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第一篇：教師培訓(xùn)心得體會

這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格。

我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學(xué)生的交流，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣，他的采取了很多和學(xué)生互動的方式，大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學(xué)的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足。

除開我自身的教學(xué)能力外，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到，在學(xué)生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學(xué)交流，多鼓勵班級里的學(xué)生，讓他們知道你心里的想法。

作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為，由于我教學(xué)不久，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學(xué)生的判斷能力不足，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的，他們會一并學(xué)來，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，讓我認識到自己還有很多的不足，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力。

第二篇：青年教師培訓(xùn)心得體會

學(xué)校為了提高我們青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，委派了青年教師去自治區(qū)黨校參加培訓(xùn)。學(xué)校一直把青年教師的培訓(xùn)當(dāng)成教師隊伍建設(shè)的一項重要工作來抓。20xx年3月24日和25日，我非常有幸地被學(xué)校派出學(xué)習(xí)了兩天，主要是針對提升我們青年教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)一共有四位專家給我們培訓(xùn)，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年我認識到自己的不足之處，非常有利于我們青年教師的成長。每位專家講座主題如下：

1、胡凌燕老師講座主題是《基于課堂效果的教學(xué)設(shè)計技能》，主要介紹了教學(xué)背景分析的教學(xué)目標(biāo)制定以及教學(xué)過程設(shè)計。

2、趙貴江老師講座主題是《基于教學(xué)設(shè)計的教學(xué)實施能力》，主要介紹了基于教學(xué)設(shè)計的教學(xué)實施能力培養(yǎng)，著重分析了強化重點、突破難點；恰當(dāng)提問有效追問；清晰高效講解技能等。

3、王小京老師講座主題是《基于課堂效果的教學(xué)評價能力》，主要介紹了學(xué)生作業(yè)評價能力和教學(xué)效果評價能力。

4、夏秋榮老師講座主題是《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計》，主要介紹了青年教師在教育行業(yè)中應(yīng)該正確認識教師行業(yè)，并對自己的教育教學(xué)能力的培養(yǎng)做出合理的規(guī)劃。

本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，理念新穎，聽講的時候，就會不自覺地將自己的教學(xué)活動和教學(xué)理念和專家所講的進行反思，問問自己：有沒有把學(xué)生放在首位？在夏秋榮院長的講座中，她用先進的教育理念來點亮我們青年教師對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。令我難忘的是趙貴江老師的報告。他是一位中學(xué)高級地理教師。他的專題報告思路清晰，給我們青年教師展示了作為教師應(yīng)該具有的教育教學(xué)技能。

可以說，聆聽專家的講座，如沐春風(fēng)，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。深有體會如下：

我們青年教師應(yīng)該博覽古今典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。我們教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基

本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

這次青年教師培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。我在這次培訓(xùn)中獲益良多，這會成為我今后教學(xué)生涯的一筆財富。我要努力做到最好，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的青年教師。

第三篇：教師培訓(xùn)心得體會

1、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進素質(zhì)教育觀念是行動的先導(dǎo)

教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。素質(zhì)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力。具體來講，一方面要轉(zhuǎn)變過去那種過份強調(diào)教育的社會、經(jīng)濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規(guī)格育人的人才觀；要轉(zhuǎn)變以分數(shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀，確立德、智、體全面發(fā)展，個性特長充分發(fā)展的質(zhì)量觀；要轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負責(zé)，只對學(xué)生升學(xué)負責(zé)的施教觀，確立對每個學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的長遠發(fā)展負責(zé)的施教觀。

2、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道

新課程的基本理念指出，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，改變了傳統(tǒng)教育中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。從中可以看出，素質(zhì)教育的落實既要有教師教學(xué)方式的改革，還要有學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在課堂教學(xué)方式方面，常見的教學(xué)模式主要有以下幾種：啟發(fā)講授模式；自學(xué)討論模式；目標(biāo)定向模式；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式；開放研究性教學(xué)模式；多媒體教學(xué)模式等，不論哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取，都要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由教學(xué)過程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間、學(xué)生之間的多向交流，使教學(xué)成為一個開放的系統(tǒng)。各種教學(xué)模式都有一定的局限性，而教學(xué)內(nèi)容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學(xué)模式，是指在對比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點和局限性的情況下，針對教學(xué)實際，汲取幾種教學(xué)模式的特點、重點進行組合，使教學(xué)過程得到優(yōu)化。教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)學(xué)生的認知活動，為能力的全面培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

新的一學(xué)期即將來到，我又要踏上新的征程，道遠任重，在今后的教育教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來的知識豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當(dāng)一名“名師”。

第四篇：師資培訓(xùn)心得體會

為期兩周的煤礦三、四級安全教師資格培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)由山西煤礦安全培訓(xùn)中心舉辦，特聘請了太原理工大學(xué)采礦專業(yè)教授豐建榮、安全管理學(xué)教授王毅，太原師范學(xué)院心理學(xué)教授吳麗萍、王金國等十余名專家進行授課，我校段永珍、趙愛玲、李華麗、薛佩毅、劉士濤、張婷婷六名教師參加了培訓(xùn)。內(nèi)容以如何有效進行煤礦安全培訓(xùn)為核心，主要包括安全生產(chǎn)、煤礦安全培訓(xùn)法律法規(guī)、煤礦安全生產(chǎn)現(xiàn)狀、煤礦安全基礎(chǔ)知識、災(zāi)害防治及事故案例、教育心理學(xué)、教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)方法及。

