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第一篇：培訓個人心得體會

12月5日，在高新區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一起，理解國家高級育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。

通過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業(yè)務的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的`自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。

保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強保育員隊伍學習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂的成長怎樣奉獻自我無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

我們要時刻嚴格要求自我，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。

最終衷心感激領導能給我們帶給這次學習機會。期望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

第二篇：培訓工作心得體會

一、前提

我自20xx年7月23日入職，負責人力資源招聘培訓板塊相關工作。將近一月時間弄清楚公司招聘、培訓工作操作要求與基本現(xiàn)狀后。花了大部分時間用于招聘渠道拓展與面試程序與文字梳理的各種規(guī)范上。此期間，自己擔任過公司級培訓的2次講解任務，并且?guī)е嗔私馀c學習的態(tài)度對公司其他培訓老師和公司人員對培訓現(xiàn)狀的態(tài)度有了更深的認識。10月招聘工作暫時移交給其他同事，我方有余力將主要心思用在如何有效組織實施培訓工作上，在努力去與各部門進一步密切配合中，我有了更多困惑，但同時也生出對公司培訓工作現(xiàn)狀和存在的問題有了更多的思考。

二、圍繞“培訓”五談

1、我理解的培訓工作包括幾方面；

2、公司培訓工作現(xiàn)狀分析；

3、面臨現(xiàn)狀我的思考對策；

4、總結(jié)自己在工作中所做的好；

5、總結(jié)自己在工作中的不好

對于企業(yè)而言，獲取具有競爭力的人才無非是對外招聘和培訓兩條途徑而已。然而，相對于中小企業(yè)來說當下如果要依靠“對外招聘”來獲取具有競爭力的企業(yè)所需人才，確非易事。尤其地域偏僻，人才引進本身受限的情形下（造成這種不對稱性的原因或許是多方面的，但最根本的原因也許仍在于企業(yè)本身）。既然對外招聘不具有優(yōu)勢，中小企業(yè)要想獲得具有競爭力的人才只剩下人才培訓一條道了。所以培訓工作在企業(yè)發(fā)展中的重要性不可小覷，那么要想獲得培訓工作科學合理并且有效，我想他的展開應該會有的幾大步驟，這也是培訓工作有效實施應該具備的普遍前提。

1、我理解的培訓工作包括幾方面

1、1培訓需求分析與計劃的擬定

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”，好的培訓計劃與方案離不開深入準確的需求調(diào)研和分析。只有我們的需求找準找對了，我們的培訓工作才有努力的目標和方向，才能步入正軌，不至于跑偏。

1、2合適的培訓計劃需要的支撐：公司有可用資源（經(jīng)費、人力、時間等）來支持培訓：

公司有多少可用的資源，直接決定培訓的可行性。如果公司戰(zhàn)略上很重視培訓，但是實際投入的預算卻很少，或者各部門主管不重視，沒有自己的講師管理、沒有中層管理者對培訓的科學認識與配合，那么培訓的可行性也會大打折扣。

1、3“講師”是培訓組織與實施成功的中堅力量

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，培訓講師的好壞將直接影響培訓效果。而怎樣才能有好的講師企業(yè)如何選拔培養(yǎng)內(nèi)部講師、挑選合適的外部講師并與之建立良好關系，搭建屬于自己的培訓講師隊伍就顯得尤為關鍵，這些都是培訓講師體系建設的重要內(nèi)容，可見，搞好培訓講師體系建設是極重要和關鍵。

1、4培訓評估與反饋促進培訓工作不斷優(yōu)化

培訓始于需求調(diào)研和分析，而終于評估與反饋，雙方缺一不可，構(gòu)成了一個完整的培訓工作閉環(huán)，通過不斷的PDCA，培訓才不斷的提升和發(fā)展。培訓評估與反饋是對整個培訓工作的效果評估和檢驗，同時又發(fā)現(xiàn)問題并提出合理化建議和改善提升方案，其重要性不言而喻。

2公司培訓工作現(xiàn)狀分析

2、1培訓需求挖掘點上呈現(xiàn)的問題

根據(jù)公司當前擁有的培訓師資以及其他可用資源，因為不具備完全隨員工需求自主選擇給予培訓的水平，計劃任務式培訓為當前培訓工作需求選擇主線。我們需要從以下思路來思考和挖掘需求，但這種需求的確定尚面臨極大困惑：

2、11培訓需求從組織戰(zhàn)略目標中來，組織希望實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標不明晰；

