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第一篇：優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)心得體會(huì)
至今還記得冉書(shū)記在學(xué)生干部培訓(xùn)課上說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)生干部成長(zhǎng)的三步曲管理、服務(wù)、成長(zhǎng)。”由此可見(jiàn)，管理是一個(gè)學(xué)生干部成長(zhǎng)的前提，而作為一個(gè)學(xué)生干部，更應(yīng)要立足自身，從大局出發(fā)，學(xué)會(huì)尊重人、管理人、并服務(wù)于人。我自20XX年10月開(kāi)始擔(dān)任班級(jí)生活委員以來(lái)，一直立足于自身崗位，并不斷的完善自己，針對(duì)本次學(xué)生干部的培訓(xùn)，我主要結(jié)合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明學(xué)生干部培訓(xùn)對(duì)我們自身基本素質(zhì)提升的影響，以及談?wù)効商岣咦陨砟芰退刭|(zhì)幾點(diǎn)建議。
一．學(xué)生干部的作用及內(nèi)涵：
首先，學(xué)生干部應(yīng)該是一個(gè)學(xué)院大學(xué)發(fā)展中的重要力量，而且還應(yīng)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的中堅(jiān)力量，相當(dāng)于已成為歷史中被我們念叨的黃埔軍校中的學(xué)員、延安抗大、以及中央黨校中的學(xué)子，它具有著神圣而光榮的青春光環(huán)。
其次，作為一名學(xué)生干部，我覺(jué)得還應(yīng)具備學(xué)習(xí)管理和學(xué)會(huì)管理的能力，能獨(dú)當(dāng)一面，有所為，有所不為的一個(gè)特殊管理群體。從管理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這就必須要具備作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。而這就需要我們平時(shí)的積累了。
王國(guó)維在《人間詞話》中針對(duì)自古以來(lái)成大學(xué)問(wèn)、大事業(yè)者提出治學(xué)三步曲：“一是引用晏殊在《蝶戀花》中的名句‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，以此告誡廣大學(xué)子要勤奮刻苦，甘于寂寞；二是引用柳永《鳳棲梧》詞中的名句‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’說(shuō)明我們應(yīng)虛懷若谷，身懷堅(jiān)韌不拔之志；三是再次引用辛棄疾《青玉案元夕》中的佳句‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’隱喻我們應(yīng)博覽群書(shū)，推陳出新?！碑?dāng)然，俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，針對(duì)管理來(lái)說(shuō)也是需要一步一步慢慢積累起來(lái)的。拿破侖說(shuō)過(guò)：一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)著的一群獅子。我們作為學(xué)生干部，作為風(fēng)口浪尖上的創(chuàng)新者，我們除了處理一些瑣碎的日常的班級(jí)事務(wù)之外，還應(yīng)多學(xué)習(xí)管理。
作為一名學(xué)生干部，一名初學(xué)的管理者，首先要明確自己的工作內(nèi)容及工作任務(wù)，除了具備決策、組織、指揮、管理之外，還要時(shí)刻注意自己的位置和地位，所謂站的高，看得遠(yuǎn)就是這個(gè)意思，明確主導(dǎo)和支配的地位，相對(duì)性的看問(wèn)題。
在學(xué)生干部培訓(xùn)課中我具體將作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生干部的作用總結(jié)為一下幾個(gè)詞匯：凝聚、帶動(dòng)、決策、組織、檢查、橋梁、紐帶（服務(wù)意識(shí)）等。
俗話說(shuō)不想做將軍的士兵不是好士兵，我們不僅要團(tuán)結(jié)人、帶動(dòng)人，還要學(xué)會(huì)會(huì)用人。平時(shí)多記錄積累一些經(jīng)驗(yàn)，多觀察辨析，并借鑒運(yùn)用到自己的管理體系中來(lái)，同時(shí)還要保持良好積極的人生態(tài)度，勝不驕敗不餒。我將這一傳統(tǒng)繼續(xù)秉承下去，并在以后的工作中不斷完善，服務(wù)更多的同學(xué)。
二．學(xué)生干部在團(tuán)隊(duì)中的作用及問(wèn)題剖析：
關(guān)于團(tuán)隊(duì)，自然界中有最著名的例子，一個(gè)是“螞蟻軍團(tuán)”，一個(gè)是“雁文化”。所謂團(tuán)隊(duì)，從字面意思來(lái)看，“團(tuán)”是一“口”加一“才”；隊(duì)是一“耳”加一“人“。從這幾個(gè)方面單獨(dú)看“團(tuán)隊(duì)”的意思，必須要具備“溝通、聆聽(tīng)、知識(shí)、和作為一個(gè)人的基本素質(zhì)”。作為團(tuán)隊(duì)，我們也不陌生，但作為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，它就要必須具備以下幾個(gè)方面的基本特征：有目標(biāo)、有專業(yè)的技能、能信任、有共同的信念、順暢的溝通、談判的技能、有領(lǐng)導(dǎo)、以及一些其他條件。具備這些，才能組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，具備這樣條件的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)真正意義上的團(tuán)隊(duì)。這里就又談到團(tuán)隊(duì)角色的問(wèn)題，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大致一般都有以下這幾種角色：實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、智多星、外交者、監(jiān)督者、凝聚者，以及完成者和領(lǐng)導(dǎo)者。然除了具備這些基本條件之外還是不夠的，還要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，首先語(yǔ)言、文字、符號(hào)方面的`差別不能相差太大。這樣才能在以后的發(fā)展中有可能臨憑四海，惠澤千商。
