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第一篇：赴鄒平參加語文培訓(xùn)心得體會(huì)

赴鄒平參加語文培訓(xùn)心得體會(huì)

魯村中心小學(xué)

高愛新

2014年4月，我參加了在鄒平市舉辦的小學(xué)語文交流觀摩活動(dòng)”。這次活動(dòng)為期三天，?；顒?dòng)的內(nèi)容包括：11節(jié)觀摩課、9位專家額點(diǎn)評(píng)及報(bào)告。11節(jié)觀摩課分別由上海的周云燕、盧雷，山東的張朝霞、李雅承擔(dān)。其中胡婕承擔(dān)的是三年級(jí)的作文教學(xué)《最喜歡的聲音》，其他十位老師承擔(dān)的是閱讀教學(xué)。這些教師大多數(shù)是全國(guó)或省級(jí)課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者，或者是省、市級(jí)優(yōu)秀教師。聽了他們的課，感覺像是在欣賞一首首美妙的樂曲，讓人賞心悅目。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)讓你意想不到，他們的教學(xué)語言讓你佩服不已，他們的教學(xué)風(fēng)采讓你嘖嘖稱贊?？偟母杏X就是不虛此行。這次外出聽課雖然很累，但還是很有收獲?；仡櫛敬瓮獬鰧W(xué)習(xí)，覺得有以下收獲：

讓我理解什么是認(rèn)真?zhèn)湔n——備課需花大量的時(shí)間鉆研教材

這次外出聽課感受最深的是：教師要想上好課，（特別是高年級(jí)的課）必須花大量的時(shí)間認(rèn)真鉆研教材。只有這樣才能吃透教材，課上出一定的深度，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲，課才會(huì)上的更精彩。這次我聽了江蘇省優(yōu)秀教師宋菲的《錢學(xué)森》這一課后，這種感受特別強(qiáng)烈。為什么會(huì)有這樣強(qiáng)烈的感受呢？因?yàn)槿ヂ犝n之前我才上過這一課，對(duì)這一課的教學(xué)內(nèi)容特別熟悉，整個(gè)的教學(xué)過程也是耳熟能詳。所以宋老師在教學(xué)這一課時(shí)我聽的特別詳細(xì)認(rèn)真。聽完她的課后，我把我的教學(xué)設(shè)計(jì)與她的教學(xué)設(shè)做了比較，感覺我在上這課時(shí)備課深度上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（在沒聽課之前，自認(rèn)為這課上的還不錯(cuò)。因?yàn)閺膬?nèi)容到寫法我都沒有放過，學(xué)生學(xué)的也還好。我通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錢學(xué)森兩次說的話的理解，讓學(xué)生了解錢學(xué)森的強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。寫法上我讓學(xué)生了解寫人的文章可以通過寫人的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。本課就是通過對(duì)人物語言的描寫來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的。）可聽完宋老師的課后，感覺我的課與她的課相比，備課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深，花的時(shí)間少了，學(xué)生的收獲肯定不同。