如果公司今年目標是提高市場份額、減少運營成本、提高生產(chǎn)率和提高產(chǎn)品質(zhì)量，那么公司今年的培訓可能會集中在提高現(xiàn)有人員的技能上。如果公司今年重點是開發(fā)市場和研發(fā)新技術，那么公司的培訓可能集中在創(chuàng)造性和市場營銷培訓上，公司所有的培訓都應該緊緊圍繞戰(zhàn)略目標來進行。公司當年的戰(zhàn)略目標和業(yè)績要求不一樣，對公司的培訓需求也不一樣。我們的希望實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標是什么呢

為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，人才的素質(zhì)和能力是否具備差距在哪里是否有新的業(yè)務戰(zhàn)略需求比如企業(yè)開拓發(fā)展新的項目、新的市場、新的行業(yè)、新的產(chǎn)品、新的技術等等。業(yè)務戰(zhàn)略發(fā)展目標指到哪，公司的人才培養(yǎng)方向就朝那努力。這是確定培訓需求的根本出發(fā)點。我們現(xiàn)在在這一點上處于困惑狀態(tài)。至少我是困惑的。

2、12培訓需求需要從業(yè)務流程和工作任務中來，沒有有效的人力與資源來支撐實現(xiàn)；

這一需求點的挖掘，更多的是從熟悉和掌握應該具備的工作流程和基本工作技能角度來考慮給員工進行培訓。是從崗位人員勝任力滿足角度來考慮的，如新員工入職培訓、崗前培訓、上崗培訓、業(yè)務流程培訓、工藝操作規(guī)程培訓、晉升培訓等。

當前公司能做到基礎的僅僅是員工入職培訓、業(yè)務流程培訓、工藝操作規(guī)程培訓，后兩者的培訓多以類似師傅帶徒弟的幫帶形式，新人多靠多問自悟，極易出現(xiàn)自生自滅的困境，而各部門人員對于入職員工的培養(yǎng)和幫帶意識急需提高。

根據(jù)公司目前的情況，針對員工入職以后的勝任力需求分析幾乎無人做，因為這不僅需要HR部門主導，更多的是HR來帶領和輔導業(yè)務部門做出來的。

2、13培訓需求從員工的績效短板中來，沒有有效的人力資源來支持；

這一培訓需求點的挖掘需要根據(jù)員工過往工作表現(xiàn)和績效考評結(jié)果，與績效目標對比，找出其離績效目標的差距或績效短板項，分析造成這種差距和短板的原因是什么，如果是員工個體的主觀原因，如態(tài)度不夠端正、對政策不夠熟悉、知識能力不足、方法使用不當、缺乏技巧等等，是可以培訓的。這是逆向推動的需求分析點。

這一分析工作的開始正如上一點一樣，開始的工作是極費人力的。根據(jù)公司當前情況，暫時無人主導分析去做。

2、14培訓需求從員工的個人需求中來，培訓可用資源有限；

適當參考結(jié)合員工的個性化需求，在公司的培訓計劃中已經(jīng)有切實的實踐。根據(jù)九月份三次下放培訓需求調(diào)查表對員工培訓需求信息的收集，按員工需求強弱收集到的希望安排的培訓課程依次有：管理技能提升（結(jié)合公司管理過程中存在的現(xiàn)象講解）、社交禮儀、溝通技能、勞動法、產(chǎn)品知識、公司制度....后期培訓過程中已結(jié)合員工需求適當性的安排了社交禮儀、管理技能、產(chǎn)品知識等課程，但由于講師資源有限以及其他諸多因素影響，培訓實施有如捉襟見肘，令不少參訓者大失所望。

可見培訓需求如果是對組織有利，又是大部門員工的共性需求，企業(yè)還必須得具備培訓的條件和資源，這種培訓才是雙贏的。

2、2內(nèi)部講師體系建設處于0實施狀態(tài)

2、21內(nèi)部培訓激勵機制不健全甚至不能真正落實到位；

公司當前的內(nèi)部講師為管理人員內(nèi)部兼職，內(nèi)部兼職講師對培訓認可度普遍不高，積極性缺乏，配合性差，這些因素都會直接導致培訓課程質(zhì)量偏低，員工對培訓工作的認可偏低，培訓流于形式的結(jié)果。

公司現(xiàn)有的培訓管理辦法文件中有簡單提及對內(nèi)部兼職講師的培訓激勵，但從未實施。管理辦法中提及的激勵方式方式單一且激勵機制亟待完善。兩者結(jié)合來看，公司培訓激勵機制不健全直接導致講師的內(nèi)驅(qū)力不足甚至沒有。

