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第一篇：黨性修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
如果把社會比作一個有機(jī)生命體，那么許許多多、形形色色的組織和個體就是組成這個有機(jī)生命體的細(xì)胞，而廣大基層黨組織和基層干部、黨員就是我們這個社會的紅色細(xì)胞，起到凝聚、引領(lǐng)、服務(wù)群眾的紅色先鋒作用。
開展“兩學(xué)一做”活動，就是通過學(xué)習(xí)系列重要講話精神，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴(yán)三實”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，使每位黨員做好社會的細(xì)胞，發(fā)揮細(xì)胞作用。
“兩學(xué)一做”，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。因其學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近黨員的工作和生活，讓黨員們不再感覺其高大上、遙不可及、枯燥無味，而是真真切切地認(rèn)為與自己息息相關(guān)，能夠發(fā)自內(nèi)心地在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，去以學(xué)促做，增強(qiáng)看齊意識、履行黨員義務(wù)，更加愛黨憂黨興黨護(hù)黨，更加主動地立足崗位作貢獻(xiàn)，真正去做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)范圍向全體黨員拓展，將學(xué)習(xí)教育活動向常態(tài)化延伸，把學(xué)習(xí)落實到每一個支部，落實到每一名黨員。
“兩學(xué)一做”要求黨員帶著問題學(xué)，針對問題做，著力解決黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、道德行為不端、黨員教育管理不嚴(yán)不實等問題。其最終目的就是提升精氣神，緊密聯(lián)系實際，堅持求真務(wù)實、按規(guī)矩辦事，使每一名黨員成為各自工作崗位的旗幟，在其中發(fā)揮好示范作用，聽黨話，跟黨走，成為時代的先鋒表率，為全面建成小康社會的目標(biāo)奠定組織基礎(chǔ)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全黨、同步展開，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，具有覆蓋面全的特點，需要達(dá)到激活每個黨員細(xì)胞的效果。
廣大黨員在學(xué)習(xí)過程中準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的特點規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷創(chuàng)新工作方式方法，努力推動黨的思想政治建設(shè)上水平、見實效。堅持抓在日常，通過彰顯支部作用、落實制度規(guī)范、建強(qiáng)基層組織，切實用好日常教育途徑、教育方式，持續(xù)推動，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正成為長流水、不斷線的日常教育。堅持分類指導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)教育層級多、領(lǐng)域廣的特點，根據(jù)不同地區(qū)、不同部門、不同單位的情況，按照任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求，精準(zhǔn)把脈、精確施策，體現(xiàn)層次性、突出針對性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。堅持以上率下，高度重視“關(guān)鍵少數(shù)”的示范作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把標(biāo)桿立起來、把自身擺進(jìn)來、把境界提上來，帶動全體黨員積極主動“學(xué)”、自覺扎實“做”，推動形成上行下效的生動局面，引領(lǐng)整個學(xué)習(xí)教育有力有效展開。
第二篇：中青班干部培訓(xùn)心得體會
很榮幸能夠參加全市26期青年干班培訓(xùn)班，這是市委組織部對我們年輕干部成長的關(guān)注和厚愛，是難得的人生成長經(jīng)歷和全新的工作體驗。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我修煉了黨性，拓寬了視野，開闊了思路，豐富了知識，提高了能力，真正“充了電、加了油”。
一是認(rèn)識了學(xué)習(xí)的“重要性”。平時總是以工作事務(wù)繁雜為借口而放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意識和主觀能動性不夠。通過這次靜下心來的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正意識到“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，更感受到了知識的匱乏，學(xué)習(xí)的迫切性和重要性。通過聽取黨的十八屆五中全會精神、全面深化改革等一系列系統(tǒng)知識輔導(dǎo)，使我對黨的重x論、方針政策和戰(zhàn)略思想有了更加深入的理解和把握，從而在思想上更加堅定了理想信念。通過學(xué)習(xí)青年干部的心理調(diào)適、網(wǎng)絡(luò)及多媒體管控對策、如何做好農(nóng)村全面小康社會的帶頭人等課程后，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)和專家們來自基層一線工作的經(jīng)驗，汲取了很多新觀念、新思路、新方法，從而彌補(bǔ)我做好群眾工作能力的不足。