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第一篇：電子白板培訓(xùn)心得體會(huì)

運(yùn)用電子白板教學(xué)是未來教育的大趨勢(shì)。榆次區(qū)教研室于7月14號(hào)組織我們培訓(xùn)了電子白板的操作使用，在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了交互式電子白板的一些性能特征，并有五位運(yùn)用電子白板講課獲得一等獎(jiǎng)的老師介紹了他們的課件。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合(以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合)、多重交互(包括人-機(jī)交互，人-人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源-資源交互等)、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。

電子白板的功能有以下幾點(diǎn)：

一、屏幕批注，及時(shí)反饋。

基于交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)價(jià)。

二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)。

基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。

三、拖放組合，靈活互動(dòng)。

基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。

四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)。

基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。

五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)。

基于交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

六、模式切換，方便演示。

基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

七、智能繪圖，提升效率。

電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。

八、庫(kù)存另存，積累資源。

庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

通過短短一天的培訓(xùn)，我對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。

第二篇：個(gè)人信息化教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

這次有幸參加臨沂市教育信息教學(xué)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，聆聽專家的報(bào)告和講座，感覺受益匪淺。對(duì)智慧教育云平臺(tái)有了新的認(rèn)識(shí)，一開始在學(xué)校里只是初步的接觸智慧教育云平臺(tái)，對(duì)她只是為了完成領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)的檢查要求而已，對(duì)教育云平臺(tái)只是表面的了解，甚至有些地方根本就不了解不懂。在專家的講解下，伴隨著講解，伴隨著相應(yīng)的配套練習(xí)題，感覺自己對(duì)教育云平臺(tái)有了新的認(rèn)識(shí)。

通過教育云平臺(tái)，我們老師上課更媒體化，智能化，云的應(yīng)用在教學(xué)方面更廣，我們老師可以給學(xué)生更多的資源，更多的視頻資料，更多的測(cè)試題，而這些都不要花費(fèi)購(gòu)買，只要我們老師學(xué)會(huì)了云平臺(tái)，在教學(xué)中運(yùn)用了云平臺(tái)，就會(huì)給學(xué)生更多的視野沖擊，更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)英語，更容易融入到英語創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中。

在智慧教育云平臺(tái)，除了對(duì)老師講課，備課，業(yè)務(wù)涉及方面的輔助，我最喜歡的就是CS8教程，經(jīng)過老師的講解和自己的實(shí)際操練，這樣自己在以后的視頻處理以及微課創(chuàng)作方面更能進(jìn)一步的得心應(yīng)手。還有101教育中的互動(dòng)電影，類似于flash制作，像我這樣不懂不會(huì)做flash課件，通過這個(gè)互動(dòng)電影制作，可以來彌補(bǔ)自己在課件制作方面的一些缺陷，讓英語課本中的人物活躍起來，和我們互動(dòng)起來。

這次培訓(xùn)，自己學(xué)會(huì)了很多，云平臺(tái)很好，還需要自己在以后的教學(xué)中好好的練習(xí)，好好的操練！

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。

三、突出重點(diǎn)。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡(jiǎn)單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要？因‘字’施教？，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力，與這次來培訓(xùn)的雙語教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對(duì)教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競(jìng)賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。

應(yīng)對(duì)學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索，含有兩方面的意義：

一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；

另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。

但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。首先，對(duì)學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。其次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評(píng)價(jià)。新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不光要評(píng)結(jié)果，還要評(píng)過程；不光要評(píng)顯性指標(biāo)，還要評(píng)情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)

第五篇：西沃白板測(cè)試題

附件：

電視白板基礎(chǔ)應(yīng)用試題

一、基礎(chǔ)應(yīng)用

1．電視白板開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作。演示過程

開機(jī)：通電后輕按一下電源鍵（電源鍵由紅燈變?yōu)樗{(lán)燈，即為開機(jī)成功）。（希沃品牌）

關(guān)機(jī)：第一種方法---長(zhǎng)按電源鍵，彈出對(duì)話框提示是否關(guān)閉系統(tǒng)，選擇確定即可關(guān)機(jī)；第二種方法----點(diǎn)擊電腦左下角的開始菜單，選擇關(guān)機(jī)。（希沃品牌）