這也就要求我們要學(xué)會(huì)放低自己的姿態(tài)，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)和氣融合，正如得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞一樣，我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)章制度，學(xué)會(huì)與人共事、上班不做私事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，多為單位考慮著想，同時(shí)要制定一個(gè)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，穩(wěn)定自己的工作心態(tài)，積極心態(tài)、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、掌控自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，我清楚認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生必須要具備以下的這幾種心態(tài)：感恩、雙贏、寬容、老板、積極、學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)情緒管理，明確具有可操作性和靈活性、有明確步驟的時(shí)間管理。
此外，綜合這近兩年擔(dān)任學(xué)生干部及一些學(xué)生活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部中存在著一些這樣的問(wèn)題：缺乏活力、動(dòng)力，部分學(xué)生干部之間缺乏合作能力，帶頭作用和引導(dǎo)作用不明顯，因而缺乏一種魄力。綜上所述，及在培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)生干部，除了能做一些事之外還應(yīng)要具備以下素質(zhì)和能力：
政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)（包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等）、能力素質(zhì)（如組織和創(chuàng)新能力）；同時(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力、嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力、協(xié)調(diào)平衡能力，心理調(diào)控能力，而且還應(yīng)正確處理好老師、同學(xué)的關(guān)系，不能唯下，在其位，謀其政。
通過(guò)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和各位老師的指點(diǎn)，我清晰了自己的立場(chǎng)和位置，更將以往的學(xué)生工作綜合起來(lái)加以完善，而且對(duì)于我以后的道路更提出挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，而且作為一個(gè)學(xué)生干部就應(yīng)該成為同學(xué)中政治上的核心、組織上的凝聚、道德上的表率和學(xué)習(xí)科研道路上的標(biāo)兵作用，同時(shí)也讓我更明白了這樣一個(gè)道理：一項(xiàng)事業(yè)，一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)天地，一種生活。這次干部培訓(xùn)讓我收益頗豐，更成長(zhǎng)了許多，我將帶著這些收獲不斷的改進(jìn)自己的工作，力爭(zhēng)在自己合適的位置上作出非凡的成績(jī)，做好一個(gè)學(xué)生干部的工作，更好的走向明天。
第二篇：中青年干部培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)
這次對(duì)我來(lái)講，既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又是一個(gè)自我鍛煉提升的過(guò)程。從開(kāi)班的第一天起，我就調(diào)整心態(tài)。轉(zhuǎn)換角色，做到按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)，全身心投入到全新的學(xué)生生活中。我們主要培訓(xùn)了“不斷提高依法行政能力”、“在新形勢(shì)下如何提升自身綜合素質(zhì)”、“提高業(yè)務(wù)能力”、“為閔行人保事業(yè)做貢獻(xiàn)”、“黨性修養(yǎng)的時(shí)代要求”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)的新形態(tài)、新舉措、新要求”等課程，使我全面掌握了知識(shí)，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念，時(shí)間雖短，但收獲頗豐。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)、為民服務(wù)
在提倡不斷學(xué)習(xí)的今天，干部學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、緊抓時(shí)代的脈搏，必將被時(shí)代淘汰，被社會(huì)淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握方法。學(xué)以致用，提高了解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的。不斷總結(jié)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識(shí)視野得到拓展，思想覺(jué)悟得到升華。
良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國(guó)家干部的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛(ài)民，要有一個(gè)愛(ài)民之心，憐民之情。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。始終保持儉樸、寬容的作風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業(yè)之心做事。注重養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
嚴(yán)于律己，勤政廉潔
遇事多動(dòng)腦，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用豐富的.理論水平、政策水平、執(zhí)政水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦。保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無(wú)往而不勝。用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己，用反面典型警示自己。提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀國(guó)家干部。
