千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《住戶心得體會(huì)(范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《住戶心得體會(huì)(范文三篇)》。

第一篇：住戶心得體會(huì)

每次到村上住戶，我們的肚子總是圓嘟嘟的回來了，熱情好客的“家人們”生怕怠慢了我們倆，總是把家里最好的食材招待我們。女主人韓秀蘭雖然個(gè)頭小，但是干起活來卻是相當(dāng)麻利，知道我們第二天要走，我們剛起床收拾好，韓秀蘭像變戲法似的端上了一盤子油條。“這是我們自己的油，自己的面炸出來的油條，好吃的很?！迸R走時(shí)，好客的韓秀蘭還硬是給我們打包帶走了一袋子油條。

“阿姨，這是我家的櫻桃樹，等在過一陣子，櫻桃熟了，你來我家，我給你摘櫻桃吃?！蔽依鴹羁档氖?，他熱情的對(duì)我說到。楊康是我的親戚楊旭龍的兒子，別看小家伙只有五歲，但是一點(diǎn)都不怯生，他像個(gè)小大人似的，帶我們參觀他們家，給我們吃他的小零食，就連晚上睡覺，也要在我們倆講故事的陪伴下甜蜜的睡著。

走進(jìn)韓正福家中，一下子被這個(gè)干凈、明亮、整齊、漂亮的.環(huán)境吸引了，窗臺(tái)上擺著盛開的五顏六色的花朵、精美的裝修，精致的壁畫，精巧的裝飾。這是是初濟(jì)珍的親戚，女主人是個(gè)熱情好客、潑辣能干的大姐?！拔覀兗乙郧笆情_農(nóng)家樂的，現(xiàn)在條件好了，我就在家養(yǎng)養(yǎng)花、喂喂雞、看看孫女、給家人們做做飯?！痹陧n正福家，我們一起做大盤雞、涼皮子，大姐的廚藝每次都能給我們帶來別樣的驚喜。

每到一家，我們坐在老百姓的炕頭上，和他們的習(xí)俗一樣，盤腿而坐，聊著家常，暢談著黨的好政策。我和初濟(jì)珍也都是從農(nóng)村出來的孩子，在黨的政策關(guān)懷下，我們走上了工作崗位。如今，我們作為一名國(guó)家干部，主動(dòng)融入到老百姓中，從辦公室到田間地頭，我們倆也在不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何和老百姓拉近距離，如何在聊天中拉近和老百姓的距離。雖然只有14天的時(shí)間，但是通過我們倆的努力，結(jié)識(shí)了9對(duì)不同的家庭，建立了深厚的感情，成就了我們倆快樂的住村之旅。

第二篇：學(xué)生德育教育的心得體會(huì)

對(duì)于小學(xué)生來說，很多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始，從行為習(xí)慣進(jìn)手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我以為：應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)充分發(fā)揮教育的上風(fēng)，化抽象的說教為生動(dòng)有趣的游戲，使小學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與，使小學(xué)生在玩中明理，樂中學(xué)做，從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

一、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親，每次晚餐后吃水果，她都讓自己幼小的兒子來分配，而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè)，忽然有一天，兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)橘子了，就問：“你們都要吃嗎？”“當(dāng)然！”盡管心中不情愿，孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母，而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說：“我覺得這橘子一點(diǎn)味道都沒有。”但是這位母親做得對(duì)，一定要讓孩子心中想到別人，并能正確處理“你”“我”“他中小學(xué)生作文大全網(wǎng)”之間的關(guān)系，養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。由于行為是偶然的，當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動(dòng)化程度的時(shí)候，就成為道德習(xí)慣了，假如德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接，它的目的就達(dá)到了。

