千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)》。
第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)
忙忙碌碌間，素養(yǎng)大賽結(jié)束了，回首參賽過程，幾多興奮，幾多感慨。
如果沒有經(jīng)過比賽，還真不知道自己的實(shí)力到底有多少，也不會(huì)知道自己和別人的差距是什么。在比賽前，就已經(jīng)對(duì)自己的才藝展示和粉筆字不抱任何信心。果然，經(jīng)過與參加比賽的同事們的對(duì)比，自己的缺點(diǎn)就出來了。才藝展示也好，粉筆字毛筆字都明顯地與別人差了一大截。這一次素養(yǎng)大賽，給我敲響了警鐘。平時(shí)總是批評(píng)學(xué)生字寫得不好，想一想，作為他們的語文老師，我都沒有寫一筆能夠令學(xué)生折服的好字，學(xué)生感受不到美，當(dāng)然也就寫得不是很好了。而且平時(shí)在上課時(shí)，為了圖快，我的字有時(shí)就會(huì)寫得比較潦草，就更談不上美了。如此不好的示范，于己來說可能沒有什么損失，但是對(duì)于模仿能力那么高的學(xué)生來說，這絕對(duì)不是一種好的示范方式，其結(jié)果也就可想而知了?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，此次在比賽中雖然臉上無光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不規(guī)規(guī)范范寫字的壞毛病，而且以后也要好好練習(xí)粉筆字，畢竟這是當(dāng)好一名好的語文教師最起碼的素質(zhì)。
另外經(jīng)過這次比賽，我才發(fā)現(xiàn)，我曾引以為傲的語文知識(shí)，在時(shí)間的流逝中，居然已經(jīng)忘記了大半。那些耳熟能詳?shù)拿丫?、文章典故，我居然想不起來了。曾幾何時(shí)，那些可是我信手就可以拈來的東西啊?？稍诳紙?chǎng)上，我居然出現(xiàn)了“舌尖效應(yīng)”，明明答案就在對(duì)岸，可就是如同隔著一層霧，想不起來呀！事后認(rèn)真地進(jìn)行反思之后，我想明白了：讀書也如同練功一般，要持之以恒。如果長(zhǎng)久不練，再好的功夫也會(huì)荒廢了。這些語文知識(shí)也是一樣，你要不停地回顧它，用它，才能牢牢地記住它。
不由得感概一聲：要想當(dāng)好一名好的語文老師真的是太難了，除了具備語文知識(shí)外，還得上知天文，下知地理，外加琴棋書畫，樣樣精通才行。哎，真是難煞人也！
第二篇：培訓(xùn)心得體會(huì)
感謝梁老師昨晚的講解，關(guān)于教學(xué)ppt的設(shè)計(jì)，講解特別精彩！圖文并茂，通俗易懂。講解時(shí)利用案例進(jìn)行分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合，很實(shí)用。利用觸發(fā)器，日常教學(xué)中很實(shí)用的功能。梁老師講得仔細(xì)認(rèn)真，利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。
現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電腦、平板、白板、云平臺(tái)等信息化教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)充斥著整個(gè)教育界。還有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、微視頻和微課的制作也可以通過PPT來實(shí)現(xiàn)。在各種現(xiàn)代化教學(xué)的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會(huì)很快不適應(yīng)這樣的教學(xué)環(huán)境，也會(huì)錯(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。
其實(shí)只要掌握一些制作PPT的基本要點(diǎn)，再加上多學(xué)多做，我想，想要做好PPT還是比較容易的。我就是上初中的時(shí)候?qū)W過一點(diǎn)點(diǎn)PPT，沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去就可以交作業(yè)了。工作后，為了上課，經(jīng)常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學(xué)邊做。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，但是做得多了，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講中的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從Word中粘貼至PPT里面來，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會(huì)很煩，PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來就行。
2、幻燈片的顏色搭配要得當(dāng)
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說，如果是給學(xué)生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點(diǎn)的顏色；如果是做報(bào)告那就要穩(wěn)重點(diǎn)的顏色。
3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂
我們知道，人對(duì)于直觀的圖形相對(duì)于文字來說容易理解、記憶得多，所以在制作PPT的時(shí)候我們可以多用一些圖片圖標(biāo)來更好的說明問題。我們還可以輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺很花哨。
4、平時(shí)注意收集好的模板和圖片
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意?？梢詮木W(wǎng)上下載其它的模板。有些PPT看起來很高大上，動(dòng)畫效果很炫酷，實(shí)際上做起來并不難，有很多都是可以在網(wǎng)上下載的，稍微改動(dòng)一下就可以為我所用了。所以平時(shí)我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的時(shí)候就直接從我的資料庫里面找就很快、很方便了。
5、自學(xué)一些制圖、視屏音頻軟件的運(yùn)用，使幻燈片的制作事半功倍
在做PPT的時(shí)候，為了使我們的PPT更加高大上，我們經(jīng)常需要運(yùn)用到一些軟件進(jìn)行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視屏等，尤其是上賽教課的時(shí)候，但是那種PPT制作的工程量對(duì)于我們這種非專業(yè)人士來說簡(jiǎn)直太浩大了！我通過幾次賽課也學(xué)會(huì)了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法，每次都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，一邊在百度上搜一邊試著做。所以，如果能夠自己通過書籍或者是網(wǎng)絡(luò)自學(xué)一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件，不用學(xué)到精，學(xué)一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的信息老師，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。請(qǐng)別人幫忙制作有時(shí)很難達(dá)到自己想要的效果，所以最省錢、最方便的辦法就是自己會(huì)做！
最后跟大家分享一下我工作這些年來做的一些PPT，很不成熟，但是也見證了我的成長(zhǎng)。這些PPT有很多是得到了很多同事，尤其是我們組的成員和信息老師的支持和幫助，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助使得我不斷地成長(zhǎng)！