有的地方教師的處理讓我沒想到。第一個(gè)沒想到的是：她在讓學(xué)生理解錢學(xué)森的愛國(guó)熱情時(shí)，重點(diǎn)不是讓學(xué)生直接理解錢學(xué)森說的話，而是引導(dǎo)學(xué)生理解錢學(xué)森說話時(shí)的環(huán)境。如：對(duì)“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！蔽以谏线@段時(shí)，問：“你從這句話中體會(huì)到什么？”學(xué)生很自然的回答是體會(huì)到錢老的愛國(guó)熱情，因?yàn)閺脑捓锩黠@看出來。但宋老師在上這段時(shí)是這樣處理的：“同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從人物的語言入手初步感受到他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。那么錢學(xué)森所說的這兩段話又是在怎樣的情況之下說的呢，我們不能忽視的是文中特定的環(huán)境描寫。請(qǐng)同學(xué)們打開書，找一找錢學(xué)森所說的話是在怎樣的環(huán)境中說的，勾畫出文中的語句，自由讀一讀。想想為什么寫這個(gè)環(huán)境描寫，說說你的想法?！睂W(xué)生根據(jù)老師要求很自然的學(xué)習(xí)文章的第二自然段。第二自然段中有這樣一段話：“錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT，成為馮。卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒撬豢桃矝]有忘記自己的祖國(guó)。他說“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”我當(dāng)時(shí)在上這段時(shí)，只讓學(xué)生讀讀這段話，并讓學(xué)生說說從這段話中看出什么？學(xué)生說：可以看出錢學(xué)森很了不起，至于了不起的原因，他們只知道是錢學(xué)森畢業(yè)于上海交大，是馮.卡門最得力的助手和最得意的學(xué)生，放棄優(yōu)越的條件報(bào)效祖國(guó)。我當(dāng)時(shí)上這一段時(shí)根本沒考慮到“師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT，成為馮?？ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！边@句話背后蘊(yùn)含著的錢學(xué)森當(dāng)時(shí)放棄的是名聲和地位，我只想到作者寫這句話是想告訴我們錢學(xué)森很了不起。至于了不起的原因是錢學(xué)森的成績(jī)很好，并沒有想到作者寫這句話是想告訴我們錢學(xué)森是放棄自己的名聲和地位去愛自己的祖國(guó)。聽課后經(jīng)過宋老師的分析才覺得她講的很有道理。她是這樣說的：馮。卡門是美國(guó)著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授，成為他的最得力的助手和最得意的學(xué)生，就意味著成為名人，會(huì)得到很高的地位，錢學(xué)森放棄了這些，就意味著放棄自己成為名人的地位和名聲，既放棄名聲和地位又放棄優(yōu)越的條件，能這樣不顧一切的去愛自己的祖國(guó)的人是何等的高尚?。∵@就讓學(xué)生在心里不得不佩服錢學(xué)森。這種借助環(huán)境描寫反襯人物的品質(zhì)——一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)的寫法是在是妙，可我在備課時(shí)卻沒有想到，文章中錢學(xué)森的第二次說話，前面的環(huán)境描寫我當(dāng)時(shí)備課是也沒有考慮到，可見備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，而是要花很多時(shí)間去思考和查閱資料。這樣上的課才有深度，課才會(huì)上的精彩。

第二篇：馮樹波教導(dǎo)主任培訓(xùn)總結(jié)

清新縣浸潭鎮(zhèn)教導(dǎo)主任培訓(xùn)總結(jié)

留良洞小學(xué)馮樹波

12月24日早上，在我鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體室舉行了一場(chǎng)浸石潭教導(dǎo)主任的培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教導(dǎo)主任工作的高度重視。通過培訓(xùn)不但提高自身素質(zhì)還讓認(rèn)識(shí)到自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。

此次培訓(xùn)主要安排了我鎮(zhèn)和石潭鎮(zhèn)部分優(yōu)秀教導(dǎo)主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，同時(shí)也要邀請(qǐng)了縣教育局何銀英主任向我們傳授理論，給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題。對(duì)何主任提出的理論深有感觸，對(duì)自己都是受益匪淺，并使全場(chǎng)的教導(dǎo)主任堅(jiān)持到中午12點(diǎn)30分，并遲遲不愿離場(chǎng)。

今天培訓(xùn)里自己感受最深的就是每一所學(xué)校，都應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際情況而開展的有針對(duì)性的進(jìn)行有效的備課，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，從培訓(xùn)中讓我覺得他們學(xué)校是建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，他們站在了一個(gè)更高的層面上。從有效備課而言，我們應(yīng)該積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對(duì)性的研究工作，從而積累更多的材料，也從課堂中獲得一定的喜悅。從培訓(xùn)來看，我們應(yīng)該鼓足干勁，加快前進(jìn)的步伐，以師為本，以校為本，堅(jiān)持走“科研興?！钡牡缆?，堅(jiān)持抓好學(xué)校教師管理，把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，只有這樣學(xué)校才能健康成長(zhǎng)，也只有這樣才利于教師的專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)。