二、引導(dǎo)未成年人如何做人：

中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人，這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人，就必須重視和堅(jiān)持道德教育。然而，低年級(jí)學(xué)生由于缺乏社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，是非辨別能力差，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。而對(duì)他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事，高深的理論聽不懂，傳統(tǒng)的說教又太枯燥。所以，我就捉住小學(xué)生酷愛動(dòng)畫片這一特點(diǎn)，針對(duì)思品教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)動(dòng)畫，把深?yuàn)W的道理變成行政生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事，讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫節(jié)目的同時(shí)明白道理，學(xué)會(huì)做人。如：有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃，于是，我在對(duì)他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí)，把聽說練習(xí)《小猴子過生日》一文提前進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容大致是這樣的：小猴子過生日了，很多小動(dòng)物都來向它表示祝賀。蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子；小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候，小老鼠也來了，它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子，可小猴子說什么也不要。這時(shí)我忽然問：“小朋友，你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊？這可是小猴子最愛吃的東西?。　庇谑峭瑢W(xué)們就各抒已見，有人說：“小老鼠自己不會(huì)種桃子，是偷來的?！庇械恼f：小猴子不能要?jiǎng)e人偷的禮物?！庇腥苏f：“收下別人偷來的禮物就即是和小偷同流合污?！苯處燀槃?shì)問：“做小偷有什么危害呢？”學(xué)生便知道這是不道德的，害人害已，擾亂社會(huì)秩序，這是違法的行為，偷大了就要判刑，嚴(yán)重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對(duì)性的教育動(dòng)畫片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路?？春笸瑢W(xué)們深受教育，紛紛表示今后要老實(shí)守紀(jì)，決不做有損于國(guó)家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上，從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)，自食其力，用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。

同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力：

勞動(dòng)是人生的第一需要，勞動(dòng)是最光榮的。然而，目前的未成年人盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际恰靶√熳印?、“小太陽”。他們衣來伸手，飯來張口，不熱愛勞?dòng)人民，不懂得珍惜人們的勞動(dòng)成果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，我一方面經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生進(jìn)行模擬或?qū)嵕?；另一方面，與學(xué)生家長(zhǎng)配合，要求學(xué)生在日常生活中，積極進(jìn)行自我服務(wù)，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，從中獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：我教學(xué)《別說我小》一文時(shí)，就精心設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。教師說：“丁丁確實(shí)是個(gè)能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能說給大家聽聽？”有的說我能幫媽媽做來料加工；有的說我能幫奶奶穿針；有的說我會(huì)幫媽媽做生意……根據(jù)匯報(bào)情況教師給予表揚(yáng)。接著，利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)課件，題目是：章魚當(dāng)考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜，章魚考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，同學(xué)們就拼命的猜：“笑臉！”“哭臉！”……在同學(xué)們迫切想了解答案時(shí)，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上往點(diǎn)擊鼠標(biāo)，當(dāng)章魚出現(xiàn)的是笑臉時(shí)，猜笑臉的同學(xué)就會(huì)不由自主的大叫一聲：“耶！”臉上露出自得的神情。原來是冬冬在幫媽媽洗碗，章魚對(duì)冬冬的表現(xiàn)表示滿足，所以露出了笑臉。接下來同學(xué)們又會(huì)使勁的猜：“笑臉！”“哭臉！”這次章魚是哭臉，同樣，這次猜哭臉的同學(xué)也會(huì)大叫一聲：“耶！”由于，小紅坐在床上大叫：“爸爸，快來幫我穿衣服！”章魚對(duì)他的表現(xiàn)表示不滿。實(shí)在，這是將一些自理內(nèi)容編成判定題，讓學(xué)生進(jìn)行辨別，以幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的觀念。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是穿衣、疊被比賽，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。比賽結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出今天的勞動(dòng)之星，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)上勞動(dòng)之星的同學(xué)特別感到自豪。沒評(píng)上的同學(xué)便會(huì)向他們投往羨慕的目光，并會(huì)暗暗下決心，下次一定努力爭(zhēng)取。教師向?qū)W生提出要求，?？赐瑢W(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中做到自己的事情自己做。并主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，學(xué)期結(jié)束后，教師將要向家上進(jìn)行問卷調(diào)查。這樣，學(xué)生在猜猜做做這些生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理。

四、增強(qiáng)未成年人孝敬意識(shí)：

孝敬父母、愛國(guó)憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂業(yè)、見義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它凝聚著民族精神和氣節(jié)，在如今仍然顯示著強(qiáng)大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發(fā)揚(yáng)光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財(cái)富。對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。所以，我們要根據(jù)未成年人的特點(diǎn)，開展一些生動(dòng)有趣的競(jìng)賽活動(dòng)。如：我在教學(xué)《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的上風(fēng)設(shè)計(jì)了很多的具體情節(jié)，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的；也有上學(xué)路上遇盲人的；有家里來客的……等等，讓學(xué)生進(jìn)行擂臺(tái)比賽。學(xué)生根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的反應(yīng)?？凑l處理得最恰當(dāng)、公道。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎(chǔ)分100分；必答題、搶答題由教師確定，自選題由學(xué)生上臺(tái)確定。請(qǐng)觀眾判定，教師裁決，到時(shí)候看誰的累計(jì)分?jǐn)?shù)最多，誰就是本次比賽的擂主。這樣學(xué)生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動(dòng)中不知不覺地懂得了在各種情況下如 何往尊重、理解、孝敬長(zhǎng)輩的，從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。

