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第一篇:小學校長培訓心得體會
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習,4天半的學習,聆聽了三位中學校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設
“先有名師,才有名?!薄=處熢趯W生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?!皼]有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W生就是要對學生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學生一碗水,自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學習的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革,教師專業(yè)化運動的實踐,都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習,當前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學習,不斷的接受教育,并要學會學習,善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學習型社會中,學習成為人的義務與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師,自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學習來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到:首先,努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學習黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應教育改革與發(fā)展的需要,不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學習新的教育理論,提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學習和研究,適應新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。
三、校長要確立以人為本的辦學理念
辦學理念是學??偟膬r值觀,是學校文化的核心,是學校發(fā)展的精神之源,校長對學校的辦學理念要正確定位,切合社會、時代和學校實際,讓教師、學生、家長認可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念,讓全體教職工理解,讓每一位學生和家長知曉,并滲透、指導、落實于學校各項工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標。
四、校長要以生為本,關(guān)注學生的全面發(fā)展
校長要善于走進學生心靈,亦師亦友。在學生的心目中,校長是學校最大的“官”。但作為校長自身,為了了解現(xiàn)代學生發(fā)展的需要,必須要放下自已的架子,走進學生的心靈,真正急學生之所急,想學生之所想,更利于工作的開展和問題的解決,校長要善于聽取學生意見,尊重學生人格。學校中學生才是真正的主人,只有對學生將來的發(fā)展有好處的教育,才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學生的綜合能力,關(guān)注學生的全面成長。學校應著眼于學生的全面發(fā)展,尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮其聰明才干,參與教學,學校管理和各種社會活動,要讓他們真正學會學習,學會生存。充分相信學生干部的能力,真正放手讓他們管理班級,由他律變成自律,實現(xiàn)學生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學生的全面發(fā)展,更要關(guān)心他們的身心健康,要讓他們學會合作,與人為善,服從大局,關(guān)心集體,這樣才能健康成長。
第二篇:最新中小學校長培訓心得體會范文
“每個孩子在學校班級里只可能是幾十分之一,然而在一個家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠!于是,我走進了思南縣20____年暑期中小學校長培訓班,學習時間雖短,但聆聽了縣局領(lǐng)導和各優(yōu)秀學校校長的報告和授課,既更新了我的管理理念,又豐富了我的理論世界,還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者,使我進一步增強了對學校教育管理的責任感,對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。我想用全新的“度”來評價和丈量校長,并與這個特別的“度”保持一致,謹作為此次培訓心得。
人格上有硬度?!按蜩F須得自身硬?!毙iL應該“堂堂正正做人,清清白白做事”,具有強烈的事業(yè)心和責任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁;做人真誠坦率,嚴于律已,率先垂范,以身作則,發(fā)揮榜樣示范作用,以高尚的人格魅力影響師生,激起情感共鳴,促進良好師風、學風和校風的形成。
積淀有上厚度。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說過:“讀書和做人的關(guān)系,就跟吃飯和做人的關(guān)系一樣,一個養(yǎng)我的身體,一個養(yǎng)我的靈魂,都是年年月月天天不能少的?!弊x書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾龋徊荒芨淖內(nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點;一個人的道德修養(yǎng)也要通過學習不斷地積淀?!盀橛性搭^活水來”、“腹有詩書氣自華?!毙iL應該有書生氣,走進書籍王國,讀名著、讀經(jīng)典、讀大家,與大師、專家、學者親切對話。