從人性假設角度來看，任何人都是“趨利避害”。員工對于企業(yè)的培訓而言，首先他（她）要想到的是參加培對其究竟有什么好處或者說培訓了并達成了預期培訓效果（掌握了相應的技能、能力）后將會給我?guī)硎裁礃拥膶崒嵲谠诘摹袄妗蹦亓硗?，對于?nèi)部培訓講師而言，企業(yè)讓我把我的經(jīng)驗或技能教給員工，我能得到什么好處這是公司當前面臨的現(xiàn)實問題，企業(yè)hr和boss沒有在建立與完善企業(yè)內(nèi)部培訓激勵機制時給予清晰明確的闡釋并不折不扣地執(zhí)行，這嚴重影響企業(yè)內(nèi)部培訓工作的有效開展。同時，不利于企業(yè)內(nèi)部培訓講師隊伍的建設與培養(yǎng)。

2、3培訓評估與反饋無法發(fā)揮應有的作用

培訓評估與反饋是對整個培訓工作的效果評估和檢驗，同時又發(fā)現(xiàn)問題并提出合理化建議和改善提升方案，其重要性是不言而喻的。

在公司現(xiàn)有講師體系建設處于0實施狀態(tài)的前提下，培訓評估后針對課程和講師講課的合理化建議與提升方案較難獲得關鍵人員的更多配合。內(nèi)部兼職講師的管理人員多是公務纏身無暇理會培訓后的任何結(jié)果，對于培訓工PDCA后期的工作基本上無人可以給予支持和配合。

2、4 領導不夠重視，缺少實際的投入

高層領導也許將注意力集中于企業(yè)生產(chǎn)與銷售等經(jīng)營業(yè)務上，對員工培訓方面是關注甚少。但是高層領導加強培訓的口號非常嘹亮，會議三番五令提及公司培訓，培訓精神常在。但高層領導對公司培訓工作存在問題和需要他們給予支持的情況也許并不清楚：比如公司兼任講師本身需要培訓需要幫助，培養(yǎng)人才需要資金的投入，企業(yè)的資金實力有限。

搞好企業(yè)員工培訓不僅需要具體從事企業(yè)員工培訓工作人員的努力，而且更需要企業(yè)管理人員特別是企業(yè)領導重視。事實證明，一個企業(yè)培訓工作的好壞，關鍵在領導。但是，目前該企業(yè)領導未能將培訓工作擺在應有的位置，缺乏與企業(yè)改革發(fā)展要求相適應的現(xiàn)代培訓觀。整體來看，企業(yè)培訓工作進展和效果不平衡，地位作用還不夠明顯，仍然存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。人們對“員工開發(fā)需要投入”也似乎認識不足，員工培訓經(jīng)費投入不足，投入量與需求量缺口很大，致使公司培訓，仍然停留在一塊黑板、一個投影、教師干巴巴講、學生干巴巴聽的階段。

3針對問題的思考對策

3、1加強高層對培訓的重視，增加培訓的投資

企業(yè)高層對培訓的態(tài)度直接決定了培訓的成效，企業(yè)領導人必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的人力資源觀念：企業(yè)培訓不應該是少數(shù)人的福利或獎勵，而應是一個從領導到普通員工的全員培訓；每次培訓身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性；加大對培訓講師隊伍打造的重視力度和投入力度；不斷加大員工培訓的力度、頻率，使員工培訓工作經(jīng)常化、制度化。企業(yè)必須從高層領導做起，給與員工培訓以充足的重視和恰當?shù)呐嘤柾顿Y。

3、2進行專業(yè)有效的培訓需求分析

企業(yè)在進行員工培訓之前首先要做好準確詳實的培訓需求分析，有針對性地對企業(yè)員工需要培訓的內(nèi)容進行相應的培訓，做到有的放矢，提高培訓的效率和效益。

培訓需求分析可以從組織分析、任務分析和人員分析三個層次進行。組織分析主要對環(huán)境，企業(yè)戰(zhàn)略和組織資源進行分析，包括政府的法律法規(guī)，產(chǎn)業(yè)政策，競爭對手的狀況，企業(yè)戰(zhàn)略方向，技術方面，財務狀況和人力資源方面，以確定培訓的重點。

任務分析主要是通過對工作任務和崗位責任的研究，發(fā)現(xiàn)從事某項工作的具體內(nèi)容和完成該工作所需具備的各項知識，技能和能力，以確定培訓項目的具體內(nèi)容。

人員分析主要是將員工工作結(jié)果，工作能力與期望值或應實現(xiàn)的目標進行比較，以確定哪些員工需要培訓，并在培訓內(nèi)容設計時有針對性的加強他們欠缺的地方。其中包括個人考核績效記錄，員工的自我評價，知識技能測驗和員工態(tài)度測量。