二是增強(qiáng)了工作的“主動性”。民政人始終活躍在“為民解困、為民服務(wù)”的第一線，始終堅持權(quán)為民所用，心為民所系，情為民所用，敢于奉獻(xiàn)，心懷大愛。通過學(xué)習(xí)，使我意識到作為民政工作的一員，在今后的工作中要多深入基層走訪群眾，傾聽群眾呼聲，結(jié)合本職工作搞好專題調(diào)研，了解基層社區(qū)、村居在和諧社區(qū)建設(shè)中面臨的困難和問題，進(jìn)一步思考創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)管理模式，促進(jìn)各項工作扎實有效開展。三是體會了同學(xué)的“純真性”。培訓(xùn)中結(jié)識的來自各部門以及基層從事不同工作的同學(xué)，他們理論知識頗豐、工作經(jīng)驗豐富，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在課間休息的時間里，我們都能夠愉快地進(jìn)行溝通交流，特別是在青干班微信群上，大家談工作、談理想、話明天，互相鼓勵、互相促進(jìn)、互相關(guān)心，這種純真的同學(xué)感情使我終生受益。
今后我將把這次學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路，邊學(xué)邊思考邊運(yùn)用，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實際，在實際中探討學(xué)習(xí)，堅持學(xué)用相長、學(xué)以致用，不斷提升理論素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，始終牢記“民政為民”的宗旨，扎實苦干，愛崗敬業(yè)。具體做到“三個要”：一要敢于擔(dān)當(dāng)。作為一名青年干部，要有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)，遇到困難，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀，敢于直面矛盾，在依法依規(guī)的前提下，創(chuàng)新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅的本領(lǐng)。二要履職盡責(zé)。盡心盡力、履職盡責(zé)服務(wù)好民政最可愛的人、最幸福的人、最可憐的人、最痛苦的人和最需要救助的人。三要廉潔自律。自覺踐行“三嚴(yán)三實”，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，在面對利益和誘惑時保持廉潔自律。
第三篇：黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得
黨性與人性談的較多，從學(xué)習(xí)的一些案例以及現(xiàn)實中存在的現(xiàn)象，不妨再延伸到黨性與韌性、黨性與任性的角度。
先簡單談?wù)匋h性與人性?？偟膩碚f，黨性是人性的升華，黨性來源于人性又高于人性。人性是對每一個人的普遍要求，而對共產(chǎn)黨員的要求顯然是要更高。當(dāng)然，基礎(chǔ)得先講人性。另一個角度，人性是人文性要求，黨性是政治性要求，人性與黨性是互相交融、相輔相承。心中對“人民”這兩個字是怎么看待，心中是否真正裝著人民的冷暖，能否全心全意為人民服務(wù)，其實也是人性的題中之義。當(dāng)然，人性本能的弱點是存在的，重點是作為共產(chǎn)黨員能否克服。
那黨性和韌性有什么關(guān)系?先看看韌性的定義，物理學(xué)概念是材料變形時吸收變形力的能力，我們在現(xiàn)實中又經(jīng)常聽到物理韌性、數(shù)學(xué)韌性、醫(yī)學(xué)韌性、股市韌性(經(jīng)濟(jì)上)、韌性餅干(食物)等等。對人的韌性，魯迅先生解釋說“也就是‘鍥而不舍’”，指頑強(qiáng)持久的精神，堅韌不拔的意志，是一種正能量。
國防大學(xué)教授金一南教授曾指出，“什么叫中國共產(chǎn)黨的韌性?這種韌性又從何而來?中國共產(chǎn)黨的韌性，從根本上說源于中國共產(chǎn)黨人的韌性。近代以來，沒有哪一個政治團(tuán)體像中國共產(chǎn)黨這樣，擁有如此眾多為了胸中的主義和心中的理想，拋頭顱灑熱血、前仆后繼、義無反顧、舍生忘死的奮斗者。他們不為官、不為錢，不怕苦、不怕死，只為主義，只為信仰。他們在中華民族歷史上展現(xiàn)了空前頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力”。而黨員干部，也非常需要這種韌性。只有韌性的黨員干部，才能以頑強(qiáng)持久的精神、堅韌不拔的意志戰(zhàn)勝歷史性的挑戰(zhàn)及考驗，才能在建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中作出更大的貢獻(xiàn)。
有韌性但絕不能任性?！绊g”“任”，一字之差而言，卻謬以千里，稍不留神就會出差錯。___總理強(qiáng)調(diào)“有權(quán)不可任性”，指出權(quán)利是人民賦予的，必須在嚴(yán)格的監(jiān)管下行使，不能有絲毫任性?？v觀黨員干部中的害群之馬，大都是漠視黨紀(jì)法規(guī)，脫離監(jiān)督監(jiān)管，任性為之。改革的關(guān)鍵時刻，反腐敗的攻堅時期，黨員干部他如果選擇“任性”面對，這對自己、對黨、對人民、對國家都不盡責(zé)、不盡職。要做到講黨性不任性，既要控好理想信念這個“總開關(guān)”，也要用好“三省吾身”這個校正器，更要緊握黨紀(jì)國法這把“戒尺”，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆黨員本色
第四篇：黨性修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