思想上有高度。校長應該有較高的思想覺悟和境界。一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想,思想觀點先進,高瞻遠矚,合著時代發(fā)展的脈搏,融入時代發(fā)展的步伐。校長應不計個人得失,不追求個人名利,識大體顧大局,見榮譽就讓,不應為蠅頭小利憤憤不平,牢騷滿腹,混同于一般群眾。
待人上有氣度。校長不要以權(quán)欺人、以勢壓人,應有“海納百川”的氣度,有經(jīng)受誤解委屈的肚量,容不順耳的話、不順眼的人。對有“問題”的人不打擊報復,不抓辮子扣帽子打棍子,不耿耿于懷。要有包容精神,容人之才,容人之能,容人之長,容人之短,能理解的理解,不能理解的也不要橫加指責,通過交流與對話,求同存異力求共同發(fā)展,以校長的寬宏大量和大海般的氣度,緊緊地團結(jié)他們,同心同德地搞好教育教學工作。
目標上有長度。校長一定要比教師站得高,看得遠,為了學校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神,能夠用“望遠鏡”看到“遠處”,從學校的總體和長遠的角度去思考學校的工作,規(guī)劃學校的未來。
理論上有深度。 蘇霍姆林斯基講過:“領(lǐng)導學校首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次是行政上的領(lǐng)導。”一位教育家講過:“有什么樣的教育理念,就有什么樣的教育行為,有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果?!弊鳛樾iL應該有深厚扎實的理論功底,先進的管理思想和理念。而要做到理論上有深度,平時要擠時間博覽群書,通曉管理學、教育學、心理學和其他相關(guān)學科的理論知識,提高自己的含金量,為學校管理提供精神動力、智力支持和思想保證。
工作上有力度。校長的威信來自非凡的膽識和魅力,來自戰(zhàn)略頭腦,敏銳眼光,超凡膽識和創(chuàng)新意識,立足現(xiàn)在著眼未來,分析問題的癥結(jié),果斷決策和部署。校長的威信更來自工作的雷厲風行,干凈利落的執(zhí)行力度。校長要善于發(fā)揮部下的作用。如果決策再好,下屬執(zhí)行人員工作沒有積極性,拖泥帶水,就會影響工作的質(zhì)量。因此,校長的一項重要工作就是要調(diào)動下屬領(lǐng)導成員工作的積極性、創(chuàng)造性
管理上有尺度。首先,決策要民主。校長要集中大家的智慧,尊重他們的正確意見,審慎權(quán)衡,反復比較,趨利避害,決出良策。其次,辦事要有透明度。校長要實施陽光工程,不以人情羈絆損害學校前程,不以個人親疏傷害員工尊嚴,唯才是舉,堅拒金錢,婉辭人情,善始善終,表里如一。每件大事都讓大家明白,還自己一個清白,做到“公生明,廉生威”。再次,制度育人,要法治不要人治。建立激勵功能的運行機制,讓機制去管理人,激勵人,成就人。
第三篇:中小學校長培訓心得體會
20____年3月2日-3日參加此次校長培訓,我有幸參加了龍陵縣校長培訓。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導》及保山學院副院長鄧忠漢的《新時期中小學校長的角色及定位》的報告和楊德啟律師的《校園危機應對及處理》的.講座,聆聽了17所中小學校長的經(jīng)驗交流發(fā)言。讓我耳目一新,深受啟發(fā),明確了一名校長在團隊中的角色定位影響與引領(lǐng)。充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。通過培訓學習,我感受頗多?,F(xiàn)談一談本次培訓的體會:
一、校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者
鄧忠漢在報告中提出校長要明白“我是誰,為了誰”。校長就要知道自己角色及位置,校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長作為學校的領(lǐng)導,就像了副縣長李紹元說的做好四導:“引導(思想引導)、輔導(業(yè)務輔導)、督導(檢查督導)、教導(開導下級)”。校長是決策者,就做好頂層設計,設計好學校的品牌,規(guī)劃好學校的目標。校長是管理者,必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中,用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。
二、校長要具有新思想、新理念,具有正確的教育觀、學生觀、教師觀
校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學校辦學質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學校辦成學生成才、教師成長、家長放心、社會滿意的特色學校。首先,校長要加強學習,用最先進的教育理念武裝自己,堅持在學習中工作,在工作中學習,通過學習掌握新理念、新知識、新思想。從而具有正確的教育觀、學生觀、教師觀,才會正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,才會用正確的評價體系評價學生,就會有“多一把尺子,就多出一人才”的理念,把差生變成希望生。
三、校長要善于協(xié)調(diào)、團結(jié)人,知人善用,調(diào)動教師的積極性
