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第一篇：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué) 徐娟娟
9月2日——10日，我有幸到濟(jì)南電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在八天時間里，我一共學(xué)習(xí)了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對信息技術(shù)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境，我會始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash
8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個軟件學(xué)精的。
經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計(jì)算機(jī)知識及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。
外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué) 李秀紅
2016年6月23-24日，我有幸參加了濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。此次活動在濟(jì)寧霍家街小學(xué)舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實(shí)踐美”。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點(diǎn)：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí)，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)。 具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)： 小組教學(xué)要落到實(shí)處
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進(jìn)每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來卻不能落到實(shí)處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實(shí)的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué) 朱紹亮
感謝汶上縣教育局及學(xué)校我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，5天的學(xué)習(xí)伴隨著盛夏的即將到來也將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。
一、“高”——理論層面高
本次學(xué)習(xí)我分派到濟(jì)南市歷下區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
二、“廣”——授課內(nèi)容廣、專家層面廣
本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
三、“新”
1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實(shí)踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信5天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。
外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué) 劉麗
2016年11月22日-11月28日，深秋季節(jié)，我赴鄒城實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這六天時間里，我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、《老師如何愛崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應(yīng)對》的專題講座，通過學(xué)習(xí)使我深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、具有特色辦學(xué)模式和民主氛圍的課堂教學(xué)，使感觸頗深。此次學(xué)習(xí)之行，讓我開闊了眼界，更要好好學(xué)習(xí)他們的長處。清楚地意識到，觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變，從我做起從現(xiàn)在做起。
1、幸福從教，必須由被動服從型教育向創(chuàng)新型發(fā)展教育轉(zhuǎn)變
樹立教育人是快樂情感理念，一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動機(jī)，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后，更是有很大的觸動，他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事，講述他由一個普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家，評為中國十杰，這體現(xiàn)的一個人終身學(xué)習(xí)，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活，感悟樂業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我。，堅(jiān)持“新我超越舊我”。
2、教師專業(yè)發(fā)展要重視教育科研
