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，從而依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
第四篇：依法治校學(xué)習(xí)心得體會
依法治校和我
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
葉愛生
曙光鄉(xiāng)漁塘小學(xué) 2014年7月17日
依法治校對當(dāng)前教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的根本是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。
可以說，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我淺談一些自己的體會：
首先：實(shí)行依法治校，最重要的是加強(qiáng)制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀(jì)，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學(xué)校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財(cái)務(wù)制度等等。章程，就相當(dāng)于執(zhí)照，相當(dāng)于學(xué)校與政府的一份合同，學(xué)校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強(qiáng)調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行都應(yīng)當(dāng)有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀(jì)。
其次：.實(shí)行依法治校，制定學(xué)校章程，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實(shí)行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認(rèn)同感和執(zhí)行力；同時(shí)，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀(jì)律處分，但事先學(xué)校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)達(dá)幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當(dāng)事人無話可說。所以，平時(shí)要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進(jìn)行明智的決策。
第三：在依法治校過程中，學(xué)?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因?yàn)椤督逃ā返囟艞l規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分；同時(shí)，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實(shí)，學(xué)校也不必害怕，根據(jù)此條例，學(xué)校應(yīng)該主動重點(diǎn)做好的工作是維護(hù)好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴(yán)格要求教師按要求組織好服裝穿著、準(zhǔn)備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險(xiǎn)等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護(hù)合法權(quán)益，會得到法律的支持。
4.在實(shí)行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當(dāng)合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實(shí)維護(hù)好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
第五篇：大學(xué)生法律安全教育心得體會
在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：
一、教師要教書育人，為人師表。
在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。進(jìn)入教學(xué)改革的新階段，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而 要做到這一點(diǎn)，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點(diǎn)講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的教師 隊(duì)伍，加強(qiáng)中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。 要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同 時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使我進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修 養(yǎng)。我還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使自己從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
二、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。
在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
三、教師要時(shí)刻用法律法規(guī)警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
四、教師要以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。 五、教師要在工作中學(xué)習(xí)典型，尋找自己的差距。
古往今來，在教育行列中，有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，在今后的工作中，我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
第六篇：大學(xué)生法律安全教育心得體會
正是如花一樣的少應(yīng)去學(xué)知識，學(xué)文化的時(shí)期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個標(biāo)題說的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒有！所以才會說：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身。”
對于每個在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個人自身的原因。
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖?xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質(zhì)變的過程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例。可能剛開始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自我也沒有警覺起來，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺簡單的，那么就會漸漸地不寫作業(yè)，進(jìn)而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學(xué)習(xí)想把成績提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個質(zhì)變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個“學(xué)差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢？我想一個詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮危蜁械诙?。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就必須不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)？不要給自我找什么借口，必須要強(qiáng)迫自我，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師（包括我在內(nèi)）對于學(xué)生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e時(shí)輕輕放過，那么就可能會有第二次第N次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。
那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。”每一天對自我的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。
當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢？或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