校長要充分發(fā)揮職工的整體功能,引導大家團結(jié)一心、目標一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn),使全校凝聚成一種合力,這樣才能把學校辦好。李副縣長在報告就說“校長的關(guān)鍵在于用人及團結(jié)人”。于是校長應多一點人情味,少一點火藥味;多一點教育渠道,少一點空洞說教,協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系,營造和諧融洽的校園氣氛,為了共同的目標,把心用在培養(yǎng)人才上,把勁使在提高質(zhì)量上。同時校長必須堅持任人唯賢的路線,不拘一格的使用人才,做到知人善任,用人之長,盡量發(fā)揮每個人的聰明才智。這樣才能調(diào)動教師的工作積極性。
四、十七所中小學校長的經(jīng)驗交流是傳經(jīng)送寶
在十七所中小學校長的經(jīng)驗交流發(fā)言中,我收獲最大的是兩方面:一方面是新教師的培養(yǎng),赧等小學校長介紹用“磨課”的
方法引領(lǐng)新教師成長,收到了事半功倍的效果,是我們在培養(yǎng)新教師方面上值得學習的。另一方面“大拇指”激勵法,龍新鄉(xiāng)黃草壩小學校長以“大拇指為什么比二拇指短”,要我們多用大拇指來激勵學生,這是我們值得試一試的,平時我們總是用二拇指指責學生,打擊學生的學習積極性,我們怎么不用打拇指來表揚學生呢?提高學生的學習興趣。
五、更加清楚地了解校園安全事故的相關(guān)規(guī)定及要求安全工作重于泰山,校長是第一責任人。
校長首先要抓好安全工作,校園安全工作是學校安全工作的一個重要內(nèi)容,必須抓好。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型,結(jié)合個案分析了校園安全事故的起因及責任。使校長知道了校園安全工作應從哪幾個方面抓,如何防范校園安全事故的發(fā)生。
六、明確今后教育的任務和發(fā)展方向
市教育局長董保華的重要講話,使我明確了今后教育的任務和發(fā)展方向,當前的任務是深入學習宣傳貫徹黨的十八會議精神,辦中國特色的社會教育,了解教育發(fā)展的道路上的奮斗目標、總體要求、根本任務、根本方式、發(fā)展動力和工作重點。抓好教師隊伍建設,轉(zhuǎn)變作風,促進教育質(zhì)量的提升,開創(chuàng)教育的新局面。
總而言之,通過這次培訓,使我知道校長要正確的定位自己,在學校管理中,要努力營造一個和諧、寬松的環(huán)境。
第四篇:最新中小學校長培訓心得體會范文
參加了校長專業(yè)化發(fā)展培訓,____校長做了精彩的講授,聆聽之后受益匪淺,使我認識到,校長在學校要發(fā)展中必須轉(zhuǎn)變自己的角色定位。校長不再是一個獨立的個體,是一個專業(yè)化的崗位。校長作為基礎教育第一線的領(lǐng)軍人物,對學校的發(fā)展起決定性作用。
新的教育發(fā)展觀要求校長具有現(xiàn)代教育理念和服務意識,這就要求校長要做好縱覽全局的領(lǐng)導者,要善于整合團隊的力量,引領(lǐng)學校樹立正確的教育理念,正確把握學校辦學方向。努力做到把正確的事做正確。____校長的經(jīng)驗介紹使我深刻認識到一個學校的領(lǐng)軍人物必須具有自己的教育理念,并抓住關(guān)鍵認真實施,校長要具有學校管理的智慧與藝術(shù)?!耙幻眯iL就是一所好學?!?,學校的管理必須推動學校的可持續(xù)發(fā)展。校長必須是一名教育者,必須準確把握學校的教學各環(huán)節(jié)。校長對學校辦學方向的把握,是校長的職責所在。
現(xiàn)階段,影響校長專業(yè)化發(fā)展的因素很多,如校長的工作壓力過大、負擔太重,除忙于學校內(nèi)部管理,還要處理社會方方面面的關(guān)系,應付各種各樣的檢查,工作負擔很重。如校長忙于事務性工作,研究意識不強。校長在學校管理和研究方面容形成了兩張皮,校長的管理經(jīng)驗比較豐富,但缺乏研究意識。有些校長在實踐中缺乏反思意識,特別是在學校發(fā)展遇到困難時,校長缺少反思策略、技能,不能認真反思。作為校長,缺乏自己的特色,缺乏堅持不懈、持之以恒的毅力。
所以要實現(xiàn)校長專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長強烈的現(xiàn)代教育意識、超前意識和服務意識。并且以此作為自己專業(yè)行為的理性支撐。尤其強調(diào)的是,對于一名校長來說,注重自身職業(yè)的服務性非常重要,要全心全意為學生服務,為教職工服務,為教育教學工作服務。學會科學的學校管理藝術(shù)。校長管理藝術(shù)是校長管理知識、才能、經(jīng)驗、技能技巧綜合的反映,是校長管理學校的最高境界,是專業(yè)化校長的必然要求。要能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學校教育、管理中問題;根據(jù)問題制定可行性管理方案或研究課題,進一步發(fā)展成為學校階段性辦學理念。同時校長要加強專業(yè)學習提升自己的理論水平,用高層次的理論指導實踐。這是提高校長專業(yè)化水平的重要途徑。
一個好的學校,教師的工作態(tài)度、工作熱情,決定著學校的前途。校長要以高度的敬業(yè)精神、高尚的人格魅力影響教師,讓教師能夠跟上校長的步伐,敬佩、信服校長的人格,才能凝聚教師的力量,形成向上的合力,促進學校的發(fā)展。所以我們要想方設法打造出一支有追求、有學識的教師隊伍,讓教師充分發(fā)揮才干,以飽滿的熱情積極投入到學校特色發(fā)展中去。讓每一位教師心情舒暢地工作,從而推動學校的發(fā)展。
總之,____校長學校特色發(fā)展的歷程對我觸動很大,我在今后的工作中一定要善于學習,在校長專業(yè)化發(fā)展道路上走出自己的風采。
第五篇:中小學校長培訓心得體會
幾天的校長資格班培訓,學習了很多知識,同時也深深的觸動了我的內(nèi)心。每天的學習研討都在敲打著我的無知,敲打著我的薄學!這些年,書讀得少了,參加的各類有質(zhì)量的培訓也不多,語言表達在無形中退化了,語不達意了。平時只懂得默默地干,默默地想,卻不善于將日常所做記錄、總結(jié),不善于用語言來說出自己的所做,為何做?做為何?不敢于自信的站出來表達。其實這種自卑就來自于薄學,源于思想的不跟進。
“現(xiàn)代的校長不僅要能干,還要能說能寫”。我缺乏的就是這種說和寫。有時,當聽了某個專家的講座,聽了某個校長的講校,會在心中暗暗地想,其實這個方面我也是這么做的??蔀槭裁次也荒苌仙秊槔碚摚瑸槭裁次也荒軐⒆约核鲆灿袟l有理的講出來,歸根結(jié)底還是薄學!