同時(shí)在培訓(xùn)中還更好地學(xué)會(huì)如何做好校長(zhǎng)的得力助手，認(rèn)真處理好學(xué)校內(nèi)部的各種事務(wù)，融洽地和每一位教師相處，與他們成為生活上的好朋友。

通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

鄒碧華心得體會(huì)

教師寧波培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（共8篇）

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

第三篇：申波《師德培訓(xùn)》心得體會(huì)

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)

2014年6月11日下午，我們高語組全體教師在教研組長(zhǎng)王江琴的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》。通過學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。

《教師法》是以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而且清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好才能保證教師享有自己的權(quán)利。

但長(zhǎng)期以來,《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。

為提高對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí)，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》。通過學(xué)習(xí)《教師法》我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

為人師表,重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。

在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé) 。

高語組申波

2014年6月12日

第四篇：超市員工素質(zhì)培訓(xùn)心得

超市員工素質(zhì)培訓(xùn)心得

時(shí)間過得真快，到了新的崗位已經(jīng)有三個(gè)多月了，在這三個(gè)月當(dāng)中，我基本上熟悉了超市的大體情況，和工作流程。曾聽過這樣一句話：“越是艱苦的地方，越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實(shí)。”到超市后，才真的體會(huì)到這句話的含義。

二月初，在超市門前賣熟食飯，有雞蛋、土家燒餅、烤腸、粘玉米、還有五谷豆?jié){。因?yàn)槭擒囌境?，又趕上過年，旅客的流動(dòng)量特別的大。需要吃飯的人群數(shù)不勝數(shù)，而我們的工作也因如此的客流量變得更加的繁忙，有時(shí)甚至有些忙不過來。而每到這個(gè)時(shí)候，我們的楊站長(zhǎng)也會(huì)在超市幫忙賣東西，磨五谷豆?jié){，燕科長(zhǎng)也是整個(gè)上午忙前忙后的收錢找錢磨豆?jié){沒有閑著。我也抽空推水、燒水、洗雞蛋、煮雞蛋、煮玉米。重復(fù)循環(huán)不間斷的忙活著。整個(gè)上午下來以后衣服都被汗水浸透。雖然又累又忙，但我感覺非常充實(shí)。

現(xiàn)在班長(zhǎng)為了讓我盡快掌握超市的各崗位流程，再做理貨員的工作，同時(shí)熟悉收銀員的工作。超市的工作并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，在工作當(dāng)中首先要熟悉超市商品的品項(xiàng)、數(shù)量、實(shí)際情況，掌握商品信息情況。商品陳列在貨架上但沒有與之相符的價(jià)簽，商品與價(jià)簽也會(huì)存在不對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象，要及時(shí)檢查。同時(shí)商品的保質(zhì)期也要經(jīng)常查看，因?yàn)樯唐返娜掌谑呛饬可唐焚|(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是一個(gè)超市的信譽(yù)所在。

作為一個(gè)合格的超市理貨員不能串崗閑談，車站超市貨品繁多，客流量又大。旅客的素質(zhì)參差不齊，理貨員要負(fù)責(zé)超市商品的安全工作。要經(jīng)常巡視賣場(chǎng)，減少超市的損失。在這個(gè)崗位上就要擔(dān)起這個(gè)工作的責(zé)任。理貨員是很忙的，從倉(cāng)庫(kù)出貨到擺上貨架，并且要隨時(shí)補(bǔ)貨，這也是一個(gè)艱辛且繁雜的'過程。一般貨物沒什么，有的是飲料，灌裝酒，果奶，奶茶，綠茶，礦泉水之類的，再隨時(shí)補(bǔ)貨。及時(shí)清理衛(wèi)生，每月盤存，點(diǎn)貨，對(duì)單，對(duì)賬。都很累的。上了一天班，手，肩膀，腿，腳，都很酸痛，全身沒勁兒。但是再上班時(shí)，看到同志們爭(zhēng)先恐后的干工作，我干勁倍增繼續(xù)工作。

