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第一篇：班主任培訓心得體會

活動是班集體的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、發(fā)展素質(zhì)、有教育意義的活動是班主任的職責所在。在這一點上，暑期班主任培訓中與許多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班學生在以下各種活動中受到了教育，得到了鍛煉，發(fā)展了素質(zhì)。

如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊會，鍛煉每一位學生的組織能力，參與意識，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。

每天一期由值日班長出的班級日報，提高了學生的集體榮譽感，主人翁意識，增強了集體凝聚力，同時，鍛煉了學生的能力。

由宣傳委員組織的讀書活動，學生在讀書、做綜合性摘記的過程中積累了知識，形成了良好的習慣。

每天一篇成長日記，堅持道德長跑。讓學生始終站在一個正確的角度思考分析自己的成長、生活、學習。

鼓勵學生練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。

學唱歌曲，讓學生在《我聽見時光的聲音》、《手拉手祖國更美麗》、《陽光總在風雨后》等等一些促人成長、催人上進的歌聲中得到陶冶，受到教育。

誦讀古詩文，使學生迷上了朗誦，愛上了古詩詞。

鼓勵學生鍛煉身體，每天一千米跑強健了體魄，鍛煉了意志。

觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。

抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊會展演的機會，充分調(diào)動挖掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級風貌，而這本身就是一個非常好的教育過程。

節(jié)日聯(lián)歡，輔助學生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了學生的藝術素養(yǎng)，也讓學生學會熱愛生活。

班主任的工作是艱辛的，但學生的成長進步是喜人的，因為我們可以驕傲的說：這是我?guī)С龅膱F隊！這是我?guī)С龅摹氨保?/p>

第二篇：公司員工安全培訓心得體會

安全一直被譽為民航事業(yè)的生命線，沒有安全一切歸零。作為一名空管人，更要將安全意識放在工作的首位。再經(jīng)過一周系統(tǒng)全面的崗前安全培訓后，我對安全二字的理解更深了一步。

經(jīng)過老師們一周系統(tǒng)的講授，我們初步了解了民航安全的重要性，民航局包括空管局以及xx空管局關于安全管理的各項要求及規(guī)定，個人如何能夠保證工作中的安全，并通過分析國內(nèi)外空難案件，由表象到實質(zhì)，揪出其中的不安全因素，逐個分析，使我真真切切地感受到：所有的不安全事件都存在危險源，而所有的不安全因素都會導致不安全事件的發(fā)生，而且一旦發(fā)生，將是毀滅性的破壞。

作為一名空管的新員工，剛剛從一名無憂無慮的大學生變成職業(yè)人，還未建立正確的思想，但是通過一周的崗前安全培訓，通過學習各種規(guī)章，制度，流程，深刻地感受到安全始終貫徹民航工作始終，由于安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是空管局生存的保證，它是民航工作質(zhì)量，個人職業(yè)生涯的基礎，沒有安全一切都歸零。而保證安全，它的前提是形成安全意識，安全意識的建立來自于對自身職責的理解和自身行為的預期，來自于承擔責任的自覺性思維，只有當我們真正理解自身崗位職責的要求和對組織的意義，理解自己的行為是如何有助于或者有礙于組織的目標的實現(xiàn)，從而自覺地履行職責，控制行為，才能意味著安全意識的出現(xiàn)，這就要求我們在平時工作中，思想上明確自己的工作職責，了解自己的責任，在內(nèi)心深處形成安全紅線與底線，讓這種意識逐漸改變自己的行動，慢慢培養(yǎng)自己的自主安全意識，將被動的思維改為主動，將安全行為變成習慣，好的習慣可以救命，來自本能的輸出，往往不會出現(xiàn)問題。