2．電視白板在黑屏狀態(tài)下，有哪些方法可以點(diǎn)亮？演示過程。 第一種：輕按一下電源鍵；

第二種：輕敲一下屏幕任意地方（希沃品牌）

3．電視白板的電腦桌面上有個(gè)視頻文件，要給它改個(gè)名字，演示操作步驟。

這道題是檢查鼠標(biāo)右鍵功能的使用；

第一種方法：一根手指按住視頻文件不放，一到兩秒后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)透明圓圈，這時(shí)手指迅速離開屏幕，即可彈出鼠標(biāo)右鍵菜單，選擇其中的重命名，即可更改文件名稱。

第二種方法：一根手指輕按視頻文件后，另一根手指快速的在旁邊輕點(diǎn)屏幕，然后兩根手指同時(shí)快速離開屏幕，即可彈出右鍵菜單，剩下步驟同上

4.U盤里有上課要用的課件，在電視白板上如何操作，才能正確打開這個(gè)課件進(jìn)行授課？（提供U盤，進(jìn)行演示）

將U盤插在電視白板前置的PC用USB接口上（限于希沃品牌） 通過我的電腦或者360提示，打開U盤

找到U盤中的PPT課件，雙擊打開，進(jìn)入放映模式即可開始授課 5．PPT在電視白板上打開后，進(jìn)入放映模式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)PPT兩邊有黑邊，去除掉黑邊。演示操作過程。

有黑邊是因?yàn)槔蠋煹腜PT課件一般默認(rèn)長(zhǎng)寬比例為4:3，而一體機(jī)及絕大部分電腦都是16:9，去除方法為：

雙擊打開PPT課件后，點(diǎn)擊PPT左上方工具欄中的“設(shè)計(jì)“，然后選擇其中的”頁(yè)面設(shè)置“，在”頁(yè)面設(shè)置“提示框中，將頁(yè)面顯示比例從4：3調(diào)整為16：9，然后進(jìn)入放映模式，即可發(fā)現(xiàn)已經(jīng)去掉了黑邊。

6．一個(gè)確定有聲音的視頻文件，在電視白板上播放時(shí)，沒有聲音，該檢查哪些設(shè)置？說出答案并演示。

視頻播放器的音量是否夠大 電腦右下角的音量設(shè)置是否正確 常用設(shè)置菜單中音量是否設(shè)置正確

7．電視白板的屏幕發(fā)暗，看不清楚，如何調(diào)節(jié)？演示操作過程 屏幕發(fā)暗是亮度調(diào)節(jié)問題。

伸出一根手指，橫放在一體機(jī)seewo標(biāo)志的上方，緊貼著屏幕和下方的邊框，然后手指緊貼著屏幕向上滑動(dòng)10厘米，即可調(diào)出常用設(shè)置菜單，在“亮度“選項(xiàng)中進(jìn)行調(diào)整。也可在一體機(jī)右下方的設(shè)置鍵中的“亮度”選項(xiàng)中進(jìn)行調(diào)整（希沃品牌）。

8．電視白板開機(jī)后，進(jìn)入了一個(gè)界面，這個(gè)界面我并不熟悉，該怎么操作？我只想用其中的電腦功能，請(qǐng)演示操作過程。

開機(jī)后，可能進(jìn)入三個(gè)界面：電腦界面、安卓界面、電視界面。常用界面為電腦界面，所以按照上一題的答案所說，調(diào)出常用設(shè)置菜單，然后選擇PC下的小圓圈，即可返回到電腦界面。（希沃品牌）。

9．電視白板的電腦桌面上哪個(gè)是白板軟件的圖標(biāo)，有什么特點(diǎn)？怎么打開？演示打開過程。

電視白板電腦桌面上有個(gè)標(biāo)志為綠色，類似平行四邊形，標(biāo)志上寫著EN，雙擊即可打開。

10．在希沃軟件里，想寫出藍(lán)色的“希沃”兩個(gè)字，有哪些筆可以用？請(qǐng)說出所有可以的答案，并進(jìn)行操作。

可選擇硬筆、排刷、毛筆，這三種筆型為板書所用筆型；在筆型的上方為線條粗細(xì)調(diào)整，右側(cè)為顏色調(diào)整，選擇一種筆型，調(diào)整好粗細(xì)，選擇藍(lán)色后，即可書寫。

11．在用希沃軟件上課過程中，有個(gè)重點(diǎn)需要提醒學(xué)生們注意，可以用什么筆來標(biāo)注？至少說出兩種答案，并打開軟件進(jìn)行操作