收銀員的工作也不簡(jiǎn)單，需要專心到位，來不得半點(diǎn)馬虎，背商品條碼，商品過機(jī)掃描，擊盤結(jié)賬，動(dòng)作要麻利迅速，同時(shí)注意商品類型和價(jià)格，隨時(shí)注意收銀臺(tái)前和視線內(nèi)所見的賣場(chǎng)內(nèi)情況，以防止和避免不利于超市的異常現(xiàn)象發(fā)生。稍不留神，就可給超市造成經(jīng)濟(jì)損失，給團(tuán)隊(duì)帶來不良影響。

班長(zhǎng)劉同菊和同事們對(duì)我來講都是那么的和藹可親，細(xì)心講解工作流程，每步該怎樣做和細(xì)節(jié)上的技巧在科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下同志們都很團(tuán)結(jié)，工作上不分彼此互相幫忙，是我在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力也沒有受到排斥，使我感受到濃濃的親情。團(tuán)隊(duì)的力量使我對(duì)工作更有信心。

顧客是上帝，在平凡的崗位上，擔(dān)子不輕，每天重復(fù)相同過的工作，對(duì)旅客說出的刻薄的話必須學(xué)會(huì)忍耐，委屈壓在心底。一定要用微笑服務(wù)，當(dāng)你對(duì)旅客微笑時(shí)，不管旅客對(duì)我們多么不滿此時(shí)他們的心情一定是隨之晴朗，微笑是迷人的表情，一個(gè)微笑不費(fèi)分文，卻能化解矛盾甚多，懂的微笑的人將會(huì)擁有美好的人生，當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界也在對(duì)你微笑。

我們科長(zhǎng)燕玲公私分明，她對(duì)屬下員工嚴(yán)格要求，處理問題干凈利落，不拖泥帶水，利用業(yè)余時(shí)間調(diào)研市場(chǎng)在“五谷豆?jié){”之后又為超市增添引進(jìn)了新品可口美味的“涼皮”也為家遠(yuǎn)的年輕同事解決了吃飯不方便的問題，改換了一下口味。受到了同志們的好評(píng)

我在超市的工作時(shí)間還不太長(zhǎng)，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平離工作實(shí)際要求還有差距，但我能克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，積極向其他同志努力學(xué)習(xí)請(qǐng)教，活到老學(xué)到老。在臨秋末晚將要退休的這段時(shí)間中，能踏實(shí)認(rèn)真的做好本職，為超市經(jīng)營(yíng)效益的發(fā)展竭盡全力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

超市員工工作心得體會(huì)2015-08-31 19:47 | #2樓

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間已是xx-xx年12月份。在這辭舊迎新的日子里，我與許多永輝同事一樣，一邊努力工作，一邊回望過去、暢想未來。

xx-xx年，我工作在永輝融僑超市，我快樂著、感動(dòng)著、張揚(yáng)著我的個(gè)性。

一、我快樂著

永輝融僑超市最大的特點(diǎn)是購(gòu)物環(huán)境整潔、員工服務(wù)熱情。在融僑超市，廣大員工齊心協(xié)力將永輝的營(yíng)運(yùn)制度和服務(wù)理念貫徹落實(shí)在日常的工作中。這里的員工個(gè)個(gè)和藹可親，這里的顧客都能做到文明購(gòu)物。在這樣一個(gè)***文明的環(huán)境下工作，實(shí)在令人感到快樂。