在今后的工作中，我們還要樹立正確的工作作風，良好的作風是保證航空安全的關鍵，工作作風是我們在工作中體現(xiàn)的`態(tài)度或行為，也就是工作習慣，他在精神層面包括：工作態(tài)度，思想觀念，思維方式，自我認知，崗位專業(yè)知識，職業(yè)素養(yǎng)等;在行為方面包括：對工作的理解，計劃，執(zhí)行，完善和改進。不良的工作作風不利于安全生產(chǎn)、文化建設、組織發(fā)展，在個人身上表現(xiàn)為不遵守規(guī)章制度，不按程序操作，工作態(tài)度散漫，不認真聽復述，習慣性違章等，就像我們職業(yè)生涯的蛀蟲，一點一點地侵蝕你，平時你完全感受不到它的禍患，直到它完全破壞了你的職業(yè)生涯，你感受到了疼痛，但已經(jīng)為時過晚。所以當我們剛剛走出象牙塔，開始自己的職業(yè)生涯時，就要樹立嚴、細、實工作作風，安全工作是務實的工作，來不得半點虛假，不容任何麻痹松懈，我們剛剛參加工作，學校的知識理論很強，但實踐性不夠，在平時工作中保持對新鮮事物的渴望，加強學習，鉆研業(yè)務知識，多向前輩，同事學習他們優(yōu)秀的習慣、規(guī)章、經(jīng)驗，不斷提升自己，同時加強自己的主觀能動性，多自學技能，總結經(jīng)驗，做到開放自己，未雨綢繆，主動適應新環(huán)境，不要輕易否定自己，保持初心，學習改變認知，認知改變思維方式，思維方式?jīng)Q定行動，簡單的工作重復做，復雜的工作用心做，從實際出發(fā)，找準自己的方向，找好自己的定位，像螺絲一樣深深扎在自己的崗位上，支撐著空管這個系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

雖然崗前安全培訓的課程結束了，但是安全意識永遠不能結束，今后的崗位中，更要深刻牢記安全意識，將崗位方方面面的風險看清楚，防護住，嚴格遵守工作紀律，大力發(fā)揚優(yōu)良作風，促進民航安全發(fā)展，做一名一流的空中交通服務提供者。

第三篇：公司員工安全培訓心得體會

參加此次xx地區(qū)組織的安全員培訓，我很受教育，感受頗深，對自己的職責也有了更深刻的理解和感悟。

強化安全生產(chǎn)管理工作，一要貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”安全生產(chǎn)的工作方針，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關系；在正常生產(chǎn)組織過程中，必須遵守有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵員工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的'各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能；從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高員工的綜合素質(zhì)，有效的減少、甚至杜絕事故的發(fā)生。

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

第四篇：班主任培訓心得體會

二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應做到如下幾點：

一、熱愛班主任工作，明確使命與責任

班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，班主任教師肩負著即教書又育人的雙重重任。

首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為班主任，我們要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去教育、指導每個學生，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

二、為人師表，樹立良好的形象

中學是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要"動容貌"、"正顏色"、"出辭氣"。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。"學高為師，身正乃范"。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自已就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能得到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

第五篇：學習美發(fā)培訓心得體會

既然我我選擇了美發(fā)這個行業(yè)，那就要好好的干下去，別人可以做到的為什我不可以呢？我不認為自己就比別人差的，來的這些天我感覺自己做的很不好，是自己懶散了，為什么別人可以做那么高業(yè)績而我不可以呢，學的東西還很多，我這些天到底學到了什么了，每天晃晃悠悠我怎么那么不爭氣呢,光說的好可做到了什么了，什么也沒有，在店里的每一個人都是我的老師，都有我要學習的東西，我每次都說了要好好干，我每次都沒有做到，催老師說過每個人都要有一個目標，要有一個超越的目標，每天都要不斷的進步，你在進步別人也在進步，所以你要比別人快點才行，要想成功就必須付出，只有付出才會有回報，自己起步晚就得比別人付出十倍甚至是百倍的汗水，我要清醒一下了。有位老師給我們說過我們不是有錢人的后代但我們要做有錢人的祖先。雖然我離這個目標是很遙遠的但我可以看做是我的終極目標，我現(xiàn)在的任務是盡自己最大的力量去學習。

