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第一篇：旅游培訓心得體會

五天的ENVI/IDL培訓收獲還是挺多的，不僅僅是知識上的，更多的是開眼界。

作為13朝古都，西安真的是充滿了歷史的氣息與底蘊。摸著古城墻，走在城墻之上，那種感覺，就像回到了大漢帝國與大唐盛世。一磚一瓦都在訴說的那個時代的傳奇，我們做的只是默默的去感受，盡可能的去與那個時代接軌。

從鐘樓到鼓樓，從回民街到書院門，從大雁塔到小雁塔，從長安大學到交通大學，從地鐵到城墻之上，歷史的濃郁與現代的繁華交相輝映，我能感受到鐘聲的回殤，我能感受到顏體的酋勁，我能感受到玄奘的堅定，我也能感受到測繪學院的成就，我更能感受到地鐵道口賣唱者的悲傷。

我們住的地方是青年旅社，果真不一樣，"浮生客棧"，也充滿了氣息，墻上貼著各式各樣的紙條，表達著每個旅客的感受，也有各式各樣的地圖，小木床，是我非常喜歡的類型，還有書架上各種書，總之充滿了家的感覺。

至于吃的東西，就多了去了，肉夾饃，米皮，涼皮，回民街各式美食，還有好多沒吃的，biangbiang面，羊肉泡饃......（不過，吃的多了，還是感覺大包子好吃實惠）

言歸正傳，培訓會收獲還是頗多的，主要是感覺遙感的應用范圍真是挺廣的，土地利用類型變化監(jiān)測、林地病蟲害監(jiān)測、草原荒漠化監(jiān)測、基于環(huán)境小衛(wèi)星的湖泊水質遙監(jiān)測、植被覆蓋度反演等等，還有來自不同學校不同專業(yè)的學生，武大，復旦，西北，內蒙古農業(yè)......從他們的專業(yè)就可看出，可用遙感的范圍真是太廣了，測繪，水利，農業(yè)，林業(yè)，甚至于經濟學。真是很開眼界，擴展知識面，可以考慮未來做這方面的研究。ENVI老師講的挺細心，也很認真，每一步操作都會講的很仔細，不會的可以立即提出，老師會耐心給你解答。說實話，我更關注的是IDL編程，但是就兩天時間了，老師講的太急也太快了，感覺沒學到什么東西，就自己研究了一下，主要是IDL文件讀寫，IDL在這方面代碼挺簡單的，易掌握，還有就是c++與IDL的混編我還需要研究一下，因為IDL代碼簡單，功能易實現，不需要底層開發(fā)，用c++調用IDL，可以提高效率。

就這么著吧，從來沒有出去這么遠，還坐了這么長時間的火車，在火車上熬時間的日子還是挺艱難的，幸虧不是自己一人，還有小伙伴陪著，自己不那么無聊......

不知何時，畢業(yè)被悄悄賦予越來越多的儀式。畢業(yè)旅行畢業(yè)聚餐拍不同著裝的畢業(yè)照活動越來越豐富，畢業(yè)賬單也越來越長。近日，據媒體報道，調查顯示，有68%的大學生在畢業(yè)季花費超過4000元，甚至有2%的人畢業(yè)消費超過10000元，僅10%的大學生畢業(yè)消費在20xx元以內。

同學二字，代表著在最青春、最純真的年代，一起寒窗苦讀、奮力拼搏的共同時光和經歷，在當下社會，同學情誼越發(fā)顯得珍貴和無價。正如電視劇《青瓷》里的經典臺詞：什么是哥們兒？一起扛過槍，一起同過窗。從這個角度來說，大學生珍惜同學情誼，通過消費來增進同學感情，為畢業(yè)增色，并非毫無理由。但是，奢華的畢業(yè)消費有打腫臉充胖子之嫌，并不值得提倡。

