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第一篇：冬訓學習心得體會

20XX年冬訓開展以來，我認真收看黨課，學習領(lǐng)會精神，不斷提高自身素質(zhì)。市委宣傳部副部長何斌華以《深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，大力推進吳江市文化產(chǎn)業(yè)跨越式大發(fā)展》為題，作冬訓第一課的輔導，全面解讀十八屆五中全會精神，結(jié)合吳江市目前文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體實踐，描繪了推進文化改革發(fā)展的美好藍圖。

中共十八屆五中全會今年月日至日在北京召開，主要議程是研究深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮問題。

過去的一年，面對紛繁復雜的國內(nèi)外形勢，黨中央高瞻遠矚、運籌帷幄，妥善處理好了國際國內(nèi)熱點、難點和重點問題，做到了經(jīng)濟高速發(fā)展、保持社會穩(wěn)定和人民生活水平穩(wěn)步提高，社會一片欣欣向榮，人民安居樂業(yè)。

科技是第一生產(chǎn)力，文化是第一根基。面對日趨激勵的國際競爭，尤其是國家間的軟實力的較量，我們需要花大力氣迎頭趕上先進國家的科技水平，為我國經(jīng)濟發(fā)展提供堅強的科技保障和物質(zhì)支撐；我們需要大幅度提高文化軟實力，爭取國際和地區(qū)事務(wù)的影響力和話語權(quán)，既要韜光養(yǎng)晦、又要不卑不亢，敢于用文化影響世界，善于運用影子影響實體。

精神生活和物質(zhì)生活兩手抓兩手都要硬。我國GDP每年以接近%的速度高速增長，在物質(zhì)生活水平大幅上升的同時，人民群眾對精神生活的需求越來越迫切，精神生活也需要同步跟進。事實證明，形成以物質(zhì)生活拉動精神生活，以精神前進推動物質(zhì)進步的方式在我國是可行的，而文化恰恰是精神的重要組成部分，推動文化大發(fā)展大繁榮必然推動精神生活和物質(zhì)生活的大發(fā)展大繁榮。

文化的力量在我國盡顯無遺。恰逢我國經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略期和轉(zhuǎn)型期，十八屆五中全會提出研究深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定，具有特殊的歷史意義。我黨歷來重視文化工作，特別是在文化意識形態(tài)引領(lǐng)社會發(fā)展方面不斷做出功勛卓著的成績。不管是解放前的“國統(tǒng)區(qū)”、“淪陷區(qū)”、“解放區(qū)”的文化工作，還是解放后的“百花齊放、百家爭鳴”的文化方針，抑或改革開放后“解放思想、實事求是”的文化大討論，提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”的重要論斷，在每一重大歷史時期和關(guān)鍵時刻，黨的文化方針都起到了引領(lǐng)社會進步、推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民群眾思想認識水平的關(guān)鍵作用。

改革開放多年來，西方腐朽思想和拜金主義影響了社會里的一些人。十八屆五中全會的決定，對于反對西方腐朽文化的侵襲，增強抵御不良文化的能力，提升全民思想道德文化素質(zhì)將起到提綱挈領(lǐng)的重大作用。

作為一名青年公務(wù)員，提高中華優(yōu)秀文化學習能力，并將融匯的文化精神融入到工作和生活中，做到為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，推動工作不斷前進。

第二篇：寒假集中培訓心得體會

　　通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的**平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

第三篇：黨員教育培訓總結(jié)

XX年是教育工作貫徹落實科學發(fā)展觀、繼續(xù)堅持教育發(fā)展良好態(tài)勢、努力辦讓人民滿意教育的重要一年。為了進一步提高干部、教職員工的政治理論素養(yǎng)，努力開創(chuàng)教育工作的新局面，根據(jù)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合學校工作實際，在XX年度黨員干部政治理論學習中，我校精心安排部署，取得了必須的實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以深刻領(lǐng)會黨的十八大精神、十八屆四中全會精神、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校教育的改革和發(fā)展為主題，全面安排和精心組織XX年的干部、黨員和教師政治理論學習，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現(xiàn)教育的發(fā)展供給有力的思想和政治保障。

二、學習形式

采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結(jié)合的方式，扎實推進教職工理論學習，提高學習效率和效果。

三、學習要求

將大興理論學習之風作為教職工思想道德建設(shè)的重要方面，堅持和完善學習制度，不斷加強領(lǐng)導，切實保證教職工思想政治建設(shè)取得實效。

1.提高思想認識。做到真學、真懂、真信、真用。注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結(jié)合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的本事。

2.落實學習制度。按照學習要求，加強管理，落實職責，建立健全學習檔案，將理論學習落到實處。

3.開展集中學習。每次集中學習，圍繞一個主題，認真進行學習研討。集中學習做到明確學習的主要資料和具體辦法，保證學習時間，學習后通報有關(guān)情景。

4.堅持個人自學。在集中學習前按照學習資料先行自學。

5.講求學習實效。堅持學習理論和指導實踐相結(jié)合，弘揚馬克思主義學風，著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷促進各項工作的創(chuàng)新發(fā)展。

四、取得成效

本年度，我校在黨員學習活動中，根據(jù)上級黨委的要求，組織廣大黨員教師在集中學習了十八大、十八屆四中全會等各級文件精神，經(jīng)過理論聯(lián)系實際，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現(xiàn)教育的發(fā)展供給了有力的思想和政治保障。