標(biāo)注重點(diǎn)可以選擇熒光筆、激光筆、印章筆；熒光筆一般會(huì)調(diào)整到最粗，選擇亮色進(jìn)行涂抹，特點(diǎn)是做了標(biāo)記，卻沒有完全覆蓋后面的內(nèi)容；激光筆一般調(diào)整為較細(xì)，亮色，將重點(diǎn)圈起來，通過閃爍提醒；印章筆一般調(diào)整為最粗，選擇星星、紅旗等圖案來提醒注意。

12．在希沃軟件中，想調(diào)用一張圖片（桌面上提供），用筆的功能能實(shí)現(xiàn)么？怎么操作？ 演示過程。

可以用印章筆或者紋理筆調(diào)用圖片，印章筆調(diào)用小圖標(biāo)，紋理筆調(diào)用大圖。選擇紋理筆，調(diào)整到最粗，在右側(cè)不選擇紋理圖案，選擇右下角的加號(hào)，在彈出的對(duì)話框中找到要調(diào)用的圖片，雙擊圖片，這時(shí)就是選中了，用紋理筆在希沃軟件中書寫，即可發(fā)現(xiàn)，寫出來的就是剛剛選中的圖片。

13．在希沃軟件中，書寫錯(cuò)誤時(shí)，哪種擦除方式最快捷？這種方式適合在什么情況下使用？演示過程

在希沃軟件中書寫時(shí)，如果寫錯(cuò)的內(nèi)容比較少，最快捷最合適的擦除方法是手勢(shì)擦除，即，書寫后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不用進(jìn)行任何設(shè)置，直接將手和屏幕的接觸面積增大，寫就變成了擦，即可對(duì)錯(cuò)處擦除，然后減小接觸面積，又變回了寫的狀態(tài)，可繼續(xù)書寫。寫錯(cuò)內(nèi)容比較多時(shí)，在橡皮工具中選擇點(diǎn)擦除，在寫錯(cuò)字的周圍畫一個(gè)圈即可全部擦除。

14．在希沃軟件中，當(dāng)板書寫滿了，有什么辦法獲得新的版面用于書寫？說出最少兩種方法，并進(jìn)行操作

第一種：在希沃軟件最下方的工具欄中，找到“+“號(hào)，點(diǎn)擊，新建頁(yè)面

第二種：在希沃軟件最下方的工具欄中，找到一個(gè)小手形狀的圖標(biāo)，它叫漫游，點(diǎn)擊后，手指輕按軟件的書寫區(qū)域，按住不放，即可上下左右移動(dòng)整個(gè)頁(yè)面，將寫滿板書的頁(yè)面移走，即可再次書寫

第三種：還是應(yīng)用漫游功能，點(diǎn)擊漫游后，兩根手指輕按寫滿板書的頁(yè)面，輕輕一捏，頁(yè)面就會(huì)縮小，獲得新頁(yè)面

15．在希沃軟件中，漫游功能什么情況下使用？請(qǐng)操作演示漫游。

漫游一般應(yīng)用于獲得新頁(yè)面，操作步驟見上題。

16．希沃軟件使用完后，如何退出？希沃軟件中的筆記想保留下來，如何操作？ 進(jìn)行演示。

希沃軟件下方的工具欄中，有個(gè)按鍵叫做菜單，點(diǎn)擊工具欄的空白處即可看到各個(gè)圖標(biāo)的名字，點(diǎn)擊菜單鍵，其中有退出和保存、另存為按鍵。 17．在電視白板上播放PPT課件時(shí)，如何進(jìn)行上一頁(yè)、下一頁(yè)的操作？怎么退出PPT放映？演示過程

上下翻頁(yè)可選方式如下：

（1）、PPT進(jìn)入放映狀態(tài)后，用配備的遙控器上下翻頁(yè) （2）、PPT進(jìn)入放映狀態(tài)后，輕點(diǎn)一下屏幕，即可進(jìn)入下一頁(yè)，長(zhǎng)按屏幕調(diào)出右鍵菜單，即可看到上一頁(yè)下一頁(yè)

(3)、通過手勢(shì)，按住屏幕上下滑動(dòng)或者左右滑動(dòng)