有網友在微博中說，畢業(yè)生在旅行中磨煉、成長，比待在學校強百倍，不在任性的時間里任性一次青春，會后悔。這種觀點當然有一定道理，但忽視了多元畢業(yè)紀念方式存在的價值，也沒看到奢侈的畢業(yè)消費帶來的弊端。

一方面，奢華的畢業(yè)消費，易讓學生形成炫富和攀比心理。在調查中，超六成受訪者表示畢業(yè)基金來源于父母贊助，且對拿父母的辛苦錢過度消費并不介意。于是，一些同學持著畢竟是大學最后一次了，放縱一下也無妨的心理，大肆消費，以讓人覺得自己圈子極廣泛，掙足了面子；而那些平時不善交際的同學，也不甘示弱，受此影響，跟風效仿。炫富和攀比心理，滋長的是消費觀的扭曲。

更嚴重的是，這種消費模式會讓一些學生承受財務壓力。畢業(yè)季的大學生，正處于離開校園、剛開始工作的起步階段，待遇不高，租房、飲食交通等費用接連而來，財務吃緊的同學并非沒有，畢竟不是每個人都能任性地花錢。過度的畢業(yè)消費，對那些家境并不寬裕或不愿意向家里伸手要錢的學生來說，需要扛起較重的財務負擔，甚至走入財務惡性循環(huán)，影響工作和生活質量。

拋開這些后果不論，奢華的畢業(yè)消費真能維系同學情誼嗎？我看未必。常言說，君子之交淡如水，真正的同學和朋友關系，是在共同的學習與生活體驗中產生了共同的興趣愛好，進而擁有相近的價值觀。否則，再豪華的酒宴和旅游，能換來一時的和顏悅色，卻換不來他人的真心相待。以筆者的經歷和觀察來看，不走心的畢業(yè)儀式，人走情即散。而真正的朋友，即使沒有大魚大肉，但那份曾經的精神共鳴，卻能穿越萬水千山，常暖人心。

其實，大學生要想維系同學關系，完全可以另辟蹊徑。在過去的年代，同樣都面臨著畢業(yè)，大學生的紀念卻質樸而輕松，如贈送留言冊和書籍，拍一些校園風景照、集體視頻等；近年來，國內一些高校也推出了方式各異的活動，如為母校做最后一件事、向困難兒童獻愛心、拍攝微電影等。這些創(chuàng)意項目畢業(yè)生們完全可以參與，紀念意義大且低調有內涵。最重要的一點是，在日常學習和生活中，同學們要加強交流互動，多一些精神上的探討。伯牙子期式的友誼，雖不是每個人都能做到，但能為奢華卻缺乏效果的畢業(yè)消費做注解。

說白了，畢業(yè)季當然值得留念，但應回歸本身的紀念意義，過于奢華的消費，不應成為大學畢業(yè)的儀式。

在當今社會，開網店的，需要招客服；開餐廳的，需要雇廚師；開網吧的，需要聘網管。有當領導的，就一定有打工的，有負責決策的，就一定有負責執(zhí)行的。都說這是一個創(chuàng)客時代，但如果沒有人去為其打工，那些心懷創(chuàng)業(yè)夢想的巧婦們也很難做到有米之炊。

楚漢相爭，沒有張良的運籌帷幄，決勝千里；韓信的戰(zhàn)必勝，攻必取；蕭何的給餉饋，不絕糧道，那自刎與烏江的可能就成了劉邦。同樣的，在當代，如果沒有甘為孺子牛的就業(yè)者，創(chuàng)客們的境遇定與劉邦無異。這就好比蓋樓房，創(chuàng)客負責設計，就客負責建造，這是社會分工的必然，也是事物發(fā)展的產物。

對就客來說，最大的成績就是干好自己的本職工作。一家公司，提升公司業(yè)績，人們首先想到銷售部；招兵買馬，人力資源部首當其沖；解決社會信任危機，公關部一直在路上。如果公司一切安好，那老板便是晴天；升值加薪，配車分房；如若不好，老板定會一刀一個。一家公司聞名遐邇，人們可能只會把創(chuàng)客們捧得很高，其他人似乎只是淹沒隨百草可是反過來，當一家公司面臨倒閉，員工最多的只是卷鋪蓋走人，換一家公司，還是一條好漢，我們的創(chuàng)客，可能不僅僅只是走人那么簡單了。

