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第一篇：旅游培訓(xùn)心得體會(huì)
五天的ENVI/IDL培訓(xùn)收獲還是挺多的，不僅僅是知識(shí)上的，更多的是開(kāi)眼界。
作為13朝古都，西安真的是充滿(mǎn)了歷史的氣息與底蘊(yùn)。摸著古城墻，走在城墻之上，那種感覺(jué)，就像回到了大漢帝國(guó)與大唐盛世。一磚一瓦都在訴說(shuō)的那個(gè)時(shí)代的傳奇，我們做的只是默默的去感受，盡可能的去與那個(gè)時(shí)代接軌。
從鐘樓到鼓樓，從回民街到書(shū)院門(mén)，從大雁塔到小雁塔，從長(zhǎng)安大學(xué)到交通大學(xué)，從地鐵到城墻之上，歷史的濃郁與現(xiàn)代的繁華交相輝映，我能感受到鐘聲的回殤，我能感受到顏體的酋勁，我能感受到玄奘的堅(jiān)定，我也能感受到測(cè)繪學(xué)院的成就，我更能感受到地鐵道口賣(mài)唱者的悲傷。
我們住的地方是青年旅社，果真不一樣，"浮生客棧"，也充滿(mǎn)了氣息，墻上貼著各式各樣的紙條，表達(dá)著每個(gè)旅客的感受，也有各式各樣的地圖，小木床，是我非常喜歡的類(lèi)型，還有書(shū)架上各種書(shū)，總之充滿(mǎn)了家的感覺(jué)。
至于吃的東西，就多了去了，肉夾饃，米皮，涼皮，回民街各式美食，還有好多沒(méi)吃的，biangbiang面，羊肉泡饃......（不過(guò)，吃的多了，還是感覺(jué)大包子好吃實(shí)惠）
言歸正傳，培訓(xùn)會(huì)收獲還是頗多的，主要是感覺(jué)遙感的應(yīng)用范圍真是挺廣的，土地利用類(lèi)型變化監(jiān)測(cè)、林地病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)、草原荒漠化監(jiān)測(cè)、基于環(huán)境小衛(wèi)星的湖泊水質(zhì)遙監(jiān)測(cè)、植被覆蓋度反演等等，還有來(lái)自不同學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，武大，復(fù)旦，西北，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)......從他們的專(zhuān)業(yè)就可看出，可用遙感的范圍真是太廣了，測(cè)繪，水利，農(nóng)業(yè)，林業(yè)，甚至于經(jīng)濟(jì)學(xué)。真是很開(kāi)眼界，擴(kuò)展知識(shí)面，可以考慮未來(lái)做這方面的研究。ENVI老師講的挺細(xì)心，也很認(rèn)真，每一步操作都會(huì)講的很仔細(xì)，不會(huì)的可以立即提出，老師會(huì)耐心給你解答。說(shuō)實(shí)話(huà)，我更關(guān)注的是IDL編程，但是就兩天時(shí)間了，老師講的太急也太快了，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么東西，就自己研究了一下，主要是IDL文件讀寫(xiě)，IDL在這方面代碼挺簡(jiǎn)單的，易掌握，還有就是c++與IDL的混編我還需要研究一下，因?yàn)镮DL代碼簡(jiǎn)單，功能易實(shí)現(xiàn)，不需要底層開(kāi)發(fā)，用c++調(diào)用IDL，可以提高效率。
就這么著吧，從來(lái)沒(méi)有出去這么遠(yuǎn)，還坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)，在火車(chē)上熬時(shí)間的日子還是挺艱難的，幸虧不是自己一人，還有小伙伴陪著，自己不那么無(wú)聊......