教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動，社會發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，要求學(xué)校重視教育科研行為的開展，迫切要求教師增強(qiáng)科研意識，自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題，可以大大提高教師的整體素質(zhì)，推動教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如，研究課堂有效性，探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的，學(xué)生學(xué)習(xí)要完整，教師授課未必面面俱到，關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看得見，學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。
3.積極參加數(shù)字校園與數(shù)字民主建設(shè)
在聽了專家作的《談數(shù)字校園建設(shè)》后，感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來越先進(jìn)，我們確實(shí)要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，否則一定不能跟上時代的步伐，被學(xué)生所淘汰。今天知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今，誰先掌握了先進(jìn)教育技術(shù)，并能高效應(yīng)用，誰將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。
4.盡心教書，培養(yǎng)飽滿有品位的人
聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長一席話，深受啟發(fā)，對教育的本意有了更深層面的理解，成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的結(jié)合，立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。
學(xué)習(xí)時間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從莆田實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師，如何突破自我走向卓越?如果思維固化，模式固化，則不進(jìn)則退。應(yīng)該努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會。
第二篇：質(zhì)檢員培訓(xùn)心得體會
通過項(xiàng)目開展的質(zhì)檢員培訓(xùn)會，我作為一名土建質(zhì)檢員，深刻體會工作任務(wù)的重要性，我會加倍努力，在十一項(xiàng)目部曹廣勤經(jīng)理的帶領(lǐng)下我會在工作中努力克服困難，堅(jiān)持規(guī)范管理的原則，將盡全力按照到公司規(guī)范制度做好工作，為企業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。
數(shù)年的施工質(zhì)檢工作使我體會深刻，結(jié)合公司文明施工規(guī)范管理要求。
首先，質(zhì)量檢查與控制要進(jìn)行對工程項(xiàng)目施工所需的原材料等進(jìn)行質(zhì)量檢查與控制。重要的預(yù)定貨應(yīng)先提交樣品，經(jīng)質(zhì)檢員檢查認(rèn)可后方可進(jìn)行采購。凡進(jìn)場的原材料均應(yīng)有產(chǎn)品合格證或技術(shù)說明書，通過一系列質(zhì)檢手段，將所取得的數(shù)據(jù)與廠商所提供的技術(shù)證明文件相對照，及時發(fā)現(xiàn)材料質(zhì)量是否滿足工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求。一旦發(fā)現(xiàn)不能滿足工程質(zhì)量的要求立即重新購買、更換，以保證所采用材料質(zhì)量可靠性，同時質(zhì)檢員將檢驗(yàn)結(jié)果反饋廠商，使之掌握有關(guān)的質(zhì)量情況。在這方面我認(rèn)真考察，對材料質(zhì)量問題認(rèn)真檢測，緊記“規(guī)范”二字，通過這次規(guī)范管理活的展開我會更加的努力，在工作中踏實(shí)肯干，按照公司的規(guī)范管理制度使自己不斷進(jìn)步。
第二，在工作中還讓我體會到工程材料的用途，來源及質(zhì)量保證資料的具體情況。我根據(jù)質(zhì)量檢驗(yàn)工作的深度，如免檢、
抽樣、全部檢查。記得有句話說的好：‘無規(guī)矩不成方圓’必須建章立制是保證工程質(zhì)量的前提，也是質(zhì)檢員的首要任務(wù)。我要按各省市的質(zhì)量政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量管理工作的規(guī)定和要求。工程的質(zhì)量監(jiān)督和檢驗(yàn)驗(yàn)收工作。隱蔽工程的會同建設(shè)現(xiàn)場代表簽字，驗(yàn)收并記錄，對各工作的分部分項(xiàng)工程應(yīng)跟班質(zhì)量檢查和驗(yàn)收，隨時檢查施工班組的質(zhì)量檢查記錄和質(zhì)量分析會記錄。
在今后的工作中，我一定按照規(guī)范制度做好各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí)使我明白：一切工作按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，會使工作我們的企業(yè)更強(qiáng)大。
第三篇：環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
通過公司的安排，我有幸參加了環(huán)保局舉辦的企業(yè)環(huán)境管理人員培訓(xùn)，能成為培訓(xùn)員工中的一份子我感到十分榮幸，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)公司給我這樣一次不斷完善和提高自己環(huán)保能力的機(jī)會。