PPT處于放映狀態(tài)時(shí)，調(diào)出右鍵菜單即可選擇其中的結(jié)束放映。

二、多媒體素材應(yīng)用

18．在電視白板的電腦上，如何實(shí)現(xiàn)圖片的縮放、旋轉(zhuǎn)？并在圖片上寫字。請(qǐng)演示操作過程。

打開希沃軟件，在下方工具欄中找到“資源庫(kù)”，點(diǎn)擊后選擇“我的電腦”，找到電腦上的圖片，按住不放、拖拽到軟件中可實(shí)現(xiàn)縮放、旋轉(zhuǎn)、批注。

19．希沃軟件中，有張圖片右下角有很明顯的水印，演示去除掉過程。

在軟件的下方工具欄中，找到小箭頭圖標(biāo)，即“選擇”鍵，點(diǎn)擊，然后點(diǎn)擊要去除水印的圖片，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片右上角有個(gè)菜單，其中類似相框的按鍵為截圖鍵，點(diǎn)擊后，可對(duì)圖片進(jìn)行截圖，從而去除掉水印

20．軟件中，有張圖片的背景顏色和課件的整體色調(diào)不搭配，怎么把背景顏色去除掉？ 演示過程

點(diǎn)擊軟件下方工具欄中的“選擇”鍵，然后點(diǎn)擊圖片，在圖片右上角出現(xiàn)的菜單中，有個(gè)圖標(biāo)類似一只畫筆，該按鍵為摳圖按鍵，點(diǎn)擊后將鼠標(biāo)或者手指移動(dòng)到要編輯的圖片上，在要去除掉的圖片背景上按住不放直接拉伸，出現(xiàn)一個(gè)圓圈，同時(shí)，圖片背景被去除掉。（該功能可以去除掉色差較大的圖片的背景，對(duì)于背景和圖片內(nèi)容顏色過于接近的，去除效果有限。）

21．在電視白板上播放PPT課件時(shí)，想對(duì)PPT內(nèi)容進(jìn)行批注，有幾種方法，并進(jìn)行演示過程。

第一種方法： 打開PPT課件，進(jìn)入放映模式，然后長(zhǎng)按屏幕調(diào)出鼠標(biāo)右鍵菜單，在菜單中有個(gè)指針選項(xiàng)，選擇其中的“筆”，即可在放映PPT的同時(shí)對(duì)PPT進(jìn)行批注。

第二種方法：在希沃一體機(jī)上打開軟件，然后點(diǎn)擊軟件下方工具欄中的“桌面”圖標(biāo)，這時(shí)，軟件最小化到任務(wù)欄，同時(shí)電腦桌面上出現(xiàn)一個(gè)浮動(dòng)條，這是軟件的工具條，里面有“筆”，在PPT進(jìn)入放映模式后，該工具條還存在，這時(shí)可以選擇其中的筆，用于批注。

第三種方法：打開軟件，選擇下方工具欄中的“資源庫(kù)”，會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，選擇其中的“我的電腦”，找到要播放的PPT課件，按住課件，直接拖拽到軟件中，這時(shí)會(huì)將PPT導(dǎo)入到軟件中，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“墨跡書寫工具”圖標(biāo)，其中有筆，可用于批注。

22．在電視白板上播放PPT課件時(shí)，一旦有蒼蠅落在屏幕上，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到下一頁(yè)，為了避免這種情況發(fā)生，該如何操作？演示過程。

希沃白板支持十點(diǎn)觸控，也就是可以實(shí)現(xiàn)十個(gè)人對(duì)其同時(shí)操作，目的是增加靈敏度，方便老師操作，對(duì)于蒼蠅的煩惱。第一種方法：將軟件最小化后，桌面出現(xiàn)一個(gè)浮動(dòng)工具條，在PPT放映狀態(tài)下，這個(gè)工具欄還存在，選擇工具條中的筆，這時(shí)不批注，只是用“筆”的狀態(tài)代替觸摸，這樣，蒼蠅落上來最多在屏幕上留下個(gè)很小的黑點(diǎn)，不會(huì)使PPT自動(dòng)翻頁(yè)

第二種方法：利用上題中提到的將PPT課件導(dǎo)入到軟件中，這時(shí)，PPT的上下翻頁(yè)只能通過左右下角的翻頁(yè)鍵操作，可以避免蒼蠅的干擾。

23．在希沃軟件中，想將一張圖片放大，前提條件是什么？進(jìn)行演示。

在希沃軟件中，想對(duì)圖片、文字、視頻等素材進(jìn)行二次編輯、處理，前提條件是一定要選中，操作方法是點(diǎn)擊軟件下方工具欄中的小箭頭圖標(biāo)，該圖標(biāo)為“選擇”。

