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第一篇：英語青年教師心得體會(huì)

本周三、四開展了青年英語教師賽教活動(dòng)，我是周四第一節(jié)課，這周正好又有個(gè)英語測試，基本沒怎么上新課，事先也就沒試上，整堂課上下來和我的預(yù)想還是有差距的，還有些地方有待改進(jìn)。

這堂課內(nèi)容是8AUnit1 Integrated skills,主要是聽和說兩塊，首先，在聽的這一塊就出現(xiàn)了問題，本課一共兩段聽的內(nèi)容，分別是millie和Sandy的將來計(jì)劃，我從這節(jié)課開始就以做班長為主線，設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，Millie和Sandy爭做班長，進(jìn)而展示他們的將來計(jì)劃，最后請(qǐng)學(xué)生說說誰做班長比較好，為什么，從而讓學(xué)生進(jìn)一步掌握一些重要詞組，句型。其中聽的一塊我在書上內(nèi)容的基礎(chǔ)上做了一點(diǎn)小改動(dòng)，第一遍聽分別回答一個(gè)問題，這塊學(xué)生基本會(huì)的，第二遍先給出一些詞組，讓學(xué)生聽了以后選擇填入相對(duì)應(yīng)人的表格里，這一塊我本以為有了之前聽的一遍的鋪墊，再選應(yīng)該沒問題，結(jié)果好像有些學(xué)生還是聽不出來，后來我想了想，最好要在聽第二遍之前把那些預(yù)備的詞組讓學(xué)生讀一讀，熟悉一下，必要的時(shí)候再聽第三遍，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。學(xué)生在聽的這一塊還是比較薄弱的，在以后的教學(xué)中還是要加強(qiáng)這一塊的訓(xùn)練，不能操之過急。

本節(jié)課的內(nèi)容安排的.有點(diǎn)多，上課前就一直在猶豫，要不要縮掉一些內(nèi)容，看來看去都不想刪，就想著加快一下上課的節(jié)奏，事實(shí)證明我錯(cuò)了，就因?yàn)槲乙恢痹谮s，導(dǎo)致好幾個(gè)環(huán)節(jié)都不扎實(shí)，聽是這樣，后面的輸出說--編對(duì)話和猜猜我的好朋友是誰也是，急急忙忙一帶而過，效果不是太好，以后一定要吸取教訓(xùn)，該舍棄的時(shí)候一定要舍棄，否則會(huì)影響整節(jié)課的效果。

因?yàn)槭枪_課，自己和學(xué)生都有點(diǎn)緊張，不太活躍，看來還是要多多鍛煉，以后要多參加英語方面的各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)，鍛煉自己，盡快成長。

第二篇：音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)

暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

第一天上午，我們聽了壽光世紀(jì)中學(xué)、濱海三中、濰坊北海學(xué)校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課，他們扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，給了我們今后教學(xué)不少的啟示。

下午，各縣市區(qū)的教研員集中對(duì)上午的四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、研討，這個(gè)過程使我們更多地了解了當(dāng)今的音樂課堂的流行趨勢，以及今后的努力方向。

通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。” 這次學(xué)習(xí)讓我明白了以下幾點(diǎn)：

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)音樂教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

第三篇：C語言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)心得體會(huì)

C語言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)-心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

第四篇：英語青年教師心得體會(huì)

這學(xué)期我參加了初中英語青年教師多課型課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)我縣的自主教育課堂教學(xué)改革以及新課改都有了一定的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。過去在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

其次，教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語的.學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

最后，要積極探索踐行我縣的自主教育課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，并且精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還要能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課以及聆聽同行們的報(bào)告，不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力要求自己做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我，不斷充實(shí)自己，并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。

第五篇：語言教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)文檔

語言教學(xué)中的奧妙

——市教研室組織的語言活動(dòng)研討課后感

9月27日上午，我有幸參加了登封市教研室組織的幼兒園語言活動(dòng)研討會(huì)。研討會(huì)中五位老師把語言活動(dòng)中的先進(jìn)教法與經(jīng)驗(yàn)技巧展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我確實(shí)是受益匪淺，大開眼界。

第一節(jié)活動(dòng)大班繪本故事《11只貓做苦工》，作課教師思路清晰，雖然故事長、圖片多，但是老師能夠用自己有趣的提問語言去吸引孩子，并有效的打開孩子的“想象之門”。讓他們通過觀察畫面，自己去猜測故事的內(nèi)容。只有這樣的語言教學(xué)方法才能不斷的提高孩子的語言表達(dá)能力。老師還教孩子懂得了每個(gè)故事的背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)做人的道理，教育孩子們要按規(guī)則做事，否側(cè)可是要吃苦頭的。

第二節(jié)活動(dòng)中班繪本故事《大灰狼娶新娘》，導(dǎo)課吸引力強(qiáng)，其中的提問進(jìn)一步引起了孩子們參與活動(dòng)的興趣。教師利用故事的內(nèi)容讓孩子學(xué)習(xí)了“新娘，新娘，請(qǐng)露出你的ⅹ”的句式，還讓孩子觀察新娘每個(gè)部位的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)讓幼兒借用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種動(dòng)物。這位老師最精彩的地方就是嚴(yán)格遵守了《綱要》的要求，活動(dòng)中要以游戲?yàn)榛据d體。在孩子理解故事內(nèi)容之余，教師還設(shè)計(jì)了《猜新娘》的游戲，讓他們除了體驗(yàn)游戲帶來的快樂之外，還鞏固了故事中語言的學(xué)習(xí)。