黨性與人性談的較多，從學(xué)習(xí)的一些案例以及現(xiàn)實中存在的現(xiàn)象，不妨再延伸到黨性與韌性、黨性與任性的角度。
先簡單談?wù)匋h性與人性。總的來說，黨性是人性的升華，黨性來源于人性又高于人性。人性是對每一個人的普遍要求，而對共產(chǎn)黨員的要求顯然是要更高。當(dāng)然，基礎(chǔ)得先講人性。另一個角度，人性是人文性要求，黨性是政治性要求，人性與黨性是互相交融、相輔相承。心中對“人民”這兩個字是怎么看待，心中是否真正裝著人民的冷暖，能否全心全意為人民服務(wù)，其實也是人性的題中之義。當(dāng)然，人性本能的弱點是存在的，重點是作為共產(chǎn)黨員能否克服。
那黨性和韌性有什么關(guān)系?先看看韌性的定義，物理學(xué)概念是材料變形時吸收變形力的能力，我們在現(xiàn)實中又經(jīng)常聽到物理韌性、數(shù)學(xué)韌性、醫(yī)學(xué)韌性、股市韌性(經(jīng)濟(jì)上)、韌性餅干(食物)等等。對人的韌性，魯迅先生解釋說“也就是‘鍥而不舍’”，指頑強(qiáng)持久的精神，堅韌不拔的意志，是一種正能量。
國防大學(xué)教授金一南教授曾指出，“什么叫中國共產(chǎn)黨的韌性?這種韌性又從何而來?中國共產(chǎn)黨的韌性，從根本上說源于中國共產(chǎn)黨人的韌性。近代以來，沒有哪一個政治團(tuán)體像中國共產(chǎn)黨這樣，擁有如此眾多為了胸中的主義和心中的理想，拋頭顱灑熱血、前仆后繼、義無反顧、舍生忘死的奮斗者。他們不為官、不為錢，不怕苦、不怕死，只為主義，只為信仰。他們在中華民族歷史上展現(xiàn)了空前頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力”。而黨員干部，也非常需要這種韌性。只有韌性的黨員干部，才能以頑強(qiáng)持久的精神、堅韌不拔的意志戰(zhàn)勝歷史性的挑戰(zhàn)及考驗，才能在建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中作出更大的貢獻(xiàn)。
有韌性但絕不能任性?！绊g”“任”，一字之差而言，卻謬以千里，稍不留神就會出差錯。___總理強(qiáng)調(diào)“有權(quán)不可任性”，指出權(quán)利是人民賦予的，必須在嚴(yán)格的監(jiān)管下行使，不能有絲毫任性?？v觀黨員干部中的害群之馬，大都是漠視黨紀(jì)法規(guī)，脫離監(jiān)督監(jiān)管，任性為之。改革的關(guān)鍵時刻，反腐敗的攻堅時期，黨員干部他如果選擇“任性”面對，這對自己、對黨、對人民、對國家都不盡責(zé)、不盡職。要做到講黨性不任性，既要控好理想信念這個“總開關(guān)”，也要用好“三省吾身”這個校正器，更要緊握黨紀(jì)國法這把“戒尺”，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆黨員本色
第五篇：中青班干部培訓(xùn)心得體會
從班干部培訓(xùn)班舉辦到此刻已經(jīng)有一段時間了。在前幾次的課中讓我學(xué)到了很多，如怎樣去擺在自己的位置，怎樣樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作。自己的職責(zé)在那里等等問題，在每次培訓(xùn)中都能得到很好的解答。
一、提到認(rèn)識。
干部就要有服務(wù)意識，在每次服務(wù)同學(xué)的時候總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中得到鍛煉。
二、培養(yǎng)潛力。
人類不是一開始就是天才，天才是1%的先天條件和99%是后天努力。所以要好好珍惜機(jī)會當(dāng)班干部。
三、強(qiáng)化職責(zé)。
要學(xué)一樣愛一行。要有勝任潛力。
四、起好作用。
1、榜樣工作。
2、骨干作用。
3、橋梁作用。
學(xué)院的杜書記說的對，我是學(xué)生，首先我要定好主角，要有自我管理的潛力，要用標(biāo)準(zhǔn)化，要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。學(xué)會珍惜這樣一次難得的試錯機(jī)會，在鍛煉中成長。鄭偉俊老師的陽光、正氣、透明、創(chuàng)新、服務(wù)，每一點都想把我們這些干部培訓(xùn)成高素質(zhì)的職業(yè)的旅游人才。學(xué)工辦陳主任的一句話說明了，我們的重要性和我們的主角，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。上星期劉院長的弟子規(guī)解讀讓我們學(xué)到了很多，讓我們更加明白我們的班干部的重要性。
1、樹理念，強(qiáng)意思。
2、有批判，取精華。
3、重實踐，端品行。
字里行間都對我們無疑是一種要求和期望。從前幾次的干部培訓(xùn)中讓我明白我自己的重要性和做為一名班干部的重要性。我會在各方面更加嚴(yán)格要求自己。帶到頭。我會時刻謹(jǐn)記我是班干部，多做事實。我會用自己的言行去實踐。細(xì)節(jié)決定成敗，尤其是身為一名班干部，我們務(wù)必別人付出更多，所有的困難與挫折我們務(wù)必堅強(qiáng)的應(yīng)對。我們深信。“有壓力才有動力?！痹趬毫χ形覀兤床?、奮斗，揚(yáng)起期望的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。不可否認(rèn)，在大學(xué)每一個同學(xué)都想成為一名班干部，畢竟“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，而我們有機(jī)會當(dāng)一名班干部，就要盡自己最大的努力去服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級。
作為班干部，我們會做到“身先士卒，以身作則”。我們也深知。做人如水，做事如山。因此我們會與同學(xué)們一齊維護(hù)一個和諧的班級關(guān)系，在共同學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)自我，超越自我。