第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年8月24日，我們?cè)赺二中三樓會(huì)議室聆聽了x老師和_老師有關(guān)班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的基礎(chǔ)上，善于思考、勤于探索實(shí)踐、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟旖】蛋嗉?jí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
一、你是快樂的，我是幸福的
"班主任是最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個(gè)花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，x老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運(yùn)動(dòng)"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財(cái)富。
她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中制作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛。
"功夫不負(fù)有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進(jìn)了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
二、態(tài)度決定一切，特色就是卓越
"態(tài)度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。_老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：
(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中都遵循了這些規(guī)律，并在探索中不斷提升。比如：x老師一方面用激勵(lì)法告誡學(xué)生："生活無比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節(jié)""中秋節(jié)""成人禮"等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛自然，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用"母親節(jié)""民風(fēng)民俗"社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、"60年校慶"等活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
給我留下深刻印象的是一中x老師還利用在北京考察大學(xué)的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加"北京香山行"等遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。
二中x老師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意"放飛白鴿、擁抱藍(lán)天"，為x二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。
三、嚴(yán)加管理、因材施教
邢臺(tái)一中x老師在班級(jí)管理中本著"制度面前、人人平等"的原則，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比如：她在教一屆普通班時(shí)，面對(duì)參差不齊的生源，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級(jí)小事抓起，面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生，她嚴(yán)格班級(jí)制度，把學(xué)生親自送回家，向家長(zhǎng)說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。
這一行動(dòng)在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌。"加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝"，在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，_老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，步步登攀，終于在高考之時(shí)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。
x二中x老師在管理學(xué)生方面采取"因材施教"的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情。"談心法"，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比如："個(gè)別談""結(jié)對(duì)談""小組談""宿舍談"，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生，她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的"吃飯談"，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在一次次的談話中，x老師與學(xué)生增進(jìn)了交流，加深了情感，使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動(dòng)力。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師"善于思考、勤于探索、勇于實(shí)踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱樱⒆惚韭?，不斷提升，追求卓越，做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。
第四篇：家校培訓(xùn)心得體會(huì)
通過家校這個(gè)平臺(tái)，我們老師、家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使老師和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們老師和家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。
從小家長(zhǎng)對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制較多，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望他能做個(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間家長(zhǎng)已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們老師和家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
家校平臺(tái)是我們老師與家長(zhǎng)溝通的一座橋梁；是家庭教育和學(xué)校教育的樂園；是我們教師成長(zhǎng)的沃土！
第五篇：教育培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。今年我利用暑假期間參加了縣里舉辦的中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益頗多。
一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，教育觀念得到更新：
課程提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿了活力。對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、熱愛自己的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。