我在店里相對來說是不錯的，大家都說我好說話，我有什么不愉快事也不想太計較了，和大家相處的很不錯，但有些事情弄的我心情很不好，我認為好說話不代表就是好欺負，誰都可以過來欺負，一些事情我是能不計較就不帶弄的太不好看了，畢竟大家都是同事在一起工作，大家都是來自不同的地方，既然能聚在一起我們就是有緣，大家都是一家人，就應該和家人一樣對待每一個人，為什么要弄的不愉快呢。開玩笑歸開玩笑但你不能開的太大了，那樣對誰都不好。

這是我學美發(fā)一個月來的心得，一個月已經(jīng)過去了我也認識到了自己的不足也對這行有了一個全新的了解，我相信自己以后可以做好，也必須做出個樣子來，不能辜負大家對我的厚愛和鼓勵，要加油了！

第六篇：班主任培訓心得體會

因為是數(shù)學老師，很少當班主任，這次因為學校工作安排，我承擔了兩個班級數(shù)學教學的同時擔任了其中一個班級的班主任管理工作，在工作中我體會到，當一個班主任不容易，當好一個班主任更是不容易，它不僅需要敬業(yè)的精神，更需要管理班級的技術和藝術，在近三年的班主任工作中，有不少收獲，也有不少困惑。

這次有幸參加z區(qū)教育局舉辦的班主任培訓，收獲很多，在歷時兩天的培訓中，我認真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。

一、與時俱進，做新時代的班主任。

時代在變化，我們不能用一成不變的眼光，一成不變的模式去對待不同時代不同年齡的學生，現(xiàn)在的孩子有著與我們那個時代不同的思想，不同的愛好，生活環(huán)境發(fā)生著重大的改變，作為現(xiàn)在的班主任，如何縮短與孩子們的距離，拉近與孩子們之間的關系，讓孩子們愿意聽你的，信任你信服你，這是班主任工作遇到的一個新問題。嚴雪霞老師說：“我們要做一個美麗的老師”，是的愛美是這個時代孩子的特點之一，愛美之心人人有之，在這個多元化的追求個性的時代，愛美本身是對他人的最重，對生活的熱愛，作為新時代的班主任，我們要做一個體面地美麗的懂得生活樂趣的老師。

二、教室布置有新意，給學生創(chuàng)設一個溫馨的學習環(huán)境。

環(huán)境對于一個人是很重要的，對于一個孩子，一個像花一樣的生命來說，他是需要良好環(huán)境的孕育的，傳統(tǒng)的教室是嚴肅的，乏味的，在這樣一個冷漠的教室里學習，孩子們那顆充滿幻想的柔嫩的心靈承受的更多的是壓力，這樣的環(huán)境很難讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡，魏書生老師提到，布置一個溫馨的教室，讓我們的孩子在一個有花有草，有魚的環(huán)境中學習，這樣的環(huán)境能給孩子們更多的親和力，讓孩子們享受到家一般的溫暖，孩子們在這樣的環(huán)境中學習，他們是放松的，沒有抵觸，沒有壓力，學校就像是一個溫馨的家。

著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

三、掌握一些心里學知識，科學的教育好每一個孩子。

中國人不愿意找心理醫(yī)生，更不愿意承認自己的孩子會出現(xiàn)心理上的問題，其實，心理問題有時候就像小感冒，時常發(fā)生在你我之間，它并不可怕，只要處理及時處理得當，就會像小感冒一樣很快康復，不留任何后遺癥，如果不及時處理，或缺乏專業(yè)的知識而處理不當，也許小毛病要發(fā)展成大毛病。中國的班主任是不講究這些的，在處理孩子們出現(xiàn)的這樣那樣的問題時，憑的就是個經(jīng)驗，還常常為那點經(jīng)驗沾沾自喜，素不知現(xiàn)在的孩子承受的壓力比我們小時候大的多，他們更需要我們的而理解和關愛，小小的腦袋里藏著多少想法和秘密，需要家長和老師去和他們溝通交流，細心的班主任總是能及時的發(fā)現(xiàn)問題，正確疏導，驅(qū)走孩子們心中的烏云，給孩子們心靈一個燦爛的陽光。這需要班主任心中充滿愛，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

四、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，經(jīng)過這兩天的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。