不知何時(shí)，畢業(yè)被悄悄賦予越來(lái)越多的儀式。畢業(yè)旅行畢業(yè)聚餐拍不同著裝的畢業(yè)照活動(dòng)越來(lái)越豐富，畢業(yè)賬單也越來(lái)越長(zhǎng)。近日，據(jù)媒體報(bào)道，調(diào)查顯示，有68%的大學(xué)生在畢業(yè)季花費(fèi)超過(guò)4000元，甚至有2%的人畢業(yè)消費(fèi)超過(guò)10000元，僅10%的大學(xué)生畢業(yè)消費(fèi)在20xx元以?xún)?nèi)。
同學(xué)二字，代表著在最青春、最純真的年代，一起寒窗苦讀、奮力拼搏的共同時(shí)光和經(jīng)歷，在當(dāng)下社會(huì)，同學(xué)情誼越發(fā)顯得珍貴和無(wú)價(jià)。正如電視劇《青瓷》里的經(jīng)典臺(tái)詞：什么是哥們兒？一起扛過(guò)槍?zhuān)黄鹜^(guò)窗。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生珍惜同學(xué)情誼，通過(guò)消費(fèi)來(lái)增進(jìn)同學(xué)感情，為畢業(yè)增色，并非毫無(wú)理由。但是，奢華的畢業(yè)消費(fèi)有打腫臉充胖子之嫌，并不值得提倡。
有網(wǎng)友在微博中說(shuō)，畢業(yè)生在旅行中磨煉、成長(zhǎng)，比待在學(xué)校強(qiáng)百倍，不在任性的時(shí)間里任性一次青春，會(huì)后悔。這種觀點(diǎn)當(dāng)然有一定道理，但忽視了多元畢業(yè)紀(jì)念方式存在的價(jià)值，也沒(méi)看到奢侈的畢業(yè)消費(fèi)帶來(lái)的弊端。
一方面，奢華的畢業(yè)消費(fèi)，易讓學(xué)生形成炫富和攀比心理。在調(diào)查中，超六成受訪者表示畢業(yè)基金來(lái)源于父母贊助，且對(duì)拿父母的辛苦錢(qián)過(guò)度消費(fèi)并不介意。于是，一些同學(xué)持著畢竟是大學(xué)最后一次了，放縱一下也無(wú)妨的心理，大肆消費(fèi)，以讓人覺(jué)得自己圈子極廣泛，掙足了面子；而那些平時(shí)不善交際的同學(xué)，也不甘示弱，受此影響，跟風(fēng)效仿。炫富和攀比心理，滋長(zhǎng)的是消費(fèi)觀的扭曲。
更嚴(yán)重的是，這種消費(fèi)模式會(huì)讓一些學(xué)生承受財(cái)務(wù)壓力。畢業(yè)季的大學(xué)生，正處于離開(kāi)校園、剛開(kāi)始工作的起步階段，待遇不高，租房、飲食交通等費(fèi)用接連而來(lái)，財(cái)務(wù)吃緊的同學(xué)并非沒(méi)有，畢竟不是每個(gè)人都能任性地花錢(qián)。過(guò)度的畢業(yè)消費(fèi)，對(duì)那些家境并不寬?；虿辉敢庀蚣依锷焓忠X(qián)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要扛起較重的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，甚至走入財(cái)務(wù)惡性循環(huán)，影響工作和生活質(zhì)量。
拋開(kāi)這些后果不論，奢華的畢業(yè)消費(fèi)真能維系同學(xué)情誼嗎？我看未必。常言說(shuō)，君子之交淡如水，真正的同學(xué)和朋友關(guān)系，是在共同的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)中產(chǎn)生了共同的興趣愛(ài)好，進(jìn)而擁有相近的價(jià)值觀。否則，再豪華的酒宴和旅游，能換來(lái)一時(shí)的和顏悅色，卻換不來(lái)他人的真心相待。以筆者的經(jīng)歷和觀察來(lái)看，不走心的畢業(yè)儀式，人走情即散。而真正的朋友，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，但那份曾經(jīng)的精神共鳴，卻能穿越萬(wàn)水千山，常暖人心。
其實(shí)，大學(xué)生要想維系同學(xué)關(guān)系，完全可以另辟蹊徑。在過(guò)去的年代，同樣都面臨著畢業(yè)，大學(xué)生的紀(jì)念卻質(zhì)樸而輕松，如贈(zèng)送留言?xún)?cè)和書(shū)籍，拍一些校園風(fēng)景照、集體視頻等；近年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些高校也推出了方式各異的活動(dòng)，如為母校做最后一件事、向困難兒童獻(xiàn)愛(ài)心、拍攝微電影等。這些創(chuàng)意項(xiàng)目畢業(yè)生們完全可以參與，紀(jì)念意義大且低調(diào)有內(nèi)涵。最重要的一點(diǎn)是，在日常學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們要加強(qiáng)交流互動(dòng)，多一些精神上的探討。伯牙子期式的友誼，雖不是每個(gè)人都能做到，但能為奢華卻缺乏效果的畢業(yè)消費(fèi)做注解。
說(shuō)白了，畢業(yè)季當(dāng)然值得留念，但應(yīng)回歸本身的紀(jì)念意義，過(guò)于奢華的消費(fèi)，不應(yīng)成為大學(xué)畢業(yè)的儀式。