在今后的工作會(huì)遇到許多新情況、鼓足干勁、大膽創(chuàng)新，在不斷地自我超越中，享受工作的快樂(lè)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三篇：青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)
根據(jù)安排，我有幸能參加全市第26期青年干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地接受理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的思想素質(zhì)和能力水平。作為市委辦公室的一名青年干部，我平時(shí)忙于工作，很少有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，記得上次參加這樣的培訓(xùn)班還是在6年前。借此機(jī)會(huì)，非常感謝市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)給我提供的機(jī)會(huì)，感謝市委黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心安排。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深，現(xiàn)將我的幾點(diǎn)感受匯報(bào)如下：
一是感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。本期青年干部培訓(xùn)班的時(shí)間雖然在歲末，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)班的安排卻高度重視，市委張書(shū)記親自審定培訓(xùn)內(nèi)容，市委組織部陸部長(zhǎng)、馮部長(zhǎng)親自到班講話提要求，市委黨校張校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)全程參與我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些都讓我深深地感受到，市委對(duì)我們青年干部的重視、對(duì)我們的殷切期望。作為青年干部，要倍加珍惜機(jī)會(huì)，不斷提升自己，將今天的'所學(xué)，更好地應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中。
二是感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富。16天的培訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但課程設(shè)置卻非常充實(shí)，涵蓋我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，有黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，有職業(yè)技能培訓(xùn)，有公務(wù)員心理輔導(dǎo)，有對(duì)當(dāng)前工作的研究等等。教學(xué)的形式也體現(xiàn)多樣化，做到課堂教學(xué)與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合、老師授課與小組交流相結(jié)合，讓我們青年干部真正開(kāi)闊了視野，無(wú)論是在思想理論方面，還是在實(shí)踐能力方面都有了顯著的提高。
三是感受到班級(jí)同學(xué)的好學(xué)。大家都是來(lái)自各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)、部門的優(yōu)秀青年干部代表，雖然相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但同學(xué)們展現(xiàn)出的年輕活動(dòng)，讓我仿佛又回到了大學(xué)校園。同學(xué)們的好學(xué)精神，更令我佩服，時(shí)值年末，單位的工作都很繁瑣，大家妥善處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，克服困難，按時(shí)上課，做好筆記，有的同學(xué)為了不耽誤工作，白天學(xué)習(xí)，晚上加班，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
四是感受到自身存在的不足。以前，我總認(rèn)為自己在市委辦工作，接觸的工作、了解的情況，相對(duì)其他單位的同志要多，不自覺(jué)地就產(chǎn)生了一種優(yōu)越感。但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足，比如掌握的知識(shí)不夠全面、工作的方式方法還有待改進(jìn)，再比如與其他單位的同志相比，在業(yè)務(wù)水平和能力方面還存在差距，尤其是一些專業(yè)性的業(yè)務(wù)知識(shí)研究不深、不透，需要我在以后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)任務(wù)已過(guò)半，在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，繼續(xù)做到勤于學(xué)、勤于思，并在以后的工作中，將這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，努力提升理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為東臺(tái)建成更高水平小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四篇：民政干部心得體會(huì)
2021年4月20日至29日，我作為教育干部培訓(xùn)基地的管理者、培訓(xùn)者與我市55位中小學(xué)校長(zhǎng)一起參加了市教育局委托華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦的教育管理干部高級(jí)研修班。培訓(xùn)期間，大家聆聽(tīng)了14位高水平的專家、學(xué)者、一線校長(zhǎng)、名師的親切教誨，他們學(xué)識(shí)淵博、思想深刻、理念先進(jìn)、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)藝術(shù)精湛，這一切讓我們領(lǐng)悟了什么是文化”,什么是思想，什么是智慧!這一切讓我們讀懂了什么是真正的教育，什么是真正的管理，什么是真正的校長(zhǎng)!這一切讓我們明白了校長(zhǎng)專業(yè)化的重要性，學(xué)校教學(xué)改革的緊迫性，終身學(xué)習(xí)的必要性!學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，所有參訓(xùn)學(xué)員都十分珍惜!
