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第一篇:英語青年教師心得體會
做好老師,就是教學的方式和方法一定是要合適的,作為英語教師,對待自己的學生,不同的時期,都是要有不同的教學方法,不同的人同樣如此,有些學生學習很快,基礎也好的,可以找一些難一點的作業(yè)給到,讓他們不要驕傲,同時認真積極的去學習,對于學習不是那么理想的,就要有耐心,細心的幫助他們,一點點的解決問題,當他們覺得學的進去,有進步的時候要表揚,給他們提升他們學習的信心,英語的學習和其他科目是有些不同的,畢竟我們不是處在英語的環(huán)境當中,所以學習起來并不是那么的容易。
同時我們老師也是要有好的`師德,自己要做好,才能去教好學生,培訓里老師也是說了,我們在學生面前要有老師的樣子,要以身作則,日常的一個言行以及舉止都是要符合老師這個職業(yè)的,不能沒有一個老師的樣子。這個也是我印象非常深刻的,如果自己都做不好,其實也是很難去教導學生的,特別是現(xiàn)在的學生見識也多了,而且也是處于一個習慣養(yǎng)成的階段,只有我們老師做好了,那么他們才能跟著我們學到好的,優(yōu)秀的習慣。
在對待學生學習當中,要有耐心,這不但是對待差生,同樣對于優(yōu)秀的也是如此,我是一名新教師,雖然我教學的東西對于我們大人來說很簡單,但是對于學生來說,卻是比較困難的,即使一些優(yōu)秀的學生,想要學會也是并不容易的。所以更是要有耐心的去教學,要站在學生的角度去看,可能我們老師覺得簡單的,但是學生們想要理解起來卻并不是那么容易做到的。
這次的培訓也是讓我明白,自身要學的還有很多,只有去充實自己,那么才能更好的去把學生們教好,而這次的培訓也是讓我對未來的教學充滿了信心,我相信自己在今后的英語教學工作中會做好的,會把我的所學都教給學生們,讓他們學到有用的英語。同時我也明白,我作為新老師,在工作中可能會出錯,不過沒關系,只要我努力改進,就一定會做好的。
第二篇:英語青年教師心得體會
我參加了在xx大學舉行的江蘇省九年制義務教育小學英語教材培訓。本次培訓,時間雖短,但我有幸聆聽到了各市教研員具有指導意義的教學講座,經驗之談以及資深同行的教材分析,留給我的是滿滿的收獲和深深的思考。
觀念走向更新!培訓中,我聆聽了具有教學指導意義的講座,特別是王老師對《牛津小學英語》的教學建議和李陸林老師的詞匯教學內涵詳談,以改變傳統(tǒng)的教學觀念與教法,讓課堂更具有操作性和實效性,給了我們實際的指導意義。從理念上,教法上,實例上,對我們進行講解與評析,讓我受益匪淺。
激情點燃人生!無錫市全國優(yōu)秀教師鮑老師對教育的理性思考,對教育的無限熱愛,對教育的萬丈激情,感染著在場的每一個老師!她的愛心與敬業(yè)心,尤其是那一份份自制的教具和她多年的經驗之談,給了我深深的思考,讓我感受到了激情成就夢想的美麗。
平實彰顯珍貴!本次培訓中,幾位一線教師的教材分析培訓實用性最強,如丹陽的王文風老師,鎮(zhèn)江的戴天揚、茅君老師,揚州的龔海平老師,常州的金蓉老師,他們系統(tǒng)的單元分析,從語言技能、語言知識的.講解,到學習策略的運用,甚至是教材中的細節(jié)處理。他們都是那么耐心的講解,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁瑣的表述,而是用最平實的語言,傳達著最直接的信息,讓我們對3A、3B整套教材有了一個系統(tǒng)的認識,易于把握,有很強的操作性。
培訓引發(fā)反思!在五天的培訓中,除去理論知識的學習和吸收,更多的是自我反思。我邊培訓邊反思著自己的教學,反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。
感謝培訓,通過本次培訓,我有志將培訓中學到的觀念,經驗與技能轉化成我今后教學前進的內驅力,不斷的傾聽,記錄,沉淀與實踐,讓自己的英語教學之路也能激情燃燒。