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第一篇：金鑰匙培訓(xùn)心得體會(huì)張燕

“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)送培進(jìn)校培訓(xùn) 心得體會(huì)

張燕

2015年11月8日，瓜州縣“金鑰匙”導(dǎo)師送培活動(dòng)在我校展開(kāi)了為期五天的送培活動(dòng)。在這五天中，導(dǎo)師對(duì)我們聽(tīng)我們的常態(tài)課，評(píng)課，指導(dǎo)我們備課，如何當(dāng)好一個(gè)班主任我想我只能用受益匪淺、影響終生來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。在為期五天的時(shí)間里，我們每天都過(guò)得緊張而充實(shí)，學(xué)到了很多，也有很多的體會(huì)。下面，我將自己在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)導(dǎo)師們不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

四、提高教學(xué)技能。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借縣教育局開(kāi)展“金鑰匙”培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第二篇：張戴金全員正能量講座心得

張戴金演講心得體會(huì)

今天上午，很有幸能夠和全校老師一起聽(tīng)了張戴金老師的關(guān)于《疫情下，引爆全員正能量》的講座，在聽(tīng)課過(guò)程中，張老師的思考角度與講課內(nèi)容深深的吸引了我，現(xiàn)將我今天上午的體會(huì)總結(jié)如下：

一、在聽(tīng)張老師講解心態(tài)篇時(shí)，給我印象最深的主要有以下幾點(diǎn)：第一個(gè)是張老師的三種?。ú畈欢?、混日子、抱怨），似乎這一切都像我們?cè)谡f(shuō)我們的學(xué)生，每天考的分?jǐn)?shù)到80就知足了，在學(xué)校不被老師批評(píng)就知足了，當(dāng)有人重點(diǎn)給我點(diǎn)出后，我突然發(fā)現(xiàn)不僅僅是我的學(xué)生已經(jīng)有了這種心態(tài)，自己更是這種心態(tài)的重癥患者，從剛?cè)肼殨r(shí)候?yàn)榱宿D(zhuǎn)新、轉(zhuǎn)正，每天的備課會(huì)把自己上課的每句話(huà)都寫(xiě)上，想把課文都印在自己腦子里，打磨自己的課堂效果，為了讓自己的課堂更加擁有時(shí)效性，每天自己的身影都會(huì)出現(xiàn)在同年級(jí)組的班級(jí)里，可是現(xiàn)在的自己似乎已經(jīng)變得無(wú)所謂了，我的學(xué)生不是倒數(shù)第一就行了，不求有功，但求無(wú)過(guò)成了自己的信條，當(dāng)聽(tīng)完張老師的講課后，我就開(kāi)始反思自己現(xiàn)在的行為，再想到年前自己對(duì)學(xué)生的批評(píng)，不由讓我感到汗顏。而隨后張老師的三大基因，讓我對(duì)自己教學(xué)行為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，更為我扭轉(zhuǎn)自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)提供了一個(gè)方向，主人翁精神讓我懂得了自己是班級(jí)的主題，要主動(dòng)去做事，直面自己的困難，而自己的困難就是日益變懶的惰性，也讓我感受到了責(zé)任心的重要性，在今后的工作中 我應(yīng)該用更加積極陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，用自己的積極主動(dòng)的工作態(tài)度去給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，這不由讓我想到了北京師范大學(xué)的一句名言“德高為師身正為范”，作為一名老師，自己更應(yīng)該做好學(xué)生的榜樣，只有自己做好了，才能讓學(xué)生“不令而從”。而第二個(gè)基因：賞識(shí)文化，無(wú)疑是和我們學(xué)校當(dāng)前貫徹的教學(xué)理念是相同的，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用放大鏡去看學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓包容學(xué)生的缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的寬容、贊美，也是對(duì)自己的一種修行，修的是自己的品行、修的是自己的情商，修的更是一顆對(duì)萬(wàn)物充滿(mǎn)贊美的內(nèi)心。而第三個(gè)基因：停止抱怨當(dāng)中，我感觸最深的是張老師的那句快樂(lè)地“活在當(dāng)下”，我們每個(gè)人都是生活在現(xiàn)實(shí)中的人，我們雖然有各種的煩惱，但當(dāng)我們看到我們的學(xué)生，看到他們一張張渴望知識(shí)的面龐，我們應(yīng)該由衷地感到幸福，因?yàn)槲覀兘o了別人知識(shí)，我們能為這群孩子的美好未來(lái)增磚添瓦，或許這就是我作為一名老師的快樂(lè)吧，希望今后的自己能夠像張老師說(shuō)的快樂(lè)地活在當(dāng)下，用寬容、贊賞去面對(duì)我的學(xué)生，用不一樣的焦點(diǎn)去看待糟糕的事情，或許我會(huì)發(fā)現(xiàn)一簇不一樣的煙火。