在當(dāng)今社會(huì)，開(kāi)網(wǎng)店的，需要招客服；開(kāi)餐廳的，需要雇廚師；開(kāi)網(wǎng)吧的，需要聘網(wǎng)管。有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，就一定有打工的，有負(fù)責(zé)決策的，就一定有負(fù)責(zé)執(zhí)行的。都說(shuō)這是一個(gè)創(chuàng)客時(shí)代，但如果沒(méi)有人去為其打工，那些心懷創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的巧婦們也很難做到有米之炊。
楚漢相爭(zhēng)，沒(méi)有張良的運(yùn)籌帷幄，決勝千里；韓信的戰(zhàn)必勝，攻必??；蕭何的給餉饋，不絕糧道，那自刎與烏江的可能就成了劉邦。同樣的，在當(dāng)代，如果沒(méi)有甘為孺子牛的就業(yè)者，創(chuàng)客們的境遇定與劉邦無(wú)異。這就好比蓋樓房，創(chuàng)客負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，就客負(fù)責(zé)建造，這是社會(huì)分工的必然，也是事物發(fā)展的產(chǎn)物。
對(duì)就客來(lái)說(shuō)，最大的成績(jī)就是干好自己的本職工作。一家公司，提升公司業(yè)績(jī)，人們首先想到銷(xiāo)售部；招兵買(mǎi)馬，人力資源部首當(dāng)其沖；解決社會(huì)信任危機(jī)，公關(guān)部一直在路上。如果公司一切安好，那老板便是晴天；升值加薪，配車(chē)分房；如若不好，老板定會(huì)一刀一個(gè)。一家公司聞名遐邇，人們可能只會(huì)把創(chuàng)客們捧得很高，其他人似乎只是淹沒(méi)隨百草可是反過(guò)來(lái)，當(dāng)一家公司面臨倒閉，員工最多的只是卷鋪蓋走人，換一家公司，還是一條好漢，我們的創(chuàng)客，可能不僅僅只是走人那么簡(jiǎn)單了。
人們熱衷創(chuàng)業(yè)，即是對(duì)自己野心的實(shí)現(xiàn)，也是對(duì)社會(huì)就業(yè)環(huán)境的一種無(wú)奈。大學(xué)畢業(yè)無(wú)法找到一份心儀的工作，同時(shí)又不想甘于平庸，創(chuàng)業(yè)往往被人們看作一種被逼上梁山的做法，沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，就盲目上馬，這不僅將自己陷入絕境，更是對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)。
大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的提出，并不是讓我們每個(gè)人都去做馬云，而是讓我們更加深層次的認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)實(shí)際情況去選擇明天的方向， 而不是要數(shù)學(xué)家去寫(xiě)散文，運(yùn)動(dòng)員去設(shè)計(jì)服裝。
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也保障就業(yè)；贊揚(yáng)開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也銘記傳承者。讓野心家觸摸天空，讓實(shí)干家更接地氣，讓就客服務(wù)創(chuàng)客，讓創(chuàng)客反哺就客，是燈泡就去發(fā)光，是煤炭就去發(fā)熱，讓每個(gè)人都能找到合適的位置，這樣的社會(huì)，不也很好嗎？
第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我感覺(jué)自己各方面的進(jìn)步還是比較大的，這也讓我感觸良多，無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該要堅(jiān)定好自己的態(tài)度，我會(huì)用行動(dòng)證明自己可以做的更好的，這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)確實(shí)我感覺(jué)非常的好，我也明白接下來(lái)應(yīng)該要往什么方向發(fā)展，這給我的感觸還是很大的，培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也有一番心得。
近期在工作當(dāng)中，我也確實(shí)還是非常的有意義，這對(duì)我而言還是很有意義的，近期在學(xué)習(xí)方面我也還是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好，在這期間我也掌握了很多，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有接觸到的，這段時(shí)間我都學(xué)習(xí)了，這給我的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的，我應(yīng)該要更加的努力，堅(jiān)持去做好自己的本職工作，這也是接下來(lái)要認(rèn)真維持下去的，學(xué)習(xí)期間我也確實(shí)是認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，我非常堅(jiān)信這些，并且未來(lái)我也會(huì)繼續(xù)用心去做好，用一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度去做好相關(guān)的職責(zé)，培訓(xùn)期間我也在不斷的加強(qiáng)自己的工作。