近年來，我國煤炭產(chǎn)量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產(chǎn)形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發(fā)生，有許多鮮活的生命瞬間隕落，有無數(shù)幸福被淚水淹沒。痛定思痛，礦難事故頻發(fā)固然有其客觀的因素，如煤礦開采要面臨的水、火、瓦斯、煤塵、頂板，運輸以及隨著開采深度增加而帶來的地?zé)岬?，還有洪水、地震等不可抗拒的因素影響。但認真剖析原因，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每一起事故都是煤礦職工的行為不規(guī)范所致，根源不外乎兩個：一個是思想麻痹，存在僥幸心理，安全意識不強，法制觀念差；另一個是對安全技術(shù)不懂，違章蠻干，最終都存在著安全培訓(xùn)不足的問題。

因此，煤礦企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首先必須要做好各級員工的安全教育培訓(xùn)工作，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。也就是說安全培訓(xùn)是改善煤礦安全生產(chǎn)形勢的有效途徑。因此搞好煤礦安全培訓(xùn)是做好煤礦安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，是堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的內(nèi)在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。教師要本著對廣大煤礦職工的安全健康高度負責(zé)的態(tài)度，增強做好煤礦安全培訓(xùn)工作的緊迫感、責(zé)任感，腳踏實地的履行好各自的職責(zé)，扎實做好煤礦安全培訓(xùn)工作。

作為一名培訓(xùn)教師，就自身而言在授予學(xué)員安全知識、理論，培養(yǎng)安全意識、思想的同時還應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動的整個過程，成功上好每一堂培訓(xùn)課，因此教師要不斷進行自我修繕，包括在教學(xué)過程中和學(xué)員分享經(jīng)驗知識；和同事交流，擴大視野；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點；不斷從教育實踐中汲取能量和資源，促進自身專業(yè)成長以提高其教學(xué)素養(yǎng)。就面對的培訓(xùn)對象而言，我們的培訓(xùn)對象主要是煤礦企業(yè)從業(yè)人員，包括煤礦主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員，具有培訓(xùn)人員整體素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確但缺乏學(xué)習(xí)彈性，具有很強的自我導(dǎo)向性及獨立性等成人教育的特點，因此要充分了解他們的學(xué)習(xí)特點，為他們創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氣氛能發(fā)揮他們的主動性，從而達到培訓(xùn)的最終目的：使學(xué)員的安全意識落實到每時每刻的安全行為中。

通過這次培訓(xùn)，我們自身對煤礦安全認識得到進一步提高，對安全培訓(xùn)的意義有了更深的體會，對今后的工作目標(biāo)，工作方法也有了新的領(lǐng)悟。努力做好安全培訓(xùn)工作，我們將與他們一道共同努力，以安全為重，以安全為魂，以安全為旨，共同托起煤礦企業(yè)安全的職責(zé)。

第五篇：師資培訓(xùn)心得體會

9月13日―9月18日，在縣教育科技體育局的主持下，xxx公益基金會再次走進xx，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。

此次前來的兩位導(dǎo)師分別是是xx市xx心理咨詢研究院院長xxx女士，國家x級心理咨詢師、社會工作師xxx先生。xxx女士主講情緒管理能力、夫妻關(guān)系、學(xué)習(xí)動力方面，xx先生主講家庭指導(dǎo)師的工作能力及親子關(guān)系兩方面。兩位導(dǎo)師講解的內(nèi)容豐富多彩，授課方式多樣化，引領(lǐng)每位學(xué)員專注的進入求知模式。談一些自己對培訓(xùn)這一活動本身的小感受，希望表達自己內(nèi)心感受的同時，也能給其他各位同仁在今后接受培訓(xùn)時提供一些見解。

一、培訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整

俗話說既來之則安之。不管是那種渠道促使我們來參加培訓(xùn)，必須按培訓(xùn)制度或要求來安排自己的時間。來就靜心聆聽，反之不如離開。要時刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認真聆聽，就會有所獲益。

二、要有一顆恭敬心

古語有“三人行必有我?guī)煛保鎸槲覀冎v課的老師，我們要學(xué)會尊重，即使老師的講解不夠讓你專注，那也應(yīng)該及時調(diào)整態(tài)度，主動發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)老師身上的某個優(yōu)秀特質(zhì)正是你所欠缺的。

三、加強主動性

主動學(xué)習(xí)、主動思考、主動提問、主動參與活動以增強自我的覺察能力，更快的實現(xiàn)自我成長。

四、對于每天的學(xué)習(xí)及時總結(jié)和分享

總結(jié)有助于回顧課堂內(nèi)容，查漏補缺，有助于所學(xué)知識的內(nèi)化，有助于形成框架式的學(xué)習(xí)模式，提高效率。分享幫助我們完善所學(xué)知識，加強與同伴的聯(lián)結(jié)，獲得更多的建議，知識得到擴展和升華。

如果我們在培訓(xùn)中做到這幾點，不管在那兒培訓(xùn)，誰在講，我們都會有收獲，收獲結(jié)果也許是內(nèi)容本身，也許是講課導(dǎo)師身上的某些優(yōu)秀特質(zhì)，也許是同期學(xué)員的優(yōu)秀感染了你，讓你也開始了你的優(yōu)秀，或者是整個培訓(xùn)環(huán)境給了你不一樣的啟示等等，這些在培訓(xùn)過程中或培訓(xùn)后都能體會到。用于老師的話來說就是：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)、實踐實踐再實踐、總結(jié)總結(jié)再總結(jié)”，活到老學(xué)到老。