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第一篇:工作培訓(xùn)心得體會(huì)
社區(qū)的工作多而雜,因?yàn)樯鐓^(qū)的居民充滿了不確定性,經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到很多關(guān)于管理和建設(shè)方面的知識(shí),在其他人傳授經(jīng)驗(yàn)時(shí)也在思考自己會(huì)怎么做,也看到自己在這方面的不足。這次的培訓(xùn)還帶領(lǐng)我們?nèi)ネ鶎?shí)地進(jìn)行參觀,讓我對(duì)于社區(qū)的工作有很多新的想法,也讓我有很強(qiáng)的緊迫感去做好我的工作。
在培訓(xùn)中讓我感受新的時(shí)代,我們要做的地方還很多,不論是在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還是鍛煉自己的能力都是非常迫切的。首先是在學(xué)習(xí)上,歷史的車輪在不斷的前進(jìn),我們對(duì)于很多方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要經(jīng)過實(shí)踐才能夠確定是否合適在工作使用,還有很多新的知識(shí)在更新我們的觀念,我們只能不間斷的學(xué)習(xí),通過實(shí)踐找到適合自己的工作方法。
其次是在工作中,我們自己在工作上不能懈怠,但是對(duì)于居民要細(xì)心做好解答工作,因?yàn)樯鐓^(qū)的工作也是服務(wù)工作,就是在為社區(qū)里的人服務(wù),所以我們做事應(yīng)該講究靈活的處理,同時(shí)將居民的困難擺在第一位,及時(shí)的找到解決的辦法,讓人感受到社區(qū)工作者的溫暖,做到有質(zhì)量的服務(wù),有效率的服務(wù)。
最后就是在我們的日常工作中,很多的任務(wù)是簡單易操作的,但是也容易被我們所忽視的,因此我們要認(rèn)真對(duì)待自己的工作,將每一個(gè)環(huán)節(jié)都保證能夠執(zhí)行到位。在工作中將自己在一段時(shí)間的工作任務(wù)列出表格,做好工作計(jì)劃,當(dāng)工作告一段落之后,回顧自己在工作中有什么不足之處,收到贊揚(yáng)的工作做好標(biāo)記定好標(biāo)準(zhǔn)。例如在宣傳關(guān)注社區(qū)的衛(wèi)生,做到文明禮貌每一個(gè)人,要通過多種形式引起社區(qū)居民的關(guān)注,從實(shí)際出發(fā),從大家的利益出發(fā)。還有是建立每一個(gè)家庭的檔案,了解基本情況,關(guān)注弱勢(shì)的群體,了解他們的需求。
培訓(xùn)的時(shí)光還歷歷在目,其中很多東西在吸引著我,是否能夠在我工作的社區(qū)展開同樣的措施和活動(dòng)。我工作的時(shí)間不長,經(jīng)驗(yàn)也不是很足,因此在社區(qū)工作中,我要做的還很多,尤其是怎么宣揚(yáng)健康文明、積極向上的文化理念,像我參觀的社區(qū)一樣建設(shè)成和諧社區(qū)、文明社區(qū)。
第二篇:工作培訓(xùn)心得體會(huì)
我有幸成為小學(xué)教師工作坊培訓(xùn)的一員。為了使自己在這次培訓(xùn)中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中,我有以下心得體會(huì):
1、要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索工作坊主持人的角色定位及任務(wù)職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)“提升工程”的全面理解。
2、通過對(duì)工作坊研修內(nèi)涵和意義的理解,我對(duì)工作坊工作有了更深層次的認(rèn)識(shí),也希望通過這次培訓(xùn)讓自己掌握研修活動(dòng)的程序及方法。提高自身的能力,帶動(dòng)更多的老師進(jìn)行工作坊研修。
3、希望通過這次培訓(xùn)掌握工作坊研修工具和實(shí)用技術(shù),提高研修效率和指導(dǎo)工作坊研修的能力。讓更多的教師參與研修,在研修中受益。
4、通過本次研修培訓(xùn)希望自己能成為搭建班級(jí)工作坊的勝任者,能有效的開展后續(xù)的研修,讓自己的工作坊開展得有聲有色,建立更完善的網(wǎng)絡(luò)研修體系。
5、積極參加上級(jí)部門組織的各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的研修能力。積極觀看對(duì)教育教學(xué)有幫助的視頻,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。從而更有效的組織更多的教師參與研修。
6、在研修中,多和同行老師們一起探討,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的名師請(qǐng)教,在研修中激發(fā)教師的研修興趣,發(fā)揮教師工作坊的真正作用。
網(wǎng)絡(luò)研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),作為有責(zé)任感的工作坊坊主,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師在研修工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成肩負(fù)的使命。