另外，培訓結(jié)束后，要努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境支持和鼓勵培訓成果的轉(zhuǎn)化，同時，各部門領導要在資金和設備上為員工提供良好的支持，為員工在培訓結(jié)束后的工作中提供用武之地，努力使員工的培訓轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

3、3建全并完善企業(yè)培訓內(nèi)部激勵機制建設并不折不扣的強化執(zhí)行。

培訓內(nèi)部激勵機制包括員工參訓激勵機制與講師激勵機制。（講師激勵機制見已成稿方案）。

好的激勵機制才能真正激發(fā)員工的培訓動力，變“要我培訓”為“我要培訓”。由被動變主動的轉(zhuǎn)變，往往能給培訓帶來意想不到的效果。將培訓與員工晉升、加薪甚至差異化的福利待遇相結(jié)合起來的培訓激勵機制建設不但能夠充分調(diào)動員工參與培訓的積極性，而且也能調(diào)動內(nèi)部培訓講師參與培訓的積極性。

3、4重視企業(yè)內(nèi)部講師隊伍的建設

在完善講師激勵機制的前提下，合理有效的選拔內(nèi)部講師人選，努力根據(jù)自身的實際情況建設一支高素質(zhì)的內(nèi)部講師隊伍。

針對講師個人能力與業(yè)務擅長，針對講師需要勝任的課程方向企業(yè)給予給予適當?shù)呐嘤柵c幫助，不斷提升他們的業(yè)務技能與講課能力。企業(yè)對他們的個人能力有不斷的新要求與期望和學習壓力，才能保證終端的學員們在公司的培訓中受益。

3、5加強培訓效果的評估，提高培訓質(zhì)量

在以上對策建議得以兌現(xiàn)的情況下，加強培訓效果的評估可以實現(xiàn)培訓質(zhì)量的提高。培訓評估主要針對培訓講師講課質(zhì)量、培訓課程設計、培訓組織情況、培訓學員收獲等幾大方面進行全面的調(diào)查摸底，從而獲得對培訓過程中所有關鍵環(huán)節(jié)實施效果的關鍵信息，既能納入考核也能為繼續(xù)優(yōu)化培訓工作提供有力建議與方案。（具體如何實施見培訓評估工具與具體方案）

4、個人在工作中做的值得繼續(xù)發(fā)揚之處

4、1能用心投入工作，努力做到在爭取資源有限的情況下做好自己能做的；

首先，根據(jù)公司實際情況，完善了當前培訓工作中能用的培訓管理工具與管理制度：針對公司尚有的簡單培訓做了反應層與學習層的培訓評估表（盡管當前用處不大）、培訓需求表的完善、培訓紀律的完善與組織過程中的控制實施（對大家有了較好的約束作用）、講師管理方案的擬寫（盡管還沒有得到上級的回復）。

其次，盡量在自己的能力能充分發(fā)掘的前提下，主動擔任公司當前培訓課程中稍有難度、員工喜歡并且可以直接受益的課程任務。比如：員工心態(tài)、社交禮儀、溝通技巧。我真心希望能以好的課程質(zhì)量與認真負責的態(tài)度帶給大家對培訓正確的認識，更期望能給企業(yè)內(nèi)部講師做一個好的帶頭甚至影響到大家都能用心的對待自己接手的每一次培訓任務。（我覺得這其實只需要對自己更嚴格的要求和逼迫努力就可以實現(xiàn)）

4、2通過自己的主動與努力，基本上改善了各部門講師不配合協(xié)助培訓工作的情況；

公司雖然只是簡單的幾次培訓，但在激勵政策幾乎沒有，內(nèi)部講師又是管理者總會事務纏身且對培訓工作基本不認同的情形下，要取得大家的積極配合顯得尤為惱火。工作中，我在不斷的摸索與各部門講師和人員的相處與交談方式，盡量以不厭其煩、又不令人反感的種種嘗試與努力去建立與各部門講師的默契與配合。有大家的愿意配合，并不等于大家愿意為提高課程質(zhì)量做任何努力，在培訓前期準備過程中需要不斷克服自己心中的阻力盡量去獲得與培訓講師預演的可能，到目前為止，該項工作已經(jīng)有了早就想要的開頭（雖然與想要的理想效果還有差距），但有開頭，應該就有繼續(xù)的發(fā)展。