經(jīng)過(guò)九天的培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為：
這是一次高品質(zhì)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課教師均為國(guó)家基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的頂尖專家，如：享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、華中師大教育學(xué)院教授王坤慶，華中師大教育信息技術(shù)學(xué)院教授吳軍其，武漢大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)程斯輝，全國(guó)教師教育課程資源專家委員吳倫敦，湖北第二師范學(xué)院教授、國(guó)家教師培訓(xùn)專家田恒平，華中師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)洪早清，湖北大學(xué)教育學(xué)院教授葉顯發(fā)等。
這是一次貼近一線管理的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)四分之一的內(nèi)容由經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)藝術(shù)精湛的一線名師執(zhí)教。如：湖北省唯一的心理學(xué)特級(jí)教師、學(xué)生心理咨詢專家、心理熱線主持人耿喜玲用鮮活的事實(shí)和真實(shí)案例讓參訓(xùn)學(xué)員對(duì)“什么是心理健康、如何重視自己和他人的心理健康，如何做一名幸福教師”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣用自己多年的治校經(jīng)驗(yàn)和樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言讓參訓(xùn)學(xué)員領(lǐng)悟到“什么是以人為本的`教育，什么是學(xué)校管理的策略，什么是遵循規(guī)律的校園文化建設(shè)，什么是校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師胡明道用嫻熟的教學(xué)藝術(shù)展示了高效課堂的組織策略，為中小學(xué)校課堂評(píng)價(jià)和校本研修提供了優(yōu)秀范例。
這是一次針對(duì)性很強(qiáng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)安排的12個(gè)專題全部針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)而設(shè)計(jì)，緊緊圍繞如何培養(yǎng)善思考、會(huì)管理、有故事、敢擔(dān)當(dāng)、能執(zhí)行的中小學(xué)校長(zhǎng)的目標(biāo)而設(shè)定，為中小學(xué)校長(zhǎng)更新觀念、提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，切實(shí)滿足了參訓(xùn)學(xué)員工作的需要。這是一次方式靈活的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)把專家的精彩講授、名校參觀考察、學(xué)員自由分享、校園文化生活體驗(yàn)、案例教學(xué)等多種方法結(jié)合起來(lái)，深受參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。這次培訓(xùn)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提升了思想境界，拓寬了校長(zhǎng)的辦學(xué)思路，為又好又快地創(chuàng)建人民滿意學(xué)校指出了方向。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)無(wú)止境，發(fā)展無(wú)極限，學(xué)校管理創(chuàng)新之路漫長(zhǎng)。正如馬局長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上所要求的，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，把理論知識(shí)內(nèi)化為管理思想，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。聯(lián)系我市校長(zhǎng)培訓(xùn)工作實(shí)際，我在這次培訓(xùn)中的受到的啟迪是：
一是校長(zhǎng)培訓(xùn)要堅(jiān)持正確的培訓(xùn)方向。校長(zhǎng)培訓(xùn)一定要貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞我市社會(huì)改革發(fā)展大局和市教育局中心工作設(shè)計(jì)實(shí)施培訓(xùn)方案，切實(shí)為我市教育改革服務(wù)，為提高校長(zhǎng)專業(yè)化水平服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。無(wú)論在任何情況下，這個(gè)培訓(xùn)基本方向不能變，這是校長(zhǎng)培訓(xùn)的靈魂。
二是校長(zhǎng)培訓(xùn)要采取靈活的培訓(xùn)方法。校長(zhǎng)培訓(xùn)必須克服滿堂講，一言堂的弊端，要以新課程改革的理念指導(dǎo)培訓(xùn)工作，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式方法，把專家講授與學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)名校深度觀摩、問(wèn)題情境教學(xué)、跟崗實(shí)踐、案例教學(xué)、學(xué)校管理問(wèn)題診斷、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享、校長(zhǎng)論壇、課題研究、名校長(zhǎng)工作室等形式，切實(shí)培養(yǎng)校長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高校長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。這是校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要支點(diǎn)。