平時的讀書時間總會被種種理由給擠占,一個月的兩本《人民教育》還總是讀不完,這種態(tài)度怎能不使我不自信?思想里沒有知識的日日積累,沒有理論的時時更新,總是拿過去的知識,拿自己的經(jīng)驗來面對現(xiàn)代的教育,怎能自信?怎有底氣?
對知識的渴求一次次扣打著我的內(nèi)心,不能再拿任何理由來為自己開脫,要做一名現(xiàn)代的合格校長,不僅能干,更要能說,會寫。要敢于將自己的文章拿出來,(以前也寫,但卻很少公開,這也是不自信的體現(xiàn));要為自己規(guī)劃一個成長方案;要重新找回學生時代為讀完一本書徹夜不眠的激情;還要用自己的讀書激情來點燃老師學生的激情。這樣,我才不辜負于“老師”這個稱號,不負于“校長”這個角色。
讀的同時,我還要時時記得:寫、說。勤于動筆,每天記一點,堅持下去,自己也可寫成一本《小學校長的日記》;堅持下去,點點滴滴就可匯成河流。要敢于說,面向師生說,面向家長說,面向領(lǐng)導說……
第六篇:小學校長培訓心得體會
10月11日――10月17日,我有幸參加了國培山西省農(nóng)村小學校長三段式培訓。經(jīng)過7天的培訓學習、交流體驗,我收獲很多。最深切的體會是,學到了很多學校管理、校長管理的方法,更新了教學理念,堅定了做好一名小學校長的決心,增強了做好校長的信心。
一、要想做好一名校長,要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長,要熱愛教育,有把自己的一切獻給教育事業(yè)的赤子之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,克己奉公,無私奉獻。
二、要想做好一名小學校長,要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學上的能手?!边@樣的校長,教師群眾才會由衷地佩服你,也能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。此次培訓中,我就學到了很多學科教研方法和育人理論,讓我眼界大開。
三、要想做好一名小學校長,要有較強的組織管理能力。
有什么樣的校長,就有什么樣的教師、什么樣的學校。校長負有組織和管理學生全盤工作的責任,有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。本次研討,我學到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑,如何給師生減負、營造快樂幸福的學校文化氛圍。
四、要想做好一名小學校長,要具有與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神和能力。
校長要為學校的發(fā)展謀劃,要敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法。本次培訓中,我較全面地學習到了教師工作的創(chuàng)造性,以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長;在教育工作中,校長、教師如何發(fā)展、預防小學生的心理健康問題,怎樣促進家校共育,讓家長成為學校教育的助力,而非阻力,避免“5+2=0”問題的產(chǎn)生。
一所好的學校,必然有一個好的帶頭人;一所好的學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事,它需要校長付出更多的時間,精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任。通過本次學習培訓,我解決部分在日常工作中的困惑,為下一步做好學校管理工作樹立了決心和信心。培訓后,我將回到自己的學校中,積極實戰(zhàn)本次培訓中學到的先進經(jīng)驗,向我校教師們灌輸先進的理念,與管理層共同向付出學校的發(fā)展規(guī)劃,在信息化、數(shù)字化、新課堂,文明和諧校園的建設中,做好決策者、參與者、激勵者、思考者,執(zhí)行者的角色,為把天脊小學建成設施一流,管理一流,師資一流,質(zhì)量一流的學校而努力奮斗。