4、3培訓需求調(diào)查實施

有根據(jù)公司當前實施的簡單培訓需求調(diào)查方式（問卷調(diào)查）獲取員工需求，并適當安插需求課程；（由于講師講課質(zhì)量需要提高，越是想隨員工需求安排一些課程，比如管理技能、勞動法、職場禮儀越是擔心結(jié)果糟糕）11月份開始要求公司培訓重點轉(zhuǎn)向生產(chǎn)質(zhì)量技術類，尚淡去了這樣的焦慮；

4、4培訓評估的實施與反饋

培訓評估表發(fā)放后的搜集結(jié)果有認真統(tǒng)計，盡管培訓評估后的結(jié)果無法取得更多人員在后期工作應有的支持，反饋更無作用。（講師管理方案和尚無啟用，獎勵懲罰皆是空談）。

5個人在工作中做的應該批評和必須修正的方面

5、1重禮輕兵；

原以為工作的事，部門間、同事之間懂得協(xié)作配合、相互促進是極容易與應該的，能相互理解與包容是應該有的通情達理。但實際上我的認為是在一廂情愿的誤事。比如，培訓計劃在規(guī)定上報時間內(nèi)總有一些部門無所謂，于是我必須不斷提醒與催促；培訓課程要按期舉行，主講人無所謂，于是我要各種提醒與督促；培訓開始該來不來無所謂，事后各種理由與激動，于是我要不斷解釋與安撫，盡量不激化矛盾....在后期的工作中，我一定要先禮后兵、留足證據(jù)、堅決按照公司制度執(zhí)行推進工作。

5、2對公司二級培訓監(jiān)督指導力度不夠

當前的二級培訓指導工作主要停留在對培訓計劃的審核和修正、以及按計劃檢查是否實施記錄及人員是否如數(shù)到位上。尤其是對實施過程中的監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題簡單而且針對性不強，后期將會抽查部們選擇加入部門的二級培訓實施工作中區(qū)。

5、3爭取上級幫助推進工作開展的努力不夠

比如培訓講師管理制度的上報，自己應該堅持跟進并獲得結(jié)果與回復。培訓工作中遇到的配合問題，我應當想辦法爭取更多的指導幫助（除開個人專業(yè)上的學習與借助公司現(xiàn)有制度實施懲罰）。

5、4個人的專業(yè)技能需要加強提升

在工作中我仍然遇到很多問題，尚不能獨立解決甚至獲得切實有效的幫助去思考分析。如，培訓需求調(diào)查不同挖掘點上的分析與實施，培訓課程體系的建設我仍然難以結(jié)合公司現(xiàn)狀制定出有效的可行方案；我應該一如既往的堅持個人學習規(guī)劃，努力在工作中將發(fā)現(xiàn)的問題記錄并針對問題在工作之余展開專業(yè)上的補救學習與技能的強化，爭取在工作中做到業(yè)務精強，掌握主動。

趙靜

　　二O一三年十一月二十三日

第三篇：培訓工作心得體會

元月3日到6日，我有幸參加了歙縣教師進修學校組織的全縣中學教務主任培訓活動，這是我自20xx年11月走上教務主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓。為此，我和很多參訓的教務主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。

在這次培訓學習中，我認真聆聽了縣教育局科室領導：教研室余秋游主任、電教館馮潛館長、基教股洪光文股長、教研室姚輝副主任、徐鑫老師及市委黨校楊曉黎教授等專家的精彩講座，同時也從同仁們的交流中學到了許多可行的做法，收獲很大。

當然，通過培訓，我也深刻意識到自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的定位和新的思考。

教務主任應該正確定位自己的角色，在校長的帶領下，做好自己的本職工作，還要分析學校的具體情況，研究學校教學常規(guī)管理的策略和方法，帶領全校教師創(chuàng)造性開展教研工作，確保學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時還要不斷充實自己，不斷提高自己的個人修養(yǎng)，提高依法治教和規(guī)范管理工作的能力。

首先，準確定位教務主任角色，明確工作職能。

教務處是學校負責教學工作的職能部門，要在校長的直接領導下，負責完成和落實學校教育教學目標，負責學校課程、教學評價、隊伍建設、教學常規(guī)和教務等方面的組織管理工作，通過教學過程管理達成學校的教學工作目標。

