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教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2012年2月26—27日,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,聆聽了xx校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路 發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺,感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。 我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái) 開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
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第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”, 要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中 取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
寫入黨申請(qǐng)書也有了一段時(shí)間了,可是黨組織就是不給我機(jī)會(huì),可能我做的不夠吧,我需要更為詳細(xì)的個(gè)人資料來(lái)證明我,我就寫好了這一篇入黨自傳,希望黨組織能夠看到我的有點(diǎn),使我更快的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并愿意為黨的事業(yè)付出我的生命。
本人xxx,198*年11月27日出生于浙江省xx市xx縣xx埠鎮(zhèn)xx村,父親較關(guān)注國(guó)家大事,自幼就在父親的影響下經(jīng)??粗醒胄侣劊杂讓?duì)共產(chǎn)黨懷著一種崇敬。
199*年9月開始接受正規(guī)傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育,小學(xué)就讀于浙江省xx市xx埠鎮(zhèn)xx小學(xué),那時(shí)接受了老師的啟蒙教育,體驗(yàn)在集體中學(xué)習(xí)和生活,當(dāng)時(shí)老師經(jīng)常教導(dǎo)我如何做事做人,雖然當(dāng)時(shí)思想單純還較懵懂,但是在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有錯(cuò)就改,熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
199*年7月小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校浙江省xx市xx埠中學(xué)學(xué)習(xí),中學(xué)學(xué)習(xí)課程較多,壓力較大。自初中讀了一門外語(yǔ),外語(yǔ)老師和藹可親,對(duì)我比較重視教育我要好好學(xué)習(xí),在他的影響下對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高曾多次被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子。自那以后什么事都會(huì)認(rèn)真去做好。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上我體會(huì)到了經(jīng)過(guò)自己努力后得到好成績(jī)的充實(shí),很有成就感。早初中階段思想逐漸成熟,逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀,并在200*年加入共青團(tuán)組織。200*年6參加中考,考入浙江省xx市第五中學(xué)。
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200*年9月開始就于浙江省xx市第五中學(xué),那是我第次次離家主校,雖然開始不習(xí)慣,但后來(lái)也慢慢適應(yīng)了高中的生活,在高中的生活都要自己打理,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,能夠合理安排時(shí)間,處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。在高中里相對(duì)于小學(xué)和初中我學(xué)到的東西是相當(dāng)多的,我覺得我在高中成熟得很快,之前性格內(nèi)向性情膽怯不善與人交流。在高中階段我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)都是名列前茅,班主任比較關(guān)系我的發(fā)展,建議我擔(dān)任副班長(zhǎng),擔(dān)任副班長(zhǎng)后增加我和同學(xué)的交流,逐漸融入到了同學(xué)中去,學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,關(guān)系集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
200*年6月參加高考,考入浙江xx大學(xué)xx分校,先舊讀于浙xxxx分校建筑工程系入學(xué)不就就遞交了入黨申請(qǐng)書,作為學(xué)生的我嚴(yán)謹(jǐn)做學(xué),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,第一學(xué)年取得一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào),在老師和同學(xué)的肯定下參加了黨校學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,黨的章程,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸清楚,通過(guò)考核順利結(jié)業(yè)。今天我懷著激動(dòng)的心情寫下自傳希望組織了解我,希望黨組織考驗(yàn)我,幫助我,教育,促使我不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),用這些來(lái)指導(dǎo)我前進(jìn)!
這就是我的入黨自傳,我認(rèn)為我寫的已經(jīng)夠詳細(xì)了,請(qǐng)黨組織能夠在時(shí)間中考驗(yàn)我!
祖國(guó)的未來(lái)在下一代,而祖國(guó)的現(xiàn)在就靠我們這一代了?,F(xiàn)在的世界并不太平,雖然第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,全世界并沒有爆發(fā)新的世界局勢(shì)戰(zhàn)爭(zhēng),可是地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)可是一直沒有停過(guò),我相信我們每個(gè)人都有一種危機(jī)感和緊迫感。現(xiàn)在我們的國(guó)家正處在全面和平,我們一定要抓住這以現(xiàn)狀,積極努力的發(fā)展經(jīng)濟(jì),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加的強(qiáng)大。
建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧小康社會(huì)就在我們這一代中實(shí)現(xiàn),我們一定要加緊努力的學(xué)習(xí),積極的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來(lái),我們的祖國(guó)需要更多的人才,我們的祖國(guó)強(qiáng)大了,才能幫助世界實(shí)現(xiàn)和平,才能屹立在世界的東方,立于世界民族不敗之林。
資料來(lái)源:http://www.dawendou.com/data/rdzz/