三是校長(zhǎng)培訓(xùn)要注重培訓(xùn)品質(zhì)。培訓(xùn)品質(zhì)是培訓(xùn)質(zhì)量的基本保證，提高培訓(xùn)品質(zhì)的首要工作是選聘有品質(zhì)的專家、學(xué)者、名師。要從市內(nèi)、省內(nèi)、乃至全國(guó)選聘懂業(yè)務(wù)、善管理、有思想、有專長(zhǎng)、講究教學(xué)藝術(shù)的名師、專家、校長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)講師，以發(fā)揮開(kāi)闊眼界、啟迪智慧、拓寬思路、更新觀念，愉悅情感的作用，讓參訓(xùn)學(xué)員在每一堂課上都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，使參訓(xùn)學(xué)員坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、用得上，這才是校長(zhǎng)培訓(xùn)吸引力之所在。
第五篇：青年干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
按照市局安排，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情于中秋節(jié)再次進(jìn)入xx財(cái)大（xx校區(qū)）參加為期 0天的地稅干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖不在成都繁華地段，但校園環(huán)境優(yōu)美雅靜非常適合潛心學(xué)習(xí)。加之這次培訓(xùn)是市局和學(xué)校精心組織安排，在師資力量配備和課程安排上都與往年大不同，這次是本著實(shí)效性出發(fā)，達(dá)到理論與實(shí)際操作共同提升以適應(yīng)當(dāng)前稅收工作的目的，使培訓(xùn)效果極為明顯。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我轉(zhuǎn)變了觀念、更加開(kāi)闊了視野、增加和儲(chǔ)存了新知識(shí)以備不時(shí)之需，同時(shí)思想得以升化，時(shí)間雖短，收獲頗多，主要體現(xiàn)在以下方面：
一、觀念得以轉(zhuǎn)變，視野更加開(kāi)闊
自地稅組建以來(lái)，我長(zhǎng)期從事征收管理工作，近幾年實(shí)行電腦系統(tǒng)開(kāi)票辦業(yè)務(wù)，由不熟悉到熟練，花費(fèi)了大量時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)征收工作也基本能夠推行走，偶爾出現(xiàn)一些新業(yè)務(wù)，通過(guò)多方詢問(wèn)和查資料也馬馬虎虎應(yīng)付過(guò)去了，到底正確與否有時(shí)真還不知道，也未去考慮如果辦錯(cuò)了該怎么辦，只認(rèn)為不會(huì)有大問(wèn)題，小問(wèn)題不算問(wèn)題，就有問(wèn)題也是業(yè)務(wù)不精而不是有意。當(dāng)然平時(shí)也就靠吃老本而未認(rèn)真系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑著多年的工作經(jīng)歷能基本勝任就行了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，才知道這種思想和想法是大錯(cuò)而特錯(cuò)，時(shí)間長(zhǎng)了難免不出大問(wèn)題。作為基層稅務(wù)人員直接面對(duì)納稅人，必須轉(zhuǎn)變觀念引起高度重視。這次培訓(xùn)，聽(tīng)取了專家教授別開(kāi)生面的課堂講解，學(xué)到了原來(lái)不知道的很多新知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一知半解的熱門話題有了更準(zhǔn)確的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步促使知識(shí)層面更加廣闊，思想境界得以提高。
二、更新了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性
這次培訓(xùn)，我們主要學(xué)習(xí)了《建安、房地產(chǎn)企業(yè)稅務(wù)檢查實(shí)務(wù)》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》、《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》、《近期稅制改革前沿問(wèn)題與動(dòng)向》、《十八大新思想觀點(diǎn)新提法解讀》、《中國(guó)的安全環(huán)境與外交形勢(shì)》、《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》、《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》等課程，授課老師全是知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授，講解涉及的內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣，讓我學(xué)到了許多在平常工作中非常需要的業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)習(xí)后，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己知識(shí)的不足與膚淺，自身在很多方面都存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。對(duì)此我必須樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。