在工作中，教務主任要協(xié)助校長按教育行政部門規(guī)定，制定和實施學校的教育教學工作計劃，完善各項教學常規(guī)，抓好教學的各個重要環(huán)節(jié)。要深入教學第一線，全面了解教師思想狀況、業(yè)務專長和教學情況，善于發(fā)現(xiàn)教師的教學經(jīng)驗，即時總結(jié)，改進教學狀況。教務主任還要協(xié)助校長指導教研組工作，布Z和檢查各階級的教學工作，檢查教師教和學生學的情況，監(jiān)控教學質(zhì)量，提出指導性的意見。要組織教師學習有關教育教學理論和文件，學習研究新課程方案、課程標準和教材。及時了解學生的學習情況、思想狀況，根據(jù)學生的身心以及學科特點，合理安排學習和活動。在組織考試考務工作方面，要根據(jù)上級指示，合理安排，規(guī)范閱卷和質(zhì)量分析工作，根據(jù)全校教學實際情況，提出改進教學工作的意見。平時，還要重視教學經(jīng)驗的總結(jié)和教學資料的積累，加強教學信息的交流。

教務工作是做實事的工作，甚至有時還吃力不討好，這就要求教務主任要有任勞任怨、無私奉獻的品質(zhì)。要處理好校長、教師、學生各方面的關系，協(xié)調(diào)好學校各部門之間的聯(lián)系，顧全大局，以助學校教育教學目標全面達成。

其次，理清工作思路，持之以恒，抓好教學常規(guī)管理。

教學常規(guī)管理事務繁多，要優(yōu)化教學秩序，教學常規(guī)管理一定要思路清晰，制度規(guī)范、工作細致，執(zhí)行嚴格。在抓好教學常規(guī)管理的過程中，我的主要做法是：

一是規(guī)范教學行為。規(guī)范教師教的行為，從備課、上課、批改、輔導、檢測五方面加強管理與監(jiān)控。規(guī)范學生學的行為，要求學生認真做好預習、上課、作業(yè)、復習、應試五方面工作。學校在期中、期末對教學常規(guī)進行全面檢查，特別對備課筆記和作業(yè)情況等教學環(huán)節(jié)進行抽查、檢查和分析。精細作業(yè)布Z與批改，作業(yè)量適當、批改及時、講評到位。教務處做好資料檔案的積累工作，服務老師們的教學。

二是規(guī)范課務、考務工作。規(guī)范課務工作，做好課務安排工作，開齊開足課程標準規(guī)定的學科，合理排課。嚴格請假制度，配合學?？记谥贫龋瑖揽厮阶哉{(diào)課，保證學校工作的正常有序地開展。規(guī)范考務工作，每次考試精心組織、嚴格要求、程序嚴密、監(jiān)考認真、閱卷負責，做到每次考務不出差錯、少出差錯，保證了學校教學質(zhì)量檢測的真實性、公正性。有利引導學生嚴謹求學，誠信考試，促進提高教學質(zhì)量。

三是抓好規(guī)范教學安全管理。實行多媒體教學的預約和登記制度，防止多媒體教室使用擁崗爆棚，抓好課堂教學的安全，提高多媒體教室的使用率。抓好體育工作安全，重視體育課和課外活動的安全教育和引導工作，對體育器材和體育設施的每月檢查一次，有效防止意外事件的發(fā)生。抓好實驗教學安全，教師明確實驗的安全責任制，遵循實驗操作規(guī)程，加強實驗教學和實驗室管理，按照有關實驗藥品管理辦法，加強藥品管理和使用，促進實驗室管理工作的規(guī)范化、科學化。

四是規(guī)范學籍管理制度。認真做好學籍管理工作，編制學籍管理名冊和學生名冊，穩(wěn)妥處理學生學籍的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，進一步規(guī)范學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復學、退學等學籍變動手續(xù)；做好電子學籍管理系統(tǒng)的日常管理工作和學生基本信息輸入工作，明確電子學籍管理系統(tǒng)的重要性和培訓操作方法，指導完成學生基本信息、成績登記、學分認定、社會實踐、研究性學習等輸入工作；完善綜合素質(zhì)評價工作方案，認真、及時做好綜合素質(zhì)評價工作。

第三、指導教研組工作，激發(fā)創(chuàng)新能力。

教研組肩負著學科教研的主要任務，在組織協(xié)調(diào)學科教學、教研、教改，促進教師素質(zhì)提高，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。教務主任要把指導教研組工作作為一件重要工作來抓實、抓好。一要開好教研組長會，我在開學初必須召開一次教研組長會，提出本期（或?qū)W年度）學校教研工作方向、思路，討論修訂學校教研工作計劃。學期中定期召開教研組長會，學習相關理論、研究成果等；相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗；督促檢查學科組教研工作按計劃開展的情況。二是務實開展教研組活動，教研組按計劃開展教研活動，我每次都深入到活動中去，加強督查、指導。帶領全體教師采取說課、獻課、評課的方式共同研究教法學法、研究教學手段。有時自己親自上公開課，以身作則，率先垂范。要求教師戒虛務實，從教材的處理方法、教學思路設計、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破的方法等方面評課議課，提出自己的想法。鼓勵教師多積累、多總結(jié)、多反思、多表達。從新的角度和高度去思考問題，創(chuàng)造性的運用已知信息，提煉出具有更新價值的精華，通過文字載體，以不同的論文形式將研究結(jié)果表述出來，以此來激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。