我感激周?chē)嘤?xùn)老師的耐心教導(dǎo)，在這一點(diǎn)上面我還是非常的有必要的，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我需要對(duì)自己有更多客觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我來(lái)講是也是非常有意義的，只有不斷的去的，我感覺(jué)這樣下去還是很有意義的，學(xué)習(xí)方面我還是需要對(duì)進(jìn)一步去做好自己的職責(zé)，確實(shí)這是非常的有必要的，感激周?chē)聦?duì)我的認(rèn)可未來(lái)我的一定會(huì)堅(jiān)持去做的更好，這是我接下來(lái)需要合理去規(guī)劃好的，我感激這段時(shí)間以來(lái)的工作，我對(duì)此也是感觸良多，所以我也一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，這也是很有必要的，接下來(lái)的我會(huì)堅(jiān)持的去做好自己的本職工作，培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)習(xí)到很多。
身為一名xx的員工，未來(lái)我還會(huì)有更多的事情要去做好，對(duì)此我也是感到很有必要，未來(lái)在工作當(dāng)中也應(yīng)該要堅(jiān)持去維持下去，學(xué)習(xí)態(tài)度是一方面，能夠平時(shí)的工作當(dāng)中掌握更多的知識(shí)是重要的，培訓(xùn)期間的工作當(dāng)中，我需要不斷的去落實(shí)好相關(guān)的工作，這讓我對(duì)接下來(lái)還會(huì)有合理的安排，對(duì)于平時(shí)的工作還是應(yīng)該要堅(jiān)持去維持好的，感激這段時(shí)間以來(lái)所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，所以我也一定會(huì)合理去安排好自己的時(shí)間，我相信這是我需要合理去規(guī)劃好的，以后我也一定會(huì)更好的為公司服務(wù)。
第三篇：南京培訓(xùn)心得體會(huì)
南京培訓(xùn)心得體會(huì)
石嘴山市育才學(xué)校
滕寧玉
首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
在培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，南京名校的各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。如：全國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競(jìng)爭(zhēng)與素質(zhì)教育評(píng)價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們?cè)趯W(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，在培訓(xùn)中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
第四篇：質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)
9月9日至13日，我有幸參加了在技術(shù)檢測(cè)中心舉辦的20xx年第一期QC小組骨干培訓(xùn)班。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，感受頗多。
一是有驚無(wú)險(xiǎn)。此次培訓(xùn)的第一天要求8點(diǎn)30分正式上課。由于路途較遠(yuǎn)，為了不耽誤上課，我們一起參加培訓(xùn)的三名學(xué)員約好坐早晨7點(diǎn)的依維柯。出發(fā)時(shí)天氣尚晴，還能見(jiàn)到陽(yáng)光。為了打發(fā)途中的時(shí)間，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車(chē)上專(zhuān)注地看著。突然，我感到車(chē)體猛烈地左右搖晃起來(lái)，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的巨大撞擊聲后，汽車(chē)戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒(méi)有受傷。真是天有不測(cè)風(fēng)云，我意識(shí)到出車(chē)禍了。我抬頭一看，外面不知什么時(shí)候已是飛雪漫天，大地一片茫茫白色。