三、增強(qiáng)了責(zé)任感，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)了《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》、《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》后，使我充分認(rèn)識(shí)到稅收嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范行政的重要性，這就要求我們必須持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，適應(yīng)新形勢(shì)下稅收工作的客觀要求，搞好各項(xiàng)稅收工作。具體要從以下方面入手：一是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)稅收政策法律法規(guī)，規(guī)范執(zhí)法行為，杜絕隨意使用自由裁量權(quán)；二是樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)意識(shí)，熟練掌握稅收業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)理論水平和實(shí)際操作技能；三是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從稅相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化廉政紀(jì)律，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；四是加強(qiáng)效能建設(shè)，努力提高辦事效率；五是提升服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、按時(shí)辦結(jié)制等制度，密切征納關(guān)系，促進(jìn)稅收工作規(guī)范運(yùn)行。
四、增強(qiáng)了理論水平，提升了實(shí)際操作技能
從事稅收征收工作多年，參加這樣系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)在很少，在開(kāi)始推行實(shí)施中軟系統(tǒng)時(shí)縣局也組織過(guò)培訓(xùn)，但是以條塊方式而不是系統(tǒng)性培訓(xùn)，近幾年雖有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大多以理論居多實(shí)用性不強(qiáng)，要么就是理論與實(shí)際總有些距離讓我們自己無(wú)法很好地結(jié)合起來(lái)，這就導(dǎo)致在實(shí)際工作中很難確保不出偏差或不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。平時(shí)無(wú)人辦業(yè)務(wù)時(shí)我也翻閱一些稅收書(shū)籍，但理解能力有限難以深刻理解把握尺度加以運(yùn)用，知識(shí)的系統(tǒng)性非常欠缺，曾經(jīng)多次出現(xiàn)過(guò)有時(shí)為一筆業(yè)務(wù)不得不多次重復(fù)打電話咨詢而花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，多數(shù)納稅人能夠理解，少數(shù)納稅人或多或少還是有些意見(jiàn)但見(jiàn)于平常關(guān)系不錯(cuò)不便說(shuō)出來(lái)，出現(xiàn)這樣情況次數(shù)多了之后心理覺(jué)得不爽而無(wú)辦法。這次培訓(xùn)可真是雪中送炭，從理論上解決了平常工作中遇到的難以解決的問(wèn)題。特別是這次對(duì)《建安、房地產(chǎn)企業(yè)稅務(wù)檢查實(shí)務(wù)》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》、《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》等課程的安排算得上是恰到好處，也正是我們基層稅務(wù)人員特別想要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題大多是我們?cè)谶@些方面的`薄弱環(huán)節(jié)，所以我們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自己明顯感覺(jué)到理論知識(shí)和實(shí)際操作技能都有較大提高。
五、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力搞好稅收工作
當(dāng)今時(shí)代，新生事物不斷涌現(xiàn)，新情況、新問(wèn)題層出不窮，我們已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)代的發(fā)展，可能在某些方面有如固定資產(chǎn)折舊一樣有用性會(huì)越來(lái)越少，如果不重視讀書(shū)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，就極易出現(xiàn)類似“溫水青蛙效應(yīng)”：人的斗志被逐漸消磨，開(kāi)始不在乎未來(lái)和前景，混混沌沌、事事漠不關(guān)心，明顯放慢自己學(xué)習(xí)的速度甚至停止學(xué)習(xí)，直至最后退化落伍或被時(shí)代淘汰。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使自己更加知道了自身存在的不足方面，之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況最重要的還是出于對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。