三、小工具應(yīng)用

24．在用希沃軟件上課時(shí)，需要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行放大，可以選擇哪個(gè)小工具，可以對(duì)它進(jìn)行哪些調(diào)整？ 演示過程

在希沃軟件中，想要對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行放大，可選用“放大鏡”工具。在軟件中，找到下方工具欄中的“百寶箱”，點(diǎn)擊其中的“小工具”，其中有“放大鏡”，點(diǎn)擊一下，即可將放大鏡調(diào)用到軟件中，或者按住“放大鏡”直接拖拽到軟件中?？梢杂脙筛种笇?duì)放大區(qū)域進(jìn)行調(diào)整，可以調(diào)整放大倍數(shù)。

25．老師在用希沃軟件上課時(shí)，需要臨時(shí)調(diào)用一個(gè)小黑板，進(jìn)行板書，板書后需要將臨時(shí)板書保存下來，可以用哪個(gè)小工具？ 演示過程

此時(shí)可以調(diào)用“板中板”小工具。軟件下方工具欄中的百寶箱，其中的小工具中有個(gè)“板中板”，適用于臨時(shí)書寫，書寫后，可以點(diǎn)擊“板中板”下方的保存按鍵，將板書保存為圖片，發(fā)給學(xué)生們進(jìn)行課后復(fù)習(xí)使用。（板中板的好處是不用時(shí)可拉至白板最上方，在需要時(shí)再下拉書寫，小結(jié)時(shí)可參照板中板的書寫內(nèi)容）。 26．用希沃軟件上課時(shí)，板書內(nèi)容比較多，可以借用哪個(gè)小工具，聚攏學(xué)生的目光，將重點(diǎn)突出？演示過程

此時(shí)可以用“聚光燈”。 軟件下方工具欄中的百寶箱，點(diǎn)擊其中的小工具，其中有“聚光燈”，適用于聚攏學(xué)生目光，將重點(diǎn)突出，避免其他內(nèi)容的干擾。可改變聚光燈顯示區(qū)域大小，背景顏色深淺，顯示形狀。

27．今天在教室里考試，老師想要個(gè)倒計(jì)時(shí)請(qǐng)找到這個(gè)工具么，并設(shè)置10分鐘倒計(jì)時(shí)

可使用“計(jì)時(shí)器”。百寶箱—小工具—“計(jì)時(shí)器”。將“計(jì)時(shí)器”點(diǎn)擊或者拖拽到軟件中以后，點(diǎn)擊其中的齒輪按鍵，設(shè)置時(shí)間后，點(diǎn)擊播放，即可。該工具可移動(dòng)，可放大。

28．老師用希沃軟件做好了課件，上課時(shí)，希望學(xué)生們先看題目再看后面的解題過程，請(qǐng)借用一個(gè)小工具，把解題過程遮擋住。

可借用“幕布”。百寶箱---小工具---“幕布”?？梢詫⑵聊徽w遮住，然后點(diǎn)擊，即可上下左右移動(dòng)，也可以在幕布出來后，點(diǎn)擊右下角的小方塊，然后在屏幕上任意滑動(dòng)，拖拽出來一個(gè)小幕布，或者點(diǎn)擊齒輪鍵，調(diào)用外部的一個(gè)圖片作為幕布的背景。

四、學(xué)科工具應(yīng)用

29.請(qǐng)畫出一個(gè)三角形，并畫出它的外切圓和內(nèi)接圓 打開軟件，在下方工具欄中，找到“圖形”按鍵，點(diǎn)擊兩下，選擇其中的三角形，然后在上方的綠色區(qū)域，直接拖拽，即可獲得三角形，然后選擇右上角的外接圓、內(nèi)切圓圖標(biāo)，即可獲得；或者，找到“圖形”按鍵，點(diǎn)擊一下，默認(rèn)選擇自動(dòng)識(shí)別，這時(shí)可以在上方的綠色區(qū)域，手動(dòng)畫出任意形狀的三角形，然后點(diǎn)擊外接圓、內(nèi)切圓。 30.數(shù)學(xué)課上，老師需要快速畫出一個(gè)圓形、一個(gè)三角形，一個(gè)四邊形，卻對(duì)圖形的具體形狀沒有要求，這時(shí)可以用哪個(gè)工具最方便的實(shí)現(xiàn)？