第四、力求充實自我，關注提高自己的修養(yǎng)。

教務主任應履行自己的職責，必須不斷加強學習，規(guī)范管理工作，提升自我修養(yǎng)，增強依法治教的能力和水平。教務主任思想上要處處為教師著想，熱情誠懇地對待每一位教師，以身作則，辦事要公平、善于自我批評，不做無原則的事；文化方面要謙虛謹慎、善思好學，知識面要廣，善于學習新知識；在教學業(yè)務上成為表率，比一般的教師要站得高些、看得遠些，當好領頭雁。“打鐵先要自身硬”，教務主任理所當然地應成為課堂教學和教育科研的能手。所以，平時只要有外出聽課的機會，我總是虛心學習，認真做好筆記，回來后細心揣摩、消化，博采他山石，琢為自家玉。尤其是在課程改革以來，我做為一名教學第一線的課改教師，我積極參加各種新課改教師培訓班，積極加入縣學科中心組，深入領會新課改精神，不斷提高自己業(yè)務水平。并深入教學第一線，上上課給老師看，讓老師認同；在工作作風上要成為表率，執(zhí)行制度，落實規(guī)范，講究一個“實”字，制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結(jié)。綜合能力上要不斷學習法律法規(guī)知識，提升思德修養(yǎng)，依法執(zhí)教，依法治校。

幾年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

以上是我對本次培訓的一點體會和感想，說的不足或不正確的地方，敬請各位領導批評指正。

第四篇：培訓心得體會

首先要感謝領導的信任，給予我這次培訓機會，我也十分珍惜這次機會，在這次培訓中我受益良多，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識，今天在這里我主要和大家分享一點，那就是：三人行必有我?guī)煛?/p>

三人行必有我?guī)?，這人人皆知的七個字，平平常常、簡簡單單，卻是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是特別值得我們學習的。他的意思是說，幾個人同行，其中必定有我的老師。細細思考，它不僅僅是學習精神和態(tài)度的展現(xiàn)，它也在告訴我們?nèi)送庥腥?，天外有天的道理，同時它也是在教給我們學習的方法。

人們常犯的一個通病，就是看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點，愛拿自己的長處與他人的短處比。其實，身邊的每一位同事、朋友甚至路人，他們其實都可以成為我們?nèi)松械睦蠋煟驗槊總€人身上都有各自不同的長處，我們要善于取長補短。我們可以從他們的處事、思維的角度，甚至一個細微的動作或表情中，學到人生中細微的知識。

這次的巨鹿之行，是參加組訓二期培訓班，一體化建設我不再陌生，孫總常掛在嘴邊的天使的翅膀和惡魔的足跡，我也不再陌生，我甚至對這句話有了更深刻的感悟，那不就是再說三人行必有我?guī)焼幔e人的優(yōu)點我們要學，別人的缺點我們更要學。學習別人的優(yōu)點是為了彌補自己的.不足，使自己更完美，而學習別人的缺點能讓我們少走彎路，在光明坦途上勇往直前。

培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!短暫的一周時間，我不僅僅僅學習到了知識，還交到了系統(tǒng)內(nèi)很多優(yōu)秀的同事，更加看清了自己的差距，同時也開闊了眼界。培訓雖然結(jié)束了，但是學習永無止境，我還要繼續(xù)學習，要踐行自己終身學習的承諾。這次培訓學習所掌握的的知識和理念將使我終身受益，增強了自己為公司更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動力，全身心投入到自己的工作中去，切實為公司的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。

第五篇：培訓工作心得體會

考核一個人有沒有做好一件事情的能力應該不難，看一個人有沒有管理方法也不難。難的是怎么樣讓一個人保持著激情去做事情。

工作現(xiàn)在仿佛是每一個人謀生必不可少的渠道。傳統(tǒng)意義上來講沒有工作意味著沒有收入，也就沒有生活下去的條件（靠別人養(yǎng)的另當別論）。高品質(zhì)的生活以及相應的物質(zhì)保障又是人們所向往的，不斷去努力爭取的。也就是說工作并不是一個人的終極目標，他只是人們?yōu)榱松娴囊环N手段而已。