人們熱衷創(chuàng)業(yè)，即是對自己野心的實現，也是對社會就業(yè)環(huán)境的一種無奈。大學畢業(yè)無法找到一份心儀的工作，同時又不想甘于平庸，創(chuàng)業(yè)往往被人們看作一種被逼上梁山的做法，沒有做充足的準備，就盲目上馬，這不僅將自己陷入絕境，更是對社會資源的浪費。

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的提出，并不是讓我們每個人都去做馬云，而是讓我們更加深層次的認識自己，根據實際情況去選擇明天的方向， 而不是要數學家去寫散文，運動員去設計服裝。

鼓勵創(chuàng)業(yè)，同時也保障就業(yè)；贊揚開創(chuàng)者，同時也銘記傳承者。讓野心家觸摸天空，讓實干家更接地氣，讓就客服務創(chuàng)客，讓創(chuàng)客反哺就客，是燈泡就去發(fā)光，是煤炭就去發(fā)熱，讓每個人都能找到合適的位置，這樣的社會，不也很好嗎？

第二篇：培訓學習心得體會

通過這次有關教育教學的培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，這次培訓以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

教師這個職業(yè)要求我們作為老師的一定要活到老學到老，學的東西也要與時俱進，這樣才能更好的進行教學，用更好更新的方法教育學生，所以接觸新東西，不斷的學習是我們刻不容緩的事情，這也就是我們?yōu)槭裁磪⒓舆@次培訓的原因，因為培訓可以讓我們學習更多的東西。這次的培訓，勞主任和賴老師就讓我們收獲裴多。

1、培訓讓我的思想有所轉變

勞主任是第一個話題就是有關“思想”的，這讓我知道了我是為誰工作的，我們如果從大的范圍說是為了學生為了教育工作，但我們真正的是為自己工作，既然是為自己工作，受益者是自己，我們有什么理由不好好工作？就像勞主任說的，必須要對自己狠一點，我們的工作環(huán)境大都是農村，很不如意，但一定要轉換自己的對工作的態(tài)度，克服困難，努力工作。

2、培訓讓我更了解學校的構成

勞主任通過問答的方式讓我們知道了學校的三要素主要是人、物、事，和課堂的三要素老師、學生、教材，這也讓我懂得我們老師與學生的關系，怎樣處理好教師與學生的關系。

3、培訓讓我懂得怎樣更好的備課培訓過程中，勞主任給我們五分鐘的時間分別給自己的主科備課，然后分別講述了語文、數學、英語的備課方法，主要是先走進文本，然后“讀點”，讀的點越多越好，當然每個老師讀到的點會不同，教學時抓的的點就會不同，這就是為什么“不同的老師，相同的內容，相同的學生，為什么成績不同？”的原因，所以，在以后的備課中，一定要讀好點。

4、培訓讓我知道更多新的教學方法

通過培訓，我知道更多的教學方法，比如顛倒課堂法。

5、通過培訓我教研和科研

剛剛步入教育的行業(yè)，我們對教研和科研還不了解，通過賴老師的培訓，我知道了教研和科研的關系，它們對我們的重要性，還有具體科題的管理和要求。這是我接觸的又一個新的知識。

6、更了解我們現在用的教材的改版情況

培訓前我知道我們的數學教材有所改版，具體改版的年級和內容不是很了解，通過培訓讓我更了解我們所用的教材，特別的改版的內容，這更要我知道我們作為教師應該更要專研我們的教材，摸透教材才可以。

以上就是我這次培訓的收獲，當然這支言片字不足矣一一說明自己的所學所得。最后還是要感謝領導組織的這次培訓，讓我受益匪淺。