打開軟件，選擇下方工具欄中的“圖形”，只點(diǎn)擊一下即可，這時(shí)是智能識(shí)別。在上方的綠色區(qū)域，即可任意繪圖，最方便，但是圖形的形狀是任意的。

31.請(qǐng)畫出y=sin（x+9）的函數(shù)圖形，要求是規(guī)范圖形。 軟件中，百寶箱---學(xué)科工具---數(shù)學(xué)，這時(shí)看到常用的數(shù)學(xué)工具。點(diǎn)擊或者拖拽其中的“函數(shù)繪制”，獲得一個(gè)坐標(biāo)軸，點(diǎn)擊其右上角的小鍵盤圖標(biāo)，輸入函數(shù)公式后，點(diǎn)擊右側(cè)的對(duì)號(hào)標(biāo)志，即可獲得對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖形。在輸入函數(shù)公式時(shí)，不用輸入”y=”，直接輸入公式即可，比如“sin（x+9）”，也可在輸入函數(shù)公式這個(gè)對(duì)話框中的左下角的小手形狀圖標(biāo)，進(jìn)行手寫輸入。

32.請(qǐng)畫出一個(gè)立方體，并作出任意一個(gè)對(duì)角線

打開軟件，點(diǎn)擊最左側(cè)中央部分的半透明小條，選擇其中的“數(shù)學(xué)模式”，這時(shí)發(fā)現(xiàn)軟件下方的工具欄發(fā)生了變化，有了立體幾何圖標(biāo)，點(diǎn)擊兩次，即可選擇不同的立體幾何圖形，然后在上方的綠色區(qū)域，輕輕拖動(dòng)，即可獲得對(duì)應(yīng)的立體幾何圖形，然后再選擇“圖形”中的虛線，繪制對(duì)角線。

33.請(qǐng)畫出兩個(gè)大小一樣的圓形，讓兩個(gè)圓相交。并將兩個(gè)圓填充不同的顏色。

打開軟件，選擇下方工具欄中的“圖形”，點(diǎn)擊兩次后，選擇其中的圓形，在上方綠色區(qū)域拖動(dòng)，即可獲得一個(gè)圓，點(diǎn)擊圓右側(cè)的菜單中倒數(shù)第二個(gè)圖標(biāo)，變黑后，按住圓拖動(dòng)，即可獲得一個(gè)一模一樣的圓形，這個(gè)圖標(biāo)就是復(fù)制鍵，然后拖動(dòng)兩個(gè)圓，實(shí)現(xiàn)相交。此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)豎條菜單（如果消失了，可點(diǎn)擊任何一個(gè)圓）最后一個(gè)選項(xiàng)，選擇填充。

34.在英語教學(xué)中快速書寫一個(gè)單詞，并獲得單詞的音標(biāo)及漢語意思。演示過程。

打開軟件后，點(diǎn)擊軟件左側(cè)中部的半透明條，選擇其中的英語模式后，點(diǎn)擊軟件下方工具欄中的“音標(biāo)”，然后在上方綠色區(qū)域，書寫一個(gè)單詞，稍等兩秒鐘后，會(huì)將該單詞識(shí)別為規(guī)范體，并自動(dòng)加入該單詞的音標(biāo)、詞性、漢語意思等內(nèi)容，并且可以通過該單詞右側(cè)的菜單，對(duì)音標(biāo)、漢語意思是否顯示進(jìn)行控制，并且可以對(duì)該單詞進(jìn)行朗讀。

35.在英語教學(xué)中對(duì)于重點(diǎn)例句，需要學(xué)生們反復(fù)跟讀，這時(shí)候可以利用什么工具？演示過程

打開軟件，在軟件左側(cè)中部的透明條中選擇英語模式，然后在軟件下方的工具欄中，點(diǎn)擊“教學(xué)模板”，在模板中書寫句子后，該句子可以進(jìn)行朗讀。

36.在英語教學(xué)中對(duì)于重點(diǎn)單詞，需要學(xué)生們了解它的發(fā)音、漢語意思、詞性、例 句等內(nèi)容，選擇一個(gè)工具，快速實(shí)現(xiàn)。演示過程

打開軟件，在左側(cè)中部透明條中選擇英語模式，然后在軟件下方工具欄中選擇英語詞典，打開后，在左上角輸入英語單詞，如果這時(shí)輸入的是漢語，請(qǐng)點(diǎn)擊下方鍵盤中的中英文切換按鍵，然后輸入英文單詞，詞典會(huì)對(duì)該單詞進(jìn)行翻譯，得到其發(fā)音、漢語意思、音標(biāo)、例句等。

