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第一篇:硬筆書法培訓心得體會
為期6天的硬幣書法培訓學習結束了,在培訓中,通過書法老師的言傳身教,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為參加培訓的教師,深知培訓意義和此次書法學習的重要性。 此次培訓,得到了市教育局領導的高度重視,目標明確。培訓中,在書法教師精心輔導下,學員學習的熱情高漲,效果顯著。通過培訓,認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個人的意志,又體現民族精神,是中華民族靈魂的具體體現。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美,用練習探求美,用心領悟美,用手創(chuàng)造美的過程。
好的書法能表現出作者人生,生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露,無障礙,隨心所欲。初學一個帖,點畫和點畫之間一下很難擺順,這需要我們去找規(guī)律,一點一畫,一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個字,切忌把每個部分孤立起來,要做到協(xié)調,整體協(xié)調能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。在學習書法,要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現,歷代不同,各人相異,但其內在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學習書法,很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時調整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點畫能補救的本領,字形態(tài)要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住,隨時想到整體的關系,更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細節(jié)上深入。書法的臨帖,需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。
練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術愛好者。我們在學習書法的同時,不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現。只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。
總之,此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術,修練人的涵養(yǎng)素質,對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術,不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓的知識,盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
第二篇:練鋼筆字心得體會
這次的寒假作業(yè)很不一樣,老師讓我們每天都要練習鋼筆字,寫完一本字帖。我第一次寫鋼筆字,我覺得很新奇,這本字帖可是媽媽送我的獎品呢,我一定會好好寫的。
媽媽今天給我買回了字帖,是楷體字,非常好看。媽媽先幫我打好了鋼筆水,然后教給我正確的握筆姿勢。媽媽告訴我:“鋼筆有筆鋒,和鉛筆的用法不一樣,如果握筆不正確,寫出來的字就不好看,還會弄一手墨水。”我試了一下,沒有握好,還粘了我一手的墨水。我先把媽媽買的字帖描寫了一遍,然后在老師發(fā)的生字本上寫了一遍。我發(fā)現看似很簡單的鋼筆字,描寫得時候還不錯,等自己的寫的時候就不是那么容易了。
我覺得自己寫的鋼筆字不太好看,媽媽鼓勵我說:“你第一次寫鋼筆字已經很好了,我相信你只要堅持每天練習,一定會寫的跟字帖上一樣好看的?!蔽乙欢ㄒ毢娩摴P字,寫的跟趙老師一樣好,趙老師對我們說過字是人的另一張臉,等我們長大了,一手好字就是一張最好的名片。我問媽媽:“鋼筆它是怎么寫出字來的?!眿寢寧臀也榱速Y料告訴我:“鋼筆又叫貯水筆,里面有一個貯水袋,吸鋼筆水的時候,用手捏出袋中的空氣,松手的時候墨水就吸進貯水袋里了。貯水袋和筆尖被毛細管連接起來,毛細管很細,只有你寫字的時候才會下水?!?/p>
今天練習鋼筆字讓我明白了不管做什么事情一定要堅持,堅持不懈才能取得最后的勝利。我一定會好好堅持下去的,我相信寒假結束之后,我的鋼筆字一定會有很大的進步。
第三篇:書法老師培訓心得體會
我有幸參加了襄陽市開展的書法教材培訓班,在培訓中,我們聆聽了書法家成琢老師和書法名師陳丫歡老師的精彩講座,使我對書法有了更深入的了解。此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
成琢老師老師根據參訓學員大多來自中小學一線教師的現實,強調從基礎入手,幾乎是手把手地教老師們毛筆書寫的“獨門秘笈”,從實用出發(fā)概括了毛筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等,還給大家推薦了《顏勤禮碑帖》臨習的經典書目;講授高屋建瓴,在浩如煙海的前朝書法中去偽存真,讓人眼界大開,在許多專業(yè)性的問題上提出了自己獨到的見解,從國民素質教育講到中國書法的審美體驗,將教育學、心理學與中國書法融會貫通,聽來猶如醍醐灌頂,令人茅塞頓開。
陳丫歡老師的講座從實際教學入手,結合自己的教學經驗,為我們今秋怎樣開展書法教學指明了道路和方向,讓我們明白了練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。懂得了練習書法實際上是習字者用眼睛感受美,用練習探求美,用心領悟美,用手創(chuàng)造美的過程。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。聽著陳丫歡老師的講座學員們學習的熱情高漲,大家看的津津有味,聽的如癡如醉,個個表示要把中國的傳統(tǒng)文化傳承下來,讓我們的學生都能寫出一手漂亮的中國字,讓我們的學生像陳老師說的那樣規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人。
聽完了兩位老師的講座,我想到了做為一名老師應具備豐富的知識,更應具有高尚的道德、情操與人格魅力,能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。成才先成人,“書品如人品”,書法作為一門藝術,不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,我要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓的知識,我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手,多練字、多讀書、多研究,終身學習,不斷提升自己,爭做一名全面的優(yōu)秀的書法教師。這次培訓,收獲很大,不僅提高了我的書法水平,也對傳承民族的文化藝術,修練人的涵養(yǎng)素質,有了新的認識。對今后在學校進一步開展書法教育活動中,我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。