二、在聽(tīng)張老師講解狀態(tài)篇的時(shí)候，張老師首先講的是三大文化：該說(shuō)的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到。這三者是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，我們首先要明確我們的任務(wù)，再次我們要付諸于實(shí)踐，而做了我們就要見(jiàn)到效果，這不正是我們的工作狀態(tài)以及對(duì)學(xué)生的要求嗎？對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)有了要求，我們要立刻去做，而做了我們必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，對(duì)學(xué)生呢，我們既要說(shuō)的明，又要催的緊。這就說(shuō)到了張老師說(shuō)的工作中的五大陋習(xí)（講過(guò)了、我不會(huì)、不可能、沒(méi)辦法、找借口），這個(gè)似乎每一個(gè)陋習(xí)都和我們沾邊，面對(duì)學(xué)生我們往往一句我都講過(guò)了，你為什么還不會(huì)，可是我們想想，我們講了，但我們講的時(shí)候他聽(tīng)了嗎，我們盯到了嗎？當(dāng)我們自己面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的問(wèn)題，我們不會(huì)時(shí)候我們有沒(méi)有去多練、多逼一逼自己，沒(méi)有辦法時(shí)候有沒(méi)有動(dòng)用自己的所有腦細(xì)胞去干這些事，當(dāng)自己無(wú)能為力時(shí)，有沒(méi)有去通過(guò)學(xué)科組，年級(jí)組的力量去幫助自己想呢，我們總是在抱怨我沒(méi)時(shí)間，家長(zhǎng)不配合，但這些又何嘗不是我們的一種借口呢?；蛟S真的有笨孩子，但我們更應(yīng)該相信的是笨孩子只是一群被歧視的孩子，他們或許因?yàn)樽约杭彝ソ逃?、某一任老師讓孩子?duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了恐懼，才會(huì)變成了學(xué)困生，我們要相信每個(gè)孩子也會(huì)有自己的長(zhǎng)處，或許我們從孩子的長(zhǎng)處出發(fā)，讓孩子消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，充滿(mǎn)快樂(lè)地去接受學(xué)習(xí)，而當(dāng)我們的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)出發(fā)時(shí)，我們的老師無(wú)疑在育人這方面走向了成功。

以上就是我今天上午的學(xué)習(xí)心得，相信在今后的工作中，今天上午的所學(xué)一定會(huì)在潛移默化地改變我的做法，讓我向一個(gè)更合格的教書(shū)匠進(jìn)發(fā)。最后用張老師的五大作風(fēng)中的一點(diǎn)作為自己的結(jié)束語(yǔ)：我們面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的命令要絕對(duì)服從，面對(duì)學(xué)校的任務(wù)要馬上行動(dòng)，面對(duì)我們的孩子我們要勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)我們的困難要迎難而上沒(méi)有借口，針對(duì)我們的目標(biāo)，要努力地說(shuō)到做到。

金融培訓(xùn)心得體會(huì)

張花國(guó)培心得體會(huì)

湖南張家界培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一張網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（共7篇）

瑞金黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第三篇：張戴金中層培訓(xùn)講座心得體會(huì)

--- 老師所說(shuō)：”管理是盯出來(lái)的”,所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時(shí)間后，定要跟蹤下達(dá)的任務(wù)是否都完成了。必須從”靠領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作”轉(zhuǎn)向”靠流程管理工作”,首先要提煉目標(biāo)，明確流程，其次要規(guī)定流程時(shí)限，也就是每項(xiàng)布置工作要在什么時(shí)間內(nèi)完成，最后還要保證每項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的信息暢通，以便于對(duì)結(jié)果的評(píng)估或是傳遞?？吹浇Y(jié)果到位。

聆聽(tīng)4、要有團(tuán)隊(duì)心?！睕](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)在于營(yíng)造一個(gè)公平的工作環(huán)境，通過(guò)建立科學(xué)的考評(píng)制度，讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報(bào)，才能提高執(zhí)行力，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)、個(gè)人的成長(zhǎng)，也要體現(xiàn)個(gè)人的成就促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。”合作才能大作，攜手才能共贏”.聆聽(tīng)5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人”人品”的體現(xiàn)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到日事日清，才能日清日高，擔(dān)當(dāng)重任。才能無(wú)愧于心、無(wú)愧于薪。

二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個(gè)

2 --- 且也要該說(shuō)的要說(shuō)到，做到的要見(jiàn)到。

聆聽(tīng)通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣，積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新的佳績(jī)。三是要注重細(xì)節(jié)，追求完美，貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。樹(shù)立良好的工作態(tài)度，采取有效的行動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)，馬上行動(dòng)，絕對(duì)服從，沒(méi)有借口，說(shuō)到做到。

聆聽(tīng)總之，只要自己有一顆主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、積極、換位的心，有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神，我相信自己的能力會(huì)步步提升。

張新明簡(jiǎn)介

張新明，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué)，鄭州市醫(yī)師協(xié)會(huì)普外專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會(huì)新科技管理

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