我想，在永輝的工作時(shí)光必將成為我人生之中快樂的里程。當(dāng)然，人生的旅途是不可能一帆風(fēng)順，實(shí)際工作中也不可能事事順心，偶爾有員工為工作爭(zhēng)吵，偶爾有員工在超市里發(fā)生口角，但經(jīng)過多方溝通，很快就消除了紛爭(zhēng)，超市也恢復(fù)了往日的***。我深刻地體會(huì)到：溝通讓同事之間拉近了心靈的距離，溝通讓員工與顧客之間更加融洽，溝通使我在工作中找到了快樂。

二、我感動(dòng)著

永輝集團(tuán)的開拓者用勤勞和智慧開創(chuàng)了“農(nóng)改超”的典范，并堅(jiān)持著“天天實(shí)惠 始終如一”的服務(wù)理念，將“民生”與“百姓”的服務(wù)宗旨落到實(shí)處。在永輝融僑超市，員工通道設(shè)有宣傳欄、總經(jīng)理信箱、店助信箱、前臺(tái)設(shè)有“扶貧助困”捐獻(xiàn)箱、服務(wù)臺(tái)設(shè)有“紅十字“捐獻(xiàn)箱、融僑店還設(shè)立了員工資助金，這些都令我感動(dòng)。

常言道：“不依規(guī)矩不成方圓”。在永輝融僑超市里，我經(jīng)常親身經(jīng)歷或親眼目睹的是：《員工管理制度》的考核、安防培訓(xùn)、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、生鮮部技能培訓(xùn)等，融僑店各部門領(lǐng)導(dǎo)耐心地訓(xùn)練出具有時(shí)代氣息的永輝新員工。尤其令我感動(dòng)的是：這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待員工是批評(píng)教育多，以罰代管少，這種“以德服人”的管理方式深入人心。在這里工作，所（以）有的員工都有一種“家”的歸屬感。

永輝融僑超市的廣大員工秉承了“勤勞”的創(chuàng)業(yè)精神，在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。我經(jīng)?？吹匠胁繂T工為顧客送貨上門，甘愿做貼心的搬運(yùn)工；我又親眼看到過生鮮部員工為住在附近小區(qū)的年邁的顧客送水果；我還看到經(jīng)常有顧客手握感謝信，說要感謝前臺(tái)某某員工……永輝同仁用實(shí)際行動(dòng)贏得了顧客的贊賞和好評(píng)。原來，感動(dòng)并不需要去尋找，感動(dòng)就在每天發(fā)生，感動(dòng)就在同仁的工作中產(chǎn)生。

三、我張揚(yáng)著我的個(gè)性

入職永輝以來，我一直都是在防損部工作。有一次下班后，我去辦公室翻看以前的《同道》，其中xx-xx年第四期，由董事會(huì)推薦的《你就是一道風(fēng)景》帶給了我許多啟示和鼓舞。文章中寫道：“你沒有必要去仰視別人……你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵！”可見，永輝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一直都在鼓勵(lì)廣大員工堅(jiān)定自己的信念，展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采。

在這股強(qiáng)大的精神力量地帶動(dòng)下，每當(dāng)防損部開會(huì)時(shí)，我便會(huì)大膽地對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出一些問題供大家參議。為此，我受到同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。融僑店防損部一直堅(jiān)持著“集思廣益 群策群力”的思想，默契地配合著其他部門的工作并維護(hù)著整個(gè)超市的安防設(shè)施和購(gòu)物秩序。在這個(gè)引以為榮的團(tuán)隊(duì)里，我一邊展示著自己的個(gè)性，一邊認(rèn)真吸取同事的工作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

四、繼續(xù)努力xx-xx……

xx-xx年即將來臨，全體永輝同仁將繼續(xù)用勤勞和智慧譜寫永輝的新篇章。我想每一位有志于在永輝企業(yè)工作的員工又將迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。眾所周知，永輝集團(tuán)的綜合實(shí)力正在不斷地壯大。xx-xx年，新的永輝超市將相繼開業(yè)，這無疑給在職的永輝員工提供了廣闊的發(fā)展空間。我作為永輝企業(yè)的一份子，有什么理由不激流勇進(jìn)呢？

xx-xx年，在進(jìn)一步擺正工作心態(tài)的同時(shí)，改進(jìn)工作方法、提高服務(wù)意識(shí)，多與人溝通，已經(jīng)列入了我的工作計(jì)劃。誠(chéng)然，決心和實(shí)驗(yàn)都抵不過實(shí)際行動(dòng)那么有分量。

