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第一篇：消防教育培訓(xùn)心得體會

有幸在八月三十一日參加了我鄉(xiāng)的“百名名家進(jìn)伊川”之平等鄉(xiāng)新教育實驗暑期培訓(xùn)。聆聽了實驗小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的講座，收獲頗多。

王老師的《構(gòu)建理想課堂讓數(shù)學(xué)更生動》條理清晰，娓娓道來。她從理想課堂的六個緯度和三重境界開始，通過真實生動的教學(xué)案例，讓我明白了原來數(shù)學(xué)課也可以進(jìn)行新教育。

在她的課堂上，不僅有繪本、還有古詩等等，她把枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動有趣。所有的成績無不折射出王老師對教育的熱愛和孜孜不倦的追求。

楊老師給我們帶來的《用多彩課程串起閃亮的日子》。楊老師詩意的語言，充實的內(nèi)容告訴我們怎樣x發(fā)卓越課。她結(jié)合自己在教學(xué)中的實際做法和他們學(xué)校團(tuán)隊的一些優(yōu)秀案例，她的卓越課程包括繪本課程電影課程，唐詩宋詞誦讀。在教學(xué)中她靈活地運用各種活動，促進(jìn)課程的實施。

通過兩位老師的講座，我的感受，就是她們身上的那股對教育的激情，她們是真正的用心在做教育。朱永新老師講到：“理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作、具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師；應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。”身為一名教師，自己離理想教師還有很大的差距，要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷充實和完善自己，慢慢向理想教師靠攏。

第二篇：消防干部培訓(xùn)心得

作為一位村級后備干部，農(nóng)村與我緊密聯(lián)系，當(dāng)我聽了關(guān)于加強村級集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課程讓我深有感悟，展望農(nóng)村發(fā)展，加強村級集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高農(nóng)村公共服務(wù)能力、完善農(nóng)村社會治理、是實現(xiàn)農(nóng)民共同富裕的重要舉措。通過培訓(xùn)課上的聽講以及后續(xù)查找資料學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到村級集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大對于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進(jìn)社會穩(wěn)定、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)和全面建成小康社會具有十分重大的意義。

在做之前先了解，只有了解透了才能更好的展開工作。我在村的主要負(fù)責(zé)的是關(guān)于新時代文明實踐方面的工作。談到新時代文明實踐：這包含了鞏固提升脫貧攻堅成果、移風(fēng)易俗、文明城鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等重點工作。通過學(xué)習(xí)也明白了要定期開展理論政策、法律法規(guī)、科學(xué)文化、實用技術(shù)等系列主題活動的重要意義，宣傳新時代文明實踐，并積極鼓勵各村充分發(fā)揮自身優(yōu)勢與特長，發(fā)揚新時代文明精神，這也激勵著我在以后的工作中要更多了解與學(xué)習(xí)發(fā)生在群眾身邊的先進(jìn)事跡、典型案例、感人事宜，并且通過了解，在接下來給新時代文明的傳播及農(nóng)村新發(fā)展添上的煥然一新的面貌，為朱巷鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。