37.音樂老師想在課上進(jìn)行音符的講解，這時(shí)候可以借助軟件中的哪個(gè)小功能？ 演示過程

打開軟件，點(diǎn)擊下方工具欄中的“百寶箱”，選擇其中的“主題”，這時(shí)會(huì)看到不同的分類，選擇其中的學(xué)科背景，選擇里面的音樂學(xué)科背景，即可獲得五線譜背景，用于教學(xué)更方便。

38.體育老師想在課堂上講解一下足球的排兵布陣，可以利用哪個(gè)小功能讓學(xué)生更清楚自己所在的位置，行進(jìn)路線？演示過程。

打開軟件，點(diǎn)擊下方工具欄中的“百寶箱”，選擇其中的“主題”，這時(shí)會(huì)看到不同的分類，選擇其中的學(xué)科背景，選擇里面的體育學(xué)科背景，即可獲得足球場(chǎng)背景或者籃球場(chǎng)背景等，用于教學(xué)更方便。

五、備課

39．用希沃軟件做課件時(shí)，想給一張圖片加動(dòng)畫效果，演示操作過程

打開希沃軟件，點(diǎn)擊下方工具欄中的“菜單”按鍵，點(diǎn)擊其中的“模式”，選擇“備課模式”，然后點(diǎn)擊下方工具欄中的資源庫(kù)，選擇其中的“我的電腦”，找到要用的圖片，按住不放，將圖片拖入到軟件中，然后點(diǎn)擊圖片右側(cè)菜單中的螺旋形狀的按鍵，在軟件右上角會(huì)彈出一個(gè)小的對(duì)話框，剩下的操作和PPT內(nèi)加動(dòng)畫一樣，加入相應(yīng)動(dòng)畫即可，制作完成后保存，即可獲得由一個(gè)圖片的動(dòng)畫效果構(gòu)成的課件。

40．用希沃軟件做課件時(shí)，某張圖片已經(jīng)加好了動(dòng)畫效果，但是后來覺得不滿意，想進(jìn)行修改，操作演示操作過程。

希沃軟件中，點(diǎn)擊下方工具欄中的“菜單”按鍵，點(diǎn)擊其中的“模式”，選擇“備課模式”，點(diǎn)擊要編輯的圖片，選擇圖片右側(cè)菜單中的螺旋形狀按鍵，這時(shí)可以看到彈出了一個(gè)小對(duì)話框，是編輯動(dòng)畫用的，可以在小對(duì)話框中找到圖片之前已經(jīng)做好的動(dòng)畫效果，將其刪除，然后重新設(shè)定動(dòng)畫效果。

41．用希沃軟件做課件時(shí)，想要在某頁(yè)課件上寫一些文字，應(yīng)該用哪個(gè)功能？ 演示過程

用希沃軟件做課件，都是在電腦上進(jìn)行操作，這時(shí)電腦沒有觸摸功能，所以要將希沃軟件切換到備課模式，操作過程見上題。切換到備課模式后，點(diǎn)擊希沃軟件下方工具欄中的“文字”，即一個(gè)“T”標(biāo)志，然后點(diǎn)擊綠色區(qū)域，出現(xiàn)文本框，這時(shí)候就可以通過電腦鍵盤輸入文字。也可直接用白板右上角中的小鍵盤輸入。

42．用希沃軟件做課件時(shí)，想要在某頁(yè)課件上加入一個(gè)圖片，該如何操作？ 演示過程

在希沃軟件中，備課模式或者授課模式下，都可以通過下面方法加入圖片或其他多媒體素材。點(diǎn)擊下方工具欄中的“資源庫(kù)”，選擇其中的“我的電腦”，找到要用的圖片，按住不放，拖拽到希沃軟件中即可

六、實(shí)物展臺(tái)

43．想用希沃軟件中的實(shí)物展臺(tái)功能，在打開實(shí)物展臺(tái)后，需要對(duì)軟件進(jìn)行哪些設(shè)置？演示過程

軟件—百寶箱---小工具---實(shí)物展臺(tái)，即可找到實(shí)物展臺(tái)工具，打開后，會(huì)自動(dòng)連接實(shí)物展臺(tái)，并展示畫面，這時(shí)可直接對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行講解，如果有其他要求，可以在展示內(nèi)容的下方工具欄中進(jìn)行調(diào)整，比如縮放比例、展示內(nèi)容角度是否合適等。