為了搞好和勝任當(dāng)前稅收工作，我們必須樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，要做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益最大化，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和稅收事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力。我們要根據(jù)稅收工作實(shí)際不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”的原則并與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合，同時(shí)還要善于開(kāi)動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題，不僅要作好知識(shí)的“存儲(chǔ)器”，更重要的是要發(fā)揮好知識(shí)“處理器”的職能作用，認(rèn)真分析和處理好工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題并加以處理和解決，避免在工作中出現(xiàn)人為錯(cuò)誤。從而按照黨和國(guó)家在新時(shí)期的稅收政策法律法規(guī)要求，通過(guò)提升納稅服務(wù)促進(jìn)稅收工作的規(guī)范化運(yùn)行，使自己成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代稅收事業(yè)發(fā)展、能熟練掌握運(yùn)用稅收知識(shí)服務(wù)納稅人且具有相當(dāng)高度綜合素質(zhì)的合格稅務(wù)人員，為稅收事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
第六篇：民政干部心得體會(huì)
“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)，是新時(shí)期選拔培養(yǎng)好干部的首要標(biāo)準(zhǔn)。作為基層組織部門要緊緊圍繞好干部20字標(biāo)準(zhǔn)，鮮明用人導(dǎo)向，強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)，提升能力素質(zhì)，努力建設(shè)一支宏大的、能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展重任的高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍。
始終鮮明用人導(dǎo)向，選優(yōu)配強(qiáng)助推發(fā)展的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)。以選好“一把手”為核心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，推行差異化選配班子，對(duì)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展職能重的地方，堅(jiān)持以招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)為重點(diǎn)配備，對(duì)以保護(hù)生態(tài)為目標(biāo)的'地方，則以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、社會(huì)管理為重點(diǎn)配備，形成互補(bǔ)型的班子搭配。推行新提拔干部到信訪部門實(shí)踐鍛煉，對(duì)基層一線、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)、急難險(xiǎn)重一線的干部?jī)?yōu)先提拔使用。
始終嚴(yán)格監(jiān)督考評(píng)，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力之源。對(duì)待干部，堅(jiān)持嚴(yán)格監(jiān)管與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)干部的積極性。抓“任前談話”，堅(jiān)持凡調(diào)必談，認(rèn)真組織開(kāi)展干部任前談話和廉政談話，了解干部思想動(dòng)態(tài)，講明紀(jì)律要求，常敲警鐘。抓“任后回訪”，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、走訪群眾、個(gè)別座談和與本人交換意見(jiàn)等方式，了解干部履職情況，常態(tài)監(jiān)督;抓組織處理，加強(qiáng)與紀(jì)委監(jiān)察部門配合，對(duì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的干部，及時(shí)采取誡勉談話、降職降級(jí)、免職、撤職等組織措施，維護(hù)黨組織的權(quán)威。積極推行領(lǐng)導(dǎo)干部差異化考評(píng)，重視結(jié)果運(yùn)用，作為干部提拔、交流的依據(jù)。
始終推行全員培訓(xùn)，著力建設(shè)勇挑重?fù)?dān)的骨干力量。立足干部培訓(xùn)需求，推行“菜單式”選學(xué)，積極給干部“充電”、“蓄能”。統(tǒng)籌實(shí)施干部培訓(xùn)工程。采取“高等院校集中學(xué)+專家學(xué)者專題學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)踐學(xué)+網(wǎng)絡(luò)在線自主學(xué)”的培訓(xùn)方式，聯(lián)合知名高校開(kāi)辦專業(yè)培訓(xùn)班;創(chuàng)新開(kāi)展干部跨級(jí)組團(tuán)點(diǎn)題培訓(xùn)模式，實(shí)行不同層級(jí)的干部同進(jìn)課堂、同步學(xué)習(xí)，實(shí)行培訓(xùn)“一竿子插到底”，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性，擴(kuò)大了覆蓋面。通過(guò)大規(guī)模培訓(xùn)干部，開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了能力。