這次培訓(xùn)是在XXXXXX集團(tuán)辦公樓進(jìn)行的，培訓(xùn)時間為兩天，授課4個課時，授課內(nèi)容包括《現(xiàn)代化環(huán)境管理體系》、《法律實(shí)務(wù)》、《水污染設(shè)施運(yùn)行管理》、《大氣污染治理技術(shù)》等四門各具特色的課程，授課老師為兩位中國環(huán)境管理干部學(xué)院教授。學(xué)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一頒發(fā)培訓(xùn)合格證。通過學(xué)習(xí)取得如下收獲。
一、現(xiàn)代化環(huán)境管理體系：這是一個組織有計(jì)劃，而且協(xié)調(diào)動作的管理活動，其中有規(guī)范的動作程序，文件化的控制機(jī)制。它通過有明確職責(zé)、義務(wù)的組織結(jié)構(gòu)來貫徹落實(shí)，目的在于防止對環(huán)境的不利影響。
環(huán)境管理體系是一項(xiàng)內(nèi)部管理工具，旨在幫助組織實(shí)現(xiàn)自身設(shè)定的環(huán)境表現(xiàn)水平，并不斷地改進(jìn)環(huán)境行為，不斷達(dá)到更新更佳的高度。
環(huán)境管理體系原則和要素
原則1：承諾和方針
一個組織應(yīng)制定環(huán)境方針并確保對環(huán)境管理對環(huán)境管理體系的承諾。
原則2：規(guī)劃
一個組織應(yīng)為實(shí)現(xiàn)其環(huán)境方針進(jìn)行規(guī)劃。
原則3：實(shí)施
為了有效地實(shí)施，一個組織應(yīng)提供為實(shí)現(xiàn)其環(huán)境方針、目標(biāo)和指標(biāo)所需的能力和保障機(jī)制。
原則4：測量和評價
一個組織應(yīng)測量、監(jiān)測和評價其環(huán)境績效。
原則5：評審和改進(jìn)
一個組織應(yīng)以改進(jìn)總體環(huán)境績效為目標(biāo)，評審并不斷改進(jìn)其環(huán)境管理體系。
根據(jù)以上原則，最好將環(huán)境管理體系視為一個組織框架，它需要不斷監(jiān)測和定期評審，以適應(yīng)變化著的內(nèi)外部因素，有效引導(dǎo)組織的環(huán)境活動。組織的每一個成員都應(yīng)承擔(dān)環(huán)境改進(jìn)的職責(zé)。
二、法律實(shí)務(wù)
1、環(huán)境法的體系：包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、部門規(guī)章和地方政府規(guī)章、國際條約。
2、環(huán)境法的效力和適用：（1）、法律的效力；（2）、環(huán)境法的適用規(guī)則；
3、環(huán)境保護(hù)法的基本制度：（1）、環(huán)境影響評價制度；（2）、“三同時”制度；（3）、排污收費(fèi)制度；（4）、排污許可證制度；（5）、限期淘汰制度；（6）、限期治理制度。（7）、現(xiàn)場檢查制度：
4、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：（1）、國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：包括國家環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；國家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)；國家環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)；國家環(huán)境監(jiān)測方法標(biāo)準(zhǔn)；國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣品標(biāo)準(zhǔn)；（2）、地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：包括地方環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；地方污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。（3）、國家環(huán)保行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、污染防治法：（1）、大氣污染防治法；（2）、水污染防治法；（3）、海洋環(huán)境污染防治法；（4）、固體廢物污染防治法；（5）、噪聲污染防治法。
6、環(huán)境法律責(zé)任：包括環(huán)境行政責(zé)任；環(huán)境民事責(zé)任；環(huán)境行事責(zé)任。
三、水污染設(shè)施運(yùn)行管理：
1、沉淀池運(yùn)行管理 ；
2、加壓溶氣氣設(shè)備的運(yùn)行與管理；
3、快濾池的操作與維護(hù)；
4、活性污泥法處理裝置的運(yùn)行管理；
5、生物濾池的運(yùn)行管理；
6、生物濾池的運(yùn)行管理；
7、生物轉(zhuǎn)盤的運(yùn)行管理；
8、生物接觸氧化處理裝置的應(yīng)用與管理；
四、大氣污染治理技術(shù)：主要系統(tǒng)地介紹了大氣污染治理技術(shù)的基本知識，防治大氣污染的基本概念、基本理論、主要設(shè)備和典型工藝的選型、設(shè)計(jì)、運(yùn)行與管理。內(nèi)容包括：大氣污染物的基本知識，燃燒與大氣污染，大氣擴(kuò)散，除塵技術(shù)基礎(chǔ)與除塵設(shè)備的基本原理、性能、運(yùn)行和管理，氣態(tài)污染物的凈化方法及SO
2、NOx、有機(jī)污染物的凈化工藝、運(yùn)行與管理以及凈化裝置的選擇和設(shè)計(jì)。
通過這次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了原來在大學(xué)沒學(xué)到的知識，更深刻的掌握了環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識和法律、法規(guī)。能夠結(jié)合我們的實(shí)際，指導(dǎo)和推動我礦的環(huán)境保護(hù)與治理及環(huán)境監(jiān)督管理工作。在今后的工作中以飽滿的工作態(tài)度和熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去回報(bào)對我有著殷切希望的公司！我一定會在以后的工作中交出一份讓公司更是讓自己滿意的答卷。