我喜歡《眾人劃槳開大船》這首歌，“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成捆 ……”歌詞中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的偉大。我愿意將我的工作熱情投入到集體力量之中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，與永輝共同成長(zhǎng)。

第五篇：09張懷波培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用

----------培訓(xùn)心得

韓村鄉(xiāng)焦夫中心小學(xué) 張懷波

8月6日，我參加了縣教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》培訓(xùn)。在韓村鄉(xiāng)中電教室培訓(xùn)，時(shí)間是5天。教材分五大塊：走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、探討“中小學(xué)班班通工程”教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果展示和分享。五位老師的系統(tǒng)講解給我留下了深深的印象。現(xiàn)在結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

21世紀(jì)的教育課改將我們帶入學(xué)習(xí)型社會(huì)、信息社會(huì)、知識(shí)型社會(huì)，教育和信息化不斷交織、融合和深化。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，一支粉筆一本教材傳統(tǒng)的教學(xué)是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的電腦多媒體技術(shù)，做為教師，提高多媒體環(huán)境下的教學(xué)能力尤為重要。提高自己的課件制作水平勢(shì)在必行。電腦多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題形象和直觀地展現(xiàn)給學(xué)生；在教學(xué)過程中把豐富多彩的圖片、動(dòng)漫、視頻等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí)；選擇切實(shí)可行媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增擴(kuò)我們的課容量和節(jié)約時(shí)間。

5天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)資源有了更深層次的認(rèn)識(shí)。最寶貴的資源是新的思維方式，最重要的資源是學(xué)生的大腦，最生動(dòng)形象的資

源是電腦多媒體資源，最容易復(fù)制和傳播的資源是數(shù)字化資源。要科學(xué)合理地使用教學(xué)資源，考慮各種資源的特性，整體協(xié)調(diào)，互相配合。信息化教學(xué)模式相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式有著明顯的差異。信息化教學(xué)中，教師是主導(dǎo)地位，是學(xué)習(xí)的幫促者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行生成性、創(chuàng)造性、自主探索、交互學(xué)習(xí)，教學(xué)形式是交叉學(xué)科、帶實(shí)際情境的開放性的，學(xué)習(xí)環(huán)境很豐富。

學(xué)到老，活到老。在今后的教學(xué)中，我不但要學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)技巧。以后我要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，盡可能地把信息化教學(xué)模式融入自己的課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量！使自己成為一名合格的新時(shí)代教師！

第六篇：外出培訓(xùn)心得體會(huì)方波

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

合江縣人民小學(xué)校：方波

2015年 10 月 23 日 ，我有幸參加了由合江縣教研室組織的

外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)，置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略到她們對(duì)教材的深刻解讀，感受著她們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著她們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。她們?cè)陂_啟學(xué)生智慧 大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

回顧三位教師的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。任佳老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，劉穎老師課堂語言幽默豐富惹人好感，周霞老師課堂緊湊主題突出，她們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、精彩呈現(xiàn)，她們的教學(xué)都充滿了激情，下面我淺談一下自己的收獲：

1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。 ２、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。教學(xué)語言的確是一門值得我們 潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生 提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔學(xué)習(xí)過 程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。

例如劉穎老師運(yùn)用的就是唐僧師徒過火焰山的幻燈片，故事生動(dòng)有趣。進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為生動(dòng)而有趣的課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這些課中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活，很 好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng)，看到的是老師和學(xué)生的交流。

我對(duì)此次學(xué)習(xí)感觸頗深，認(rèn)為短短的一天的時(shí)間，讓我們?cè)谛蕾p 別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思。不斷提高自己的 文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階