44．打開實(shí)物展臺(tái)工具后，發(fā)現(xiàn)展臺(tái)上放置的學(xué)生作業(yè)被風(fēng)刮得總是翻動(dòng)，演示處理過程。

希沃軟件—百寶箱---實(shí)物展臺(tái)，點(diǎn)擊實(shí)物展臺(tái)界面下面的小鎖形狀的按鈕，即可鎖定畫面，不受刮風(fēng)的影響。

45．利用實(shí)物展臺(tái)工具時(shí)，想對(duì)展示的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行即時(shí)的批注，演示調(diào)用的功能，并擦除批注。 點(diǎn)擊實(shí)物展臺(tái)右下角的筆，可以選擇不同顏色進(jìn)行批注，點(diǎn)擊筆右側(cè)的橡皮擦即可擦除。

46．利用實(shí)物展臺(tái)工具展示學(xué)生作業(yè)時(shí)，有些內(nèi)容需要重點(diǎn)展示，演示把作業(yè)放大過程。

打開實(shí)物展臺(tái)工具，出現(xiàn)展示畫面后，可以用兩根手指進(jìn)行畫面的縮放操作，或者通過下方工具欄中的加減號(hào)，進(jìn)行畫面大小的調(diào)整。

47．利用實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)時(shí)，有四個(gè)學(xué)生的作業(yè)都需要展示，并且需要進(jìn)行對(duì)比，演示操作過程

一、希沃軟件—百寶箱---實(shí)物展臺(tái)，出現(xiàn)展畫面后，點(diǎn)擊下面倒數(shù)第三個(gè)按鈕，屏幕被分成了四塊，點(diǎn)擊下面的相機(jī)圖標(biāo)，即可對(duì)作業(yè)進(jìn)行拍照。如果需要還可點(diǎn)擊每份作業(yè)右下角的全屏按鈕，進(jìn)行單獨(dú)講解。

二、直接打開實(shí)物展臺(tái)程序，點(diǎn)擊“對(duì)比教學(xué)”按鈕，即可發(fā)現(xiàn)屏幕也被分成了四塊，點(diǎn)擊每塊中間圖標(biāo)的相機(jī)按鈕，即可在屏幕上得到四份作業(yè)。這時(shí)就可以進(jìn)行對(duì)比教學(xué)了。

48．在利用實(shí)物展臺(tái)工具展示學(xué)生作業(yè)的過程中，需要進(jìn)行其他內(nèi)容的講解，怎么回到希沃軟件中？演示過程。

直接打開實(shí)物展臺(tái)程序，點(diǎn)擊界面中“實(shí)物展臺(tái)、電腦桌面、視頻錄制、截取圖像”按鈕中的電腦桌面，實(shí)物展臺(tái)畫面就可以最小化到軟件中，這時(shí)就切換回了希沃軟件，如果再次要用實(shí)物展臺(tái)，點(diǎn)擊實(shí)物展臺(tái)，即可回到實(shí)物展臺(tái)界面。

49．將授課移動(dòng)終端（授課寶）和白板連通，將學(xué)生作業(yè)（提供）照片和現(xiàn)場(chǎng)視頻上傳到電視白板。

先將無線網(wǎng)卡接到電腦USB接口上，在電腦上打開希沃助手，啟動(dòng)熱點(diǎn)，打開授課寶電源開關(guān)，掃描二維碼就連接上電腦，可直接照像或拍視頻。

50．今天最后一節(jié)課，老師上完課后，覺得關(guān)機(jī)太慢，直接把電拔了，這會(huì)有什么影響？（直接回答、不用演示）

直接拔電的次數(shù)多了后，會(huì)影響設(shè)備的使用壽命，建議關(guān)機(jī)后直接將拖拉黑板關(guān)閉即可，設(shè)備會(huì)自己關(guān)機(jī)。

說明：

1、試題當(dāng)中出現(xiàn)的硬件以2016年全區(qū)配備的設(shè)備為主。電視白板以希沃為例，實(shí)物投影以鼎易X500D系列為例。

2、試題當(dāng)中

1、

2、

4、

7、

8、43-48題主要是讓教師熟悉掌握電視白板和實(shí)物投影的基本操作。沒有配備希沃白板和鼎易實(shí)物投影的學(xué)校以現(xiàn)有硬件為主。