第三節(jié)活動(dòng)大班繪本故事《獾的美餐》，作課教師嗓音甜美，提問有針對(duì)性，孩子通過觀察畫面把自己的理解及時(shí)的用自己的語言大膽表達(dá)故事內(nèi)容。在活動(dòng)中教師注意引導(dǎo)讓孩子體會(huì)“獾”在遭受兩次失敗后的心理變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子理解整個(gè)故事內(nèi)容之后，教師可以讓孩子分角色表演。這樣本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容將更加豐富，也讓孩子們體驗(yàn)到了故事給大家?guī)淼目鞓泛腿松览怼?/p>

第四節(jié)活動(dòng)大班繪本故事《可愛的小魚》，這是一節(jié)情感教育活動(dòng)，讓孩子懂得父母的愛是無私的，是無求回報(bào)的。讓幼兒通過觀察圖片，對(duì)故事情節(jié)法杖進(jìn)行想象和猜測。亮點(diǎn)之處：收集寶寶未出生前到為人父母這段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己付出有多少，激發(fā)孩子愛父母的情感。讓他們通過觀看這些生活中的照片，更真切的把父母的愛展示與孩子的眼前，對(duì)父母要心存感激。

第五節(jié)活動(dòng)大班繪本故事《彩虹的盡頭》，作課教師給我的印象就是具有非常豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的教學(xué)觀察不單單只借助于演示文稿的放映，除了這些她還制作了掛圖，讓孩子們先猜大家的寶貝分別是什么?讓孩子們帶著問題去觀察畫面找出答案，并通過有效的提問讓孩子們回答大家為什么要選這樣?xùn)|西做自己的寶貝。最后讓孩子明白究竟什么東西才能稱得上是“寶貝”。最后也抓住了幼兒的特點(diǎn)，讓孩子們和自己的“寶貝”隨樂起舞。

總之，在這次語言研討活動(dòng)中我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)語言活動(dòng)教學(xué)模式：

1、教師要有效的引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，了解故事內(nèi)容。引導(dǎo)的過程中教師的提問非常重要，要讓孩子的思維開闊，并對(duì)故事的發(fā)展要有一定的想象和猜測。

2、觀察了解故事內(nèi)容之后，教師要聲情并且茂完整的給孩子講述故事內(nèi)容。

3、要讓孩子明確故事的名字。

4、根據(jù)不同的故事，教師要在孩子理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上去設(shè)計(jì)讓孩子玩的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒園的課堂離不開游戲。

語言教學(xué)中的奧妙

——市教研室組織的語言活動(dòng)研討課后感

大 冶 鎮(zhèn) 直 幼 兒 園

2011年9月27日

小班科學(xué)領(lǐng)域能力培養(yǎng)計(jì)劃

大 冶 鎮(zhèn) 直 幼 兒 園

2011年9月

小班科學(xué)領(lǐng)域能力培養(yǎng)計(jì)劃

幼兒是科學(xué)探索活動(dòng)的主體。小班幼兒的年齡特征決定了小班幼兒是通過實(shí)踐操作活動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了解周圍事物的最基本的重要的學(xué)習(xí)方式。在體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒的科學(xué)實(shí)踐能力，是通過師生共同搜集材料，幼兒運(yùn)用所投放的材料主動(dòng)嘗試，自主探索，主動(dòng)尋求解決問題的方法來實(shí)現(xiàn)的。為了培養(yǎng)小班幼兒熱愛科學(xué)，能在大自然和生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《綱要》的總目標(biāo)特制定了本學(xué)期得培養(yǎng)計(jì)劃：

一、讓幼兒在實(shí)際的操作中初步感知沙、水的特性。引導(dǎo)孩子們用沙、水玩一些簡單的游戲；

二、讓孩子了解生活中常見的各種水果。能說出水果的形狀、顏色、口味。

三、孩子要知道自己各個(gè)感官的功能，并能主動(dòng)地運(yùn)用它們做一些小律動(dòng)；

四、培養(yǎng)孩子利用廢舊材料去制作各種小樂器和玩具，從而鍛煉他們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子從小要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的良好品德。

五、通過觀察秋天天氣的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物探究的欲望；

六、在活動(dòng)中教師要注意引導(dǎo)孩子一物多玩，體現(xiàn)出孩子在玩中有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中有創(chuàng)新。

七、在《冬天來了》的主題中，要讓孩子去觀察天氣的特點(diǎn)，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)水的不同狀態(tài)。

八、幼兒認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)字，知道空間、數(shù)量、對(duì)比、對(duì)應(yīng)、形狀等一些貼近孩子生活的數(shù)學(xué)關(guān)系。

以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要求我們每位教師要根據(jù)《綱要》總目標(biāo)結(jié)合教材中的各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行有效的教學(xué)，使孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙，在操作中去探究、去發(fā)展。

健康教育計(jì)劃、總結(jié)

大 冶 鎮(zhèn) 直 幼 兒 園

大班科學(xué)領(lǐng)域能力培養(yǎng)計(jì)劃