原來(lái)是由于下雪路面滑，車(chē)速快而導(dǎo)致了這起事故。車(chē)的前頭已全部撞爛，嚴(yán)重變形。慶幸的是乘客雖然受到驚嚇，但都安然無(wú)恙。售票員分兩批疏散了乘客。這樣一來(lái)，我們?nèi)粚W(xué)員9點(diǎn)多才趕到學(xué)習(xí)地點(diǎn)。這次坐車(chē)還真夠危險(xiǎn)的，看來(lái)坐公交車(chē)也不能確保萬(wàn)無(wú)一失，以后開(kāi)車(chē)可得謹(jǐn)慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽(tīng)了山東大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開(kāi)場(chǎng)的幾句話(huà)對(duì)我很有啟發(fā)。他說(shuō)：“一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員最終應(yīng)該嘗試向管理層過(guò)渡，這樣才能發(fā)揮更大的作用，管理成就生活，讓人不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤。”接下來(lái)，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)方法的基本知識(shí)。如什么是正常波動(dòng)和異常波動(dòng)，計(jì)量數(shù)據(jù)和計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。通過(guò)他精彩的講述，我進(jìn)一步了解了這些統(tǒng)計(jì)知識(shí)。他那風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君老師主持授課。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道了QC小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國(guó)。我還明白了QC小組的課題類(lèi)型有現(xiàn)場(chǎng)型、攻關(guān)型、管理型、服務(wù)型、創(chuàng)新型五種，問(wèn)題解決型QC成果有10個(gè)步驟而創(chuàng)新型只有8個(gè)步驟;還有QC小組成果編寫(xiě)的注意事項(xiàng)等等。相信這次培訓(xùn)對(duì)我將來(lái)開(kāi)展和參與QC小組活動(dòng)定會(huì)大有幫助。4天的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，讓我有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)。
三是結(jié)下友情。這個(gè)培訓(xùn)班有100余人，期間不凡有風(fēng)華正茂的年輕人和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者。辦住宿時(shí)，我遇到來(lái)自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見(jiàn)我無(wú)伴就熱情地約我與她們同住一室，我欣然同意。在宿舍里我們一起輕松地交談，彼此加深了解，相互照顧，非常愉快。課間時(shí)，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、舉止端莊的女士微笑著向我打招呼。交談中我得知原來(lái)她是中心醫(yī)院婦產(chǎn)科的護(hù)士長(zhǎng)，元旦前剛剛調(diào)到醫(yī)院機(jī)關(guān)質(zhì)量控制辦公室。她說(shuō)面對(duì)新工作確實(shí)對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)該調(diào)整自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點(diǎn)相似，所以頗有同感，談得很投機(jī)。感謝這次培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了知識(shí)，還結(jié)下了友情。
第五篇：旅游培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年8月1--11日，受學(xué)校委派，我參加了由江蘇省教育廳主辦、南京師范大學(xué)承辦的省培“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）旅游管理專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目培訓(xùn)，這十多天來(lái)，收獲頗豐，感慨良多，現(xiàn)將培訓(xùn)過(guò)程與學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)過(guò)程
本次是理論與實(shí)踐于一體的培訓(xùn)，既有老師的理論講授，也有學(xué)員的相互討論交流，更有旅游企業(yè)的實(shí)地參觀考察。
1.理論培訓(xùn)