對于工作那真可謂是仁者見仁智者見智：有些人疲于工作只為解決自己的溫飽問題；有些人想努力工作來改善自己的生活條件但是又找不到明確的方向，缺少判斷能力；有些人喜歡應付工作，隨時抱著混日子的想法，也不知道到底是人在混日子還是日子在混人；有些人把工作看成是一種沉重的壓力，喜歡把所有的東西都和工作扯上關系，仿佛丟了一份工作就等于失去了整個世界一樣，每天弄得自己心情異常沉重；有些人把工作就看成了是一件反反復復重復的事情，喜歡把自己當做機器人，不斷地去重復；有些人工作是為了工作而工作，根本不知道做一件事情的目的，就和小和尚敲鐘是一樣的道理；有些人把工作當做自己的臉面，總是認為有些工作可以提高自己的價值，提升自己的身份，仿佛現(xiàn)在一提起什么事業(yè)單位或者公務員之類的就會讓人羨慕萬分一樣；有些人在工作之余喜歡搞點副業(yè)，后來仿佛副業(yè)搞得比主業(yè)還要好；有些人會珍惜自己的工作，渴望在工作中不斷的充電，增長知識、見聞，但是又急于求成，總是期待著成功的盡快來臨；試想有幾個人真的是為了公司的發(fā)展而努力工作？也許有些老板都不知道自己開公司的目的除了賺錢還有什么，那么又何況員工呢？

怎樣提高員工的執(zhí)行力其實更多的還要分析員工的性格以及工作的目的。如果只是抓住員工怕被辭退然后進行各種嚴厲的考核那么也只能讓負面的事情更多。

軍令如山倒，軍中無戲言。如果員工堅決服從領導指令，堅決執(zhí)行企業(yè)的既定方針和策略，并且在執(zhí)行中注重配合，講究協(xié)作，那么這個企業(yè)就具有了超強的戰(zhàn)斗力，就一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝！

鐵血精神就是面對困難永不言敗，面對挑戰(zhàn)迎頭而上。鐵血精神可以讓一個團隊爆發(fā)出強大的戰(zhàn)斗力，讓一個人有撼人的拼搏精神，“面對強大的對手，明知不敵也要亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺”。鐵血精神可以在最危急的關頭用凝聚力、向心力、引領企業(yè)渡過難關！

值得員工學習與效仿的軍人十大品質(zhì)：理想崇高、信仰堅定的鐵的忠心，攻無不克、戰(zhàn)無不勝的鐵的意志，志同道合、生死與共的鐵的團結(jié)，軍令如山、步調(diào)一致的鐵的紀律，打不垮、拖不爛的鐵的作風，沒有借口、堅決執(zhí)行的鐵的決心，勇挑重擔、保家衛(wèi)國的鐵的責任，熱愛榮譽、奮力進取的鐵的精神，不甘失敗、勇敢拼搏的鐵的雄心，目標明確、全力以赴的鐵的壯志。

如果公司的每個人都能做到如下幾點我想也是一件很不容易的事情了；

一、言出必行，一口吐沫一個釘。說話不算數(shù)會影響公信力，下屬在執(zhí)行的時候會有所顧慮，會對領導的話持懷疑的態(tài)度，自然就會影響執(zhí)行力。

二、賞罰分明，一碗水端平。賞罰不明會讓員工心理不平衡，消極的心態(tài)做事情還談什么執(zhí)行力。

三、知人善用。趕鴨子上架是不得已而為之的事情，讓非專業(yè)的人帶團隊也會嚴重影響工作效率以及成果。

四、朝令莫夕改。朝令夕改會讓員工不知道該執(zhí)行早上的命令還是等待執(zhí)行晚上的命令。除非重大突發(fā)事件，否則不宜做此類事情。

五、責任感及使命感的培養(yǎng)。提高員工的責任感勢在必行，各部門之間可以組織點運動項目，但是盡量踢足球不要踢皮球?？梢詻]事出來打打拳但是盡量不要打太極拳。

六、取消“有關部門”。在我的印象里“有關部門”是世界上最神秘的部門，你根本很難找到門到底在哪里，最后很可能就是死在門外面了。

七、讓員工有歸屬感。只有員工把公司當做家了，才能更好的做事情。如果一個員工總是感覺自己可有可無，那么他離開的日子也不遠了，應該就談不上什么執(zhí)行力了吧

最后只要目標明確、制度完善、管理到位、文化雄厚、人心所向，那么提高執(zhí)行力應該不是什么難題。