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        音樂培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀范文三篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-28 21:57:24

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會(huì)
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        第一篇:音樂培訓(xùn)心得體會(huì)

        音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑,是啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使用學(xué)生身心健康,提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科,音樂教學(xué)心得體會(huì)。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,結(jié)合在我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期來的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。

        一、 把音樂教學(xué)擺正位置

        以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生,沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想,以學(xué)生的發(fā)展為本,并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求,著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),重視音樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生全方面得到發(fā)展。

        二、 貫徹因材施教

        由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異,各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,又要考濾到各級(jí)各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力,既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上,縮小差距,甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生,更要給予幫助和指導(dǎo),使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng),盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

        三、 合理利用各種資源提高音樂教學(xué)

        校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力,應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目,甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動(dòng)。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面,藝術(shù)源于生活,也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。

        總之,音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,實(shí)施新課標(biāo),這要求我們更善于總結(jié),經(jīng)常回顧,以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),心得體會(huì) 。我們將會(huì)在新課標(biāo)的指引下,結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。

        第二篇:幼兒園億童數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

        3月21日我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)蒙氏數(shù)學(xué)的老師去濱州參加培訓(xùn),路上我和老師聊了很多

        關(guān)于蒙氏數(shù)學(xué)上課需要注意的事項(xiàng)和在我們學(xué)校她們是怎么展開教學(xué)的?雖然來學(xué)校不久,

        但是我覺得只要我用真心和大家去交流相信很快就會(huì)適應(yīng)這個(gè)大家庭。之前沒有接觸過蒙氏,

        以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和

        頭飾等。

        以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育,幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興

        趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)

        學(xué)教育的不足,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互

        相幫助、互相欣賞、互相包容等能力。 首先,數(shù)學(xué)教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知,興趣和求知欲望.其次,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際操作活動(dòng).最后,要聯(lián)系幼兒實(shí)際生活,利用身邊事物現(xiàn)象作為對(duì)象.關(guān)于走線的基本要領(lǐng): 走線時(shí)動(dòng)作要簡單,規(guī)范.并且走線的時(shí)間控制在3分鐘左右.走線時(shí)要選擇舒緩的輕音

        樂.如班德瑞的鋼琴曲.

        體驗(yàn)示范課:蒙氏教育強(qiáng)調(diào)讓孩子動(dòng)手,滿足其好奇心。我們 都有這樣的體會(huì):一件事聽過之后,沒過多久就忘了;如果是看到的,便容易記往;假

        若再親自操作一下,就更容易理解了。對(duì)幼兒來說,親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對(duì)他說、讓

        他聽。在集體活動(dòng)時(shí),幼兒通過對(duì)教具的操作,不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練,

        而且領(lǐng)會(huì)了感官、數(shù)學(xué)教育中的內(nèi)涵,為學(xué)習(xí)文化知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

        同時(shí)在自主操作中,他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步,增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感,

        他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高,孩子們參與的主動(dòng)性與積極

        性也越來越強(qiáng),真是印證了那句話“智慧就在指尖上”。在不斷的研究、反思、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、

        方法的過程中,我們體味著變化的欣喜和收獲的充實(shí)。 蒙氏數(shù)學(xué)課程為幼兒提供了大量的操作材料,老師們普遍感到工作負(fù)擔(dān)減輕了,以前數(shù)

        學(xué)教學(xué)需花大量的時(shí)間、精力來制作教具、學(xué)具,如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的

        工作負(fù)擔(dān);以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材

        料目標(biāo)明確、層級(jí)清晰,教師可以更好地照顧到孩子的個(gè)體差異,根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力

        提供相應(yīng)的材料。每種教具除了案例上所給出的用法外,教師可以根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮,

        讓每個(gè)孩子都能通過操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過程中,練就了做事認(rèn)真、細(xì)

        致、具有主動(dòng)性、條理性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而 且,這些好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓幼兒終生受益。蒙氏數(shù)學(xué)課程實(shí)施的過程中,十分強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),如學(xué)具的收放

        常規(guī),讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具,其實(shí)是非

        常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具:要

        求幼兒擺放學(xué)具時(shí)應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行,久而久之幼兒就能在自己的“勢力范圍”之內(nèi)

        操作,不會(huì)將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開始有些麻煩,但老師們不要灰心,一

        定要堅(jiān)持讓幼兒自己學(xué)會(huì)收拾學(xué)具,一旦常規(guī)建立起來,以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)就會(huì)異常輕松。 這次培訓(xùn)我受益匪淺,再次感謝園長給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我親身體驗(yàn)了很多新的教學(xué)

        游戲和方法。爭取在以后的工作中全部用上。帶個(gè)好的模范作用

        第三篇:億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)

        4月31日上午,億童教材培訓(xùn)中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進(jìn)行了音樂教學(xué)《我的身體會(huì)唱歌》的培訓(xùn)。培訓(xùn)老師用她特有的藝術(shù)風(fēng)格,給一線的老師們帶來了一場豐盛的精神大餐,穿插著有趣的互動(dòng)游戲,不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),還愉悅了身心。老師們聆聽著,學(xué)習(xí)著,思考著…… 都沉醉其中。

        劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動(dòng)游戲四個(gè)內(nèi)容的易難點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)致的分享。隨后現(xiàn)場給我們帶來了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》,一直以來都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如,感覺像玩一樣,不僅讓孩子們學(xué)到了一些必要的音樂知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力,提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓(xùn)老師和孩子們感受到了不一樣的藝術(shù)性的快樂。這讓我們學(xué)到了很多的音樂教學(xué)的方式和方法,對(duì)我們自身的教學(xué)有了很大提高。

        通過劉老師的示范課使我們老師體會(huì)到《我的身體會(huì)唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結(jié)合,此次培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師的眼界,提升了教師的音樂教學(xué)理念,教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能,相信此次培訓(xùn)一定會(huì)讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。

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