本次培訓(xùn)，先后有沙潤(rùn)、黃震方等5位旅游管理類(lèi)博士生導(dǎo)師為學(xué)員們講授宗教建筑景觀鑒賞、酒店服務(wù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游、智慧之旅游及旅游可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告；有職業(yè)院校的周春林院長(zhǎng)（南京旅游職業(yè)學(xué)院）、徐橋猛處長(zhǎng)（無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）等為學(xué)員講授職業(yè)教育課程改革和課程專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程資源庫(kù)建設(shè)；有企業(yè)經(jīng)歷的東南大學(xué)儲(chǔ)九志教授、南京旅院支海成副教授、南京必得規(guī)劃公司陸乃高總經(jīng)理先后講授旅行社管理創(chuàng)新與旅游法規(guī)研究、飯店管理實(shí)務(wù)與新技術(shù)應(yīng)用和旅游產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目創(chuàng)意策劃，有江蘇省旅游局袁丁局長(zhǎng)講授省旅游發(fā)展現(xiàn)狀與旅游十二五規(guī)劃；有南京師大旅游管理周年興副教授、吳江副教授為學(xué)員講授科研創(chuàng)新與申請(qǐng)技巧、餐旅行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)科研申報(bào)等；也有南京師大地理科學(xué)學(xué)院蘇錦副院長(zhǎng)講授專(zhuān)接本旅游管理項(xiàng)目。
2.企業(yè)考察
受訓(xùn)期間，南師大安排學(xué)員先后參觀南京索菲特銀河大酒店、鐘山索菲特高爾夫酒店、世茂濱江希爾頓酒店，這三家酒店分別隸屬世界酒店集團(tuán)第三位的法國(guó)雅高和美國(guó)希爾頓，屬于高檔酒店。參觀中，學(xué)員就其關(guān)心的校企合作、工學(xué)交替、酒店員工流失率、酒店員工職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題與酒店人力資源負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入洽談。
二、心得體會(huì)
總的說(shuō)來(lái)，11天的培訓(xùn)是江蘇省教育廳師資培訓(xùn)處開(kāi)展的一項(xiàng)有利于江蘇高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)十二五發(fā)展的項(xiàng)目，在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我的收獲如下：
1、更新了職業(yè)教育觀念
培訓(xùn)中聆聽(tīng)了幾位教育專(zhuān)家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。高職教師在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
2、了解了旅游行業(yè)的前沿資訊
本次培訓(xùn)的主辦方邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)的知名人士來(lái)跟我們溝通交流，從他們的闡述中，我了解到當(dāng)今旅游行業(yè)的最新資訊。例如旅游行業(yè)的現(xiàn)狀、旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、哪些專(zhuān)業(yè)人才比較匱乏等等。
3、掌握了旅游企業(yè)的管理模式
幾位業(yè)內(nèi)的高層管理人員受邀來(lái)參加此次培訓(xùn)。從他們的介紹中我們了解了他們企業(yè)的特色，大致清楚了旅游企業(yè)的管理模式，高管們的主要職責(zé)及日常工作流程。他們講述了一些新的管理理念，并提出了可行性的具有實(shí)際意義的教學(xué)建議，激起了我對(duì)相關(guān)教學(xué)思考的火花。
4、收獲了經(jīng)驗(yàn)與友誼
本次培訓(xùn)的學(xué)員均來(lái)自江蘇高職院校的第一線，對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育有著較深的體會(huì)。培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每個(gè)學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。
總而言之，經(jīng)過(guò)本次短暫的培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到，作為一名教師應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中，我將把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦。
