千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)》。

第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

2016中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1912年學(xué)堂改為學(xué)校，學(xué)校行政負(fù)責(zé)人改稱校長(zhǎng)，沿用至今。以下是小編帶來(lái)的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(一)

教育部近日決定在開展全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分班教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、組織聯(lián)賽等方式，在全國(guó)范圍內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)一大批校園足球師資骨干，使其全面把握校園足球的方針政策，增強(qiáng)發(fā)展校園足球的責(zé)任感和使命感，不斷提升骨干教師的教學(xué)、訓(xùn)練、研究與管理水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的校園足球師資隊(duì)伍，并引導(dǎo)各地不斷加強(qiáng)校園足球師資隊(duì)伍建設(shè)，為全國(guó)青少年校園足球持續(xù)健康發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

今年6月，教育部綜合認(rèn)定并命名北京市第五十四中學(xué)等4755所中小學(xué)校為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！保敬闻嘤?xùn)主要以這4700多所校園足球特色學(xué)校的校長(zhǎng)和45歲以下體育骨干教師為主，還將培訓(xùn)5000名在全國(guó)足球特色學(xué)校長(zhǎng)期從事足球課余訓(xùn)練的優(yōu)秀教練員。

據(jù)了解，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：國(guó)內(nèi)外青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析;校園足球發(fā)展政策規(guī)劃解讀;校園足球教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)講解;校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織;校園足球技戰(zhàn)術(shù)教材教法;足球教學(xué)研究與實(shí)踐能力提升;校園足球管理策略和案例分析;足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法等。

國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政給予支持，按每位培訓(xùn)學(xué)員每天450元的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)包干使用。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按實(shí)際培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)核撥，分兩次撥付承訓(xùn)單位。學(xué)員培訓(xùn)期間的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、場(chǎng)地和講課費(fèi)、小型器材費(fèi)、資料費(fèi)、宣傳費(fèi)等由主辦單位從全國(guó)校園足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中支出，學(xué)員往返交通費(fèi)由所在單位承擔(dān)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(二)

7月14日，第八期全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研究班、首期全國(guó)中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班支教包頭開班儀式在內(nèi)蒙古一機(jī)一中舉行。

開班儀式上，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心代蕊華主任首先對(duì)此次活動(dòng)的價(jià)值給予了高度的評(píng)價(jià)，寄語(yǔ)承辦此次活動(dòng)開班儀式的一機(jī)一中教師爭(zhēng)做中國(guó)教育改革的先鋒者。隨后分別由中國(guó)人民大學(xué)附中周建華副校長(zhǎng)，廣州欽州第二中學(xué)劉世偉校長(zhǎng)作了題為《創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的'教育》和《立和善之德、育高雅之人》的專題講座，在座教師受益匪淺，會(huì)場(chǎng)上響起陣陣掌聲。

7月15日，專家組分別對(duì)一機(jī)一中的教師的展示課進(jìn)行了聽評(píng)課專題研討、把脈診斷，使教師們受益匪淺。專家組說(shuō)道，“要成為一名優(yōu)秀教師，要勤于鉆研，深入探究，迎著晨風(fēng)張開翅膀，才能飛的更高更遠(yuǎn)。”正如一位老師所言：“專家點(diǎn)評(píng)，如縷春風(fēng)吹醒了我懵懂的心，覺悟了在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的些許困惑。”此次支教活動(dòng)對(duì)促進(jìn)校際交流、提升學(xué)校形象起到了重要作用，同時(shí)鼓勵(lì)教師們爭(zhēng)做自然、自主、自由、自覺發(fā)展并富有學(xué)識(shí)及人格魅力型教師。

一機(jī)一中校長(zhǎng)吳生強(qiáng)是首期全國(guó)中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班成員之一。2015年10月份，吳校長(zhǎng)代表自治區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)參加了“第八期全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研究班”。本期研究班是受教育部教師工作司委托，由華東師大教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。得知第八屆全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研究班將舉行首期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班學(xué)員赴內(nèi)蒙古自治區(qū)進(jìn)行支教活動(dòng)時(shí)，吳校長(zhǎng)積極爭(zhēng)取，最終促成此次活動(dòng)順利開展。

第二篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

我很有幸參加了由教育部主辦，由國(guó)家教育行政學(xué)院承辦的在全國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)自獲頗豐，特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)10年的教育發(fā)展方向、路線、方針、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化、精細(xì)化、現(xiàn)代化、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。

1、樹立教育科研意識(shí)，打造活力課堂。

活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)?？渴裁?？方法縱有千萬(wàn)，但依靠教育教學(xué)研究，即走"活力課堂"道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來(lái)。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會(huì)議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。

2、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。

一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家"，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過(guò)去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家、出教授。今天，校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí)，去思考，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化。

總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌，讓我清楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。再次，校長(zhǎng)必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下，把"活力課堂"放在首位，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系，使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。

俗話說(shuō)"活到老，學(xué)到老"，這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)都具有很現(xiàn)實(shí)的意義。通過(guò)此次培訓(xùn)，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立人本管理理念。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，掌握先進(jìn)教育技術(shù)，具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，是勢(shì)在必行，尤其是作為基層小學(xué)校長(zhǎng)，更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)、思考型的校長(zhǎng)，正如原臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年老先生說(shuō)的一句名言："一天只有21小時(shí)，剩下的3小時(shí)是自己用來(lái)深思的"。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長(zhǎng)治校一定要做到"目中有生"、"目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話："使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來(lái)牽著走"。這句話一語(yǔ)中的，直指教育本質(zhì)。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的"愛滿天下"的博大精神，沒(méi)有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。

常言道："百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本"、"國(guó)家興衰系于教育，教育興衰系于教師"，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此，作為校長(zhǎng)，要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí)，衡量他的功過(guò)，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒(méi)有帶出一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。