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        教師培訓心得體會

        發(fā)布時間:2022-03-28 22:09:10

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        第一篇:教師培訓心得體會

        20xx年x月xx日―xx日,我有幸參加了省中小學綜合實踐活動骨干教師培訓。這幾天,通過聽(聽講座、學校綜合實踐活動課程實施的匯報)、看(看學校環(huán)境、學生活動情況),我從中感受到前所未有的振奮,受益匪淺。

        一、聽講座匯報,明確方向

        (一)xxxx老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路

        張建芳老師的報告內(nèi)容詳實,其中穿插了許多典型的案例,他語言又風趣幽默,整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。

        張老師從綜合實踐活動課程開設的背景談起,圍繞著課程的實質(zhì)、內(nèi)容和實施,結(jié)合實例講清了實施綜合實踐課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi),從過去談到現(xiàn)在,從教師的教學方式說到學生的學習方式,從綜合實踐活動對師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實踐活動,從活動設計到各種課型,張老師分析得透徹,指導得到位,給我們XX區(qū)的30位學員樹立新課程理念,尤其對綜合實踐活動課程有了全新的認識。

        (二)典型學校的匯報給了我們學習的榜樣

        XX市幾所典型學校綜合實踐活動課程實施的匯報讓我受益匪淺。嘉興實驗小學“德育類綜合實踐活動課程開發(fā)與實施”,嘉興茅盾實驗小學的“學科專題研究與綜合實踐活動一體化開發(fā)”,嘉XX縣于城小學的“學校綜合實踐活動的校本化實施”,嘉興教育學院科研部的“學校團隊活動與綜合實踐活動整合”,這些非常有特色的綜合實踐活動課程模式,都給我們上好綜合實踐活動課起了進一步引領作用。他們每一所學校都能充分利用自己的學校資源,最大程度的開發(fā)和利用,因地制宜,因校而異,把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前。

        嘉興實驗小學的“菱動畫”讓我記憶深刻,這是學生利用綜合實踐活動課自己制作的動漫作品,真是讓我大開眼界,原來小學生也有如此能耐。

        在肖金良老師的講座中,我們了解了于城小學鄉(xiāng)土氣息的綜合實踐活動,校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合實踐活動展覽室”三園一室,校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”、“何家梨種植基地”四大基地,充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學的綜合實踐活動碩果累累。

        茅盾實驗小學的綜合實踐活動主題開發(fā)為五大板塊――語言系列、科學系列、藝術(shù)系列、社會系列、生活系列,深入學生的綜合實踐活動。

        在管建林老師的講座中,我們收獲“課隊整合”的理念,運用雛鷹爭章與綜合實踐活動的整合,讓我們看到了“課中有隊,隊中有課”的綜合實踐課。

        二、看于城小學,為之震撼

        5月20日,這天我們考察了XX縣于城小學。在這里舉行了于城小學第五屆小學生綜合實踐成果現(xiàn)場展示評比活動,集中展示了若干個活動課題。一樣的舞臺、一樣的學生、不一樣的表演和充滿睿智的現(xiàn)場答辯,課題研究對象五花八門、題材廣泛,有講理財?shù)?,有探索包裝物二次利用的,有研究低碳綠色的,還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負責實施的學生在10分鐘內(nèi)組團匯報,匯報的形式亦多樣:有講解、演唱、演示、朗誦、快板、小品等藝術(shù)形式來增強匯報的感染力。整個展示過程精彩紛呈,給我們留下了深刻印象。課題展示后現(xiàn)場解答無疑是整個活動的亮點,老師、學生在臺上臺下進行真誠的互動交流,學生、師生間的精彩對答博得了在場師生的陣陣掌聲?,F(xiàn)場展示實現(xiàn)了“學校小研究、社會大舞臺”的綜合實踐活動課程目標的達成。展示之后,我們跟隨陸校長來到了“甲魚養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”,校外輔導員給我們講解了學生在基地的學習情況。于城小學,作為一個農(nóng)村小學,這一切給我們帶來了極大的震撼。

        三、想學校,認識思考

        綜合實踐活動是新課程的核心課程,這門課程既不是課外活動,也不是活動課程,而是通過教育交往為中心的活動,其強調(diào)的是學生的參與,重視的是學生的體驗、感受,以學生興趣和內(nèi)在需要為基礎,以主動探索為特征,以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的。《新課程標準》指出:“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感?!币虼?,教師應因地制宜、因時制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學生家庭中的資源,拓展綜合實踐活動的實施空間。

        (一)依托校內(nèi)外基地

        的實踐,產(chǎn)生實踐主題

        我校本身就是綜合實踐活動課程的巨大資源。我校校園內(nèi)花木成蔭,品類眾多,還建有一個紅領巾勞動基地,很適合作為課程資源讓學生進行研究。學校曾在勞動基地上嘗試種植了很多植物,包括各種花卉、蔬菜。我覺得這正好給學生提供了實踐的機會。

        另外,我校地處永昌堡之內(nèi),永昌堡是國家級重點文物保護單位,現(xiàn)正處于開發(fā)階段,是一個非常寶貴的愛國主義教育基地,正是綜合實踐活動好好利用的主題。

        (二)走進社區(qū),豐富實踐內(nèi)容

        現(xiàn)代教育理念倡導我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無比重要的意義。社區(qū)資源是離我們最近的、最便于利用的課程資源,是使學生走出教室,參與社會實踐活動,以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感的最佳學習領域。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源,使其最大限度地得以開發(fā)利用,開展綜合實踐活動。