加強(qiáng)未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦而又復(fù)雜的工作，需要廣大教育工作者為之不懈的努力，捉住小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來調(diào)動(dòng)未成年人的參與積極性，啟動(dòng)未成年人的情感，把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)的人材。

第三篇：人事工作總結(jié)

長(zhǎng)處總結(jié)：

1、懂得維護(hù)與制造院內(nèi)溫馨的情況，給客人以舒適溫馨感;

2、用規(guī)范的禮儀款待客人、細(xì)心辦事客人;

3、針對(duì)早晚預(yù)約表的宣布、以及各類報(bào)表的制作，能實(shí)時(shí)群內(nèi)對(duì)接;

4、針對(duì)不合類型的客戶不合問題能機(jī)動(dòng)隨機(jī)應(yīng)變;

5、與各部門之間默契共同;

6、對(duì)坐診大夫貼心辦事(像茶水、口味愛好、辦公區(qū)域習(xí)慣都能做到察觀過細(xì)，對(duì)照了解);

7、日常的采購(gòu)和報(bào)銷無毛病，服務(wù)情照樣對(duì)照細(xì)心的，嘿嘿!

缺點(diǎn)總結(jié)：

1、戒急戒燥，個(gè)人感到有時(shí)候心情等原因?qū)е聦?duì)照暴躁，這樣多若干少會(huì)影響工作狀態(tài);

2、個(gè)人修養(yǎng)有待進(jìn)步，目前的狀態(tài)固然不是分外好，但還不是本身所等候的;

3、自身工作態(tài)度、積極性固然對(duì)照認(rèn)真，然則沒有影響力，沒有達(dá)到影響身邊人的后果。

話說行政人事：

人本家兒要以人為中心，以智美所有員工為中心，辦事于智美所有員工。主要工作內(nèi)容我就略結(jié)一下個(gè)人管見：

1、為員工提升做籌劃、指導(dǎo)、讓員工在提升方面沒有絆腳石;

2、通過各類渠道雇用、多種方法培訓(xùn)，為智美隨時(shí)籌備后備軍，添磚加瓦;

3、績(jī)效提成、薪酬盤算，讓智美的每位員工獲得相應(yīng)有的報(bào)酬;

4、員工證件的注冊(cè)，確保每位同仁能順利安心入職工作;

5、過細(xì)入微的體察每一位員工的日常，做到工作上的關(guān)系，心里上的關(guān)系，生活上的關(guān)切，隨時(shí)控制每位員工的狀態(tài)，并提前做好員工突發(fā)變亂預(yù)案以應(yīng)急。

行政主要以事為中心，用事來說話，員工的福利報(bào)酬(逢年過節(jié)的禮品、誕辰祝福等)、辦公區(qū)域的采購(gòu)(如何用最少的本錢購(gòu)買到最實(shí)惠的器械)、日常會(huì)議的看護(hù)等等。

信心滿滿之20xx年籌劃：

1、20xx年在生活和工作中做人人的小太陽，用自身的切身實(shí)際行動(dòng)帶給人人正能量，讓工作氣氛更融洽、更積極、更陽光;

2、與同事相處中，做最好的本身也同時(shí)注意控制說話技術(shù)、風(fēng)趣詼諧一點(diǎn);

3、增加兩本關(guān)于行政人事治理類的冊(cè)本，讓本身盡快熟悉了解控制行政人事上的工作流程;

4、其拭魅這里照樣說關(guān)于行政人事上的計(jì)劃，希望本身的眼界能坦蕩一點(diǎn)，做到真正的走出去，想挑戰(zhàn)一下本身內(nèi)心憧憬的工作崗位人事行政工作，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能給這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這個(gè)工作崗位中能替領(lǐng)導(dǎo)分憂擔(dān)責(zé)。