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第一篇：音樂培訓學習心得體會

昨天晚上，一節(jié)別開聲面的音樂互動課在國培大廈的513教室進行，老師是一位漂亮的女士，雖然已經(jīng)退休兩年，但身材勻稱一點也不輸于年青人，再仔細看她的面目，你就不由得想到，年青時老師一定是一個大美女，面龐處處處充滿著精致，老師在三個小時的時間里，為我們講了很多關(guān)于音樂的有關(guān)知識，更重要的是她向我們傳遞的兩條讓我們這些小學老師終生不敢忘的東西。

一是音樂屬于每一個人。

我們常常認為音樂專屬于搞音樂的人，但老師向我們指出，音樂應該屬于每一個人，對于一個人來說，音樂帶給他的絕不僅僅是消遣，它所帶給人的愉悅、心動，帶給人的思考和震憾，也許只有自己才會更清楚。

二讓學生直接面對他們生疏的東西。

在教學十六格的練習節(jié)奏的方法時，老師讓我們進行了很多方式的訓練，她特別指出了在教學中，不要讓學生面對熟悉的東西，而是讓學生們面對生疏的東西，這既是音樂現(xiàn)今所采取的教學方式，同時更是為了訓練孩子們的注意力和反應能力，其實，我想說，這也應該是我們其它科目教學所采用的形式，只有如此我們才能培養(yǎng)出愛學習愛思考的孩子，才能真正地讓學生投入地學習，否則我們的學習永遠只會停留在一種訓練技能的淺層階段，如此長此以往，我們的孩子們還怎樣才能成為擁有自我意識的`人，還怎樣讓孩子們成為具有獨立學習和成長能力的人。

三課堂的發(fā)散的思維方式。

在課堂中，我們常常會把學生拘泥于一種思維的狀態(tài)之中，并且還常常樂于此種思維，因為這樣的課堂我們更好把握，豈不知這樣的課堂讓我們的學生們成為了一個個的機器，不會思考，更不知如何表達自己機器，只有我們老師擁有發(fā)散的思維方式，同時更讓學生用發(fā)散的思維方式去思考，并且在教學中不斷地改變自己的教育教學方式，讓孩子們始終感受到一種學習的新鮮與新體驗，正如老師在課堂上所做的一樣，用不同的動作，不同的手勢，來表現(xiàn)同一個或不同的想法，讓他的課堂充滿趣味而豐富多彩。

對自己職業(yè)的堅定和對自己工作的灑脫。理念正確才能正確指導我們的行為，我們在教學中的一言一行，都要不斷地靠理念去支撐，更要靠我們不斷地學習和變化，只有如此我們的教育教學才會充滿不竭的動力。雖然老師只給我們上了一次課，但我分明感受到了一生的重大作用。

第二篇：戲曲進校園心得體會

在一個陽光明媚的早晨，我們迎來了一年一度的戲曲進校園的活動。在這一天里同學們個個心情開朗喜笑顏開。

戲曲是中華人民首次的傳統(tǒng)文化之一，它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成一種比較完整的戲曲藝術(shù)。他有文學、音樂、舞蹈丶美術(shù)、武術(shù)，雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，約有360多個種類，主要妝容分為：生、旦、凈、末、丑幾個樣式。

然而，隨著現(xiàn)代電子時代的到來，流行音樂成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質(zhì)傳統(tǒng)文化，漸漸走出了我們的視野。

周五上午，美麗的歌聲，迎來了戲曲的到來。看！老師們開唱了，那細膩而又柔和的聲音。好像拐了18道彎才，鉆進我的耳朵里。老師們演的全神貫注，個個專心致志，心無旁騖，我們跟著出神入化，好像也身臨其中，跟著老師們到處游走。同學們陶醉了。老師們也陶醉了。就連大樹和花草也跟著音樂手舞足蹈起來。

最令我陶醉的就是《見皇姑》那一片段。他講了皇姑和包公見面，他倆爭吵和討論了起來，誰也不理讓誰。樂隊也跟著他倆驚心動魄的情節(jié)變換著音樂的方式。當包公和皇姑爭吵起來時，音樂變得氣勢磅薄，激烈無比。當皇姑悲傷起來時，音樂也變得低吟起來了，同學們陶醉在音樂之中，有些同學還拍著手打著節(jié)奏。這說明了樂隊的音樂是多么的'奇妙無比。等這場演完時，同學們還陶醉在這音樂當中沒回過神兒呢。老師們真是演得出神入化，把我們都給迷住了呢。

從這次的戲曲表演中讓我懂得了中華傳統(tǒng)文化是多么的重要，是多么的優(yōu)美。所以我們大家也趕快來聽聽這些曲子，也慢慢的接著了解我們中華的傳統(tǒng)文化吧！