        其實,周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源,都能成為我們開展主題活動的活教材。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居,交通方便;街道上更是集合了銀行、商店、超市、郵局、農(nóng)貿(mào)市場等,可以說我們社區(qū)的環(huán)境充滿生機和活力。這些社區(qū)資源潛藏著許多有價值的教育資源,充分利用能大大豐富我們綜合實踐課程的內(nèi)容。

        (三)尋求家庭配合,拓寬實踐渠道

        學校舉辦集創(chuàng)造性、趣味性、知識性、參與性為一體的綜合實踐活動,對家長了解和參與學校教育提供了良好的渠道。許多家長與孩子一起探索、嘗試、思考,可以促進家庭成員之間的交流和家庭親情。同時學校教育也潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式,在教師、其他家長的教育經(jīng)驗影響之下,對于每個家長的家教理念都會起到更新作用。

        開展綜合實踐活動課程是美國教育家杜威的“教育即生活”、“從做中學”等教育理論在基礎教育中的應用,它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,是我國基礎教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。通過幾天的學習,我充分地感受了XX市綜合實踐活動課程研究的成果,充分地認識了綜合實踐活動對培養(yǎng)學生自主能力的積極作用,也深刻體會到我校綜合實踐活動全面鋪開的意義和承擔的責任。

        最后,我想借用專家的話――“再好的課程,如果不去實踐,那么,你永遠走不進這門課程。再難的課程,只要我們熱情地參與進去,就會有豐厚的回報!”我相信只要我們積極參與到綜合實踐活動課程,我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!

        第二篇:小學教師培訓心得體會

        為期兩天小學數(shù)學教師培訓結(jié)束了,如果用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話,那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告,并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學,學習到了許多教學的方法,解決了一些在教學中的困惑,受到了很大的啟發(fā),學習到的不僅僅是專業(yè)知識,同時也是上了一堂很好的人生課,感覺受益匪淺,收獲頗豐。

        臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》,包括了以下三方面的內(nèi)容:

        一、把握教材;

        二、煉學生的的問題;

        三、煉“勾引”學生的本領。

        重點講了第三個方面的內(nèi)容,這也是我所渴望學習的內(nèi)容,因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。

        1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,才會贏得孩子們的愛與尊敬,“親其師才能信其道”。

        2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景,孩子們才能有興趣學習,在興趣的引領下才能高效地學習。

        3.給學生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習能力的提高。

        4.抓住時機激活學生的思維。臧老師通過具體的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析如何激活學生思維。

        5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。

        我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學好玩”是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情,至于怎樣才能使“數(shù)學好玩”并不是一件容易的事情,青島實驗小學李玲老師的《讓數(shù)學好玩》,作了具體的闡述,提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛,讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了具體的做法:

        1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。

        2.課堂:要在體驗中學習數(shù)學。3.課后:在實踐中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。

        聽取了趙國防老師的《走在教學與研究的路上》,我感受最深的是他在教學方面的一些做法:

        1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩,無不源于身邊的小事,躬身把每一件小事做好,就是在成就大事。

        2.“放開手腳”與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內(nèi)容時,力避“面面俱到”,課堂教學抓“核心問題”,這也是我在教學中所欠缺的一種理念,總感覺每個知識點都要設計到,學生才能掌握,殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學習的。

        如:

        1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構(gòu)新的知識生長點,從而更好的獲取新知;

        2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中,才能真正投入地學習,也只有這樣才能達到高效地學習效果;

        3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,推助知識的形成。

        郭美玲老師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流,讓每個孩子感受到老師的關注,讓孩子的思維和口頭表達能力有所提高,也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學日記在孩子們學習成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》,有以下幾點體會:

        1.角色的定位明確。教師在教學中不僅僅是知識的傳授者,更是學生學習活動的組織者,引導者,合作者。真正讓學生成為了課堂的主人,教師為學生提供學生合作交流的空間與時間,這是學生自己學習最重要的學習資源環(huán)境。在教學中,教師采用個別學習,同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式,這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間,同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間,讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。

        2.教學中“活用”教材。郭老師在教學中創(chuàng)造性的使用教材,在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,對教材深加工,設計出活生生的,豐富多彩的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成具有教師教學個性的教材知識,大膽地把兩課時的教學內(nèi)容放在一課時內(nèi)進行教學,并收到了良好的教學效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。

        3.教學中尊重學生已有知識與經(jīng)驗。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構(gòu),自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點,充分利用學生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律,通過教師的引導,把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法,過度自然細膩,課堂達標率也很高。

        4.科學評價每一個學生。郭老師在教學過程中非常重視對學生的評價,不論是對群體同學、合作小組還是對學生個體,評價都非常的及時到位,關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異,鼓勵每一個學生。

        5.課堂導入新穎?!傲己玫拈_始是成功的一半”,郭老師通過“游戲”這一學生感興趣的活動導入新課,既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力,調(diào)動了學生學習新課的積極性,有效組織了課堂教學。

        6.關注細節(jié),注重習慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結(jié)束都在注意學生習慣的養(yǎng)成,如培養(yǎng)學生的良好的回答問題的習慣、認真聽別人講話的習慣、整理學習用品的習慣和良好的合作意識等。

        在今后的教學中多學習、多思考,讓自己的課堂變得精彩、高效。

        短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

        本次培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續(xù)到11月份,但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天,其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:

        一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

        在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

        二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

        通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內(nèi)容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。

